小班音乐春天花儿开教案范文.docx

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1、小班音乐春天花儿开教案小班音乐春天花儿开教案1活动目标：1、粗浅地感受歌曲的美丽旋律，会用甜蜜的声音歌颂。2、能依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。3、感知春天的美妙，在歌颂活动中萌发这种美妙的心情。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、学会歌颂本首歌曲。活动打算：1、课件。2、曾视察过春天的景色，老师与幼儿探讨过春天的特征。活动过程：1、感受歌曲的美丽旋律。(1)听着歌曲欢快的进入活动室。(2)老师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样?幼儿：很兴奋;很舒适;心里暖洋洋的;很欢乐。2、学唱歌曲。(1)幼儿倾听歌曲。老师：你听到歌里面唱了什么?幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。(2

2、)欣赏课件，依据图片有节奏的朗诵歌词。(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导幼儿创编各种形象的动作。(1)老师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?幼儿大胆表演，老师视察。老师：刚才我发觉xx小挚友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!老师请幼儿仿照动作，激励更多不同的表演动作。(2)能够依据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思：本次活动幼儿心情很高，心情开心，活动中主动主动，感受到了歌曲美丽、欢快的心情初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应当以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延长活动中或者是其次课时，课件也没有起到应有

3、的作用，假如能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。小班音乐春天花儿开教案2活动目的：1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培育初步的节奏意思。2、会节奏说与随乐演奏乐器。3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动打算：（1）春天花园的背景图一张，红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。（2）磁性板一张，磁铁若干。（3）四分音符与八分音符的节奏若干（4）碰铃。活动过程：出示春天花园的背景图，引导幼儿视察。将各色花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿辨别。幼儿有节奏地学念歌谣：春天 到来百花开，红花蓝花和黄花。幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面，然后

4、根据节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是X ?X ?IX ?X则一字一音地念红花 ?红花若对应的是X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X则念红 花 红 花红 花 红 花 。邀请个别幼儿逐一根据节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声激励，如错了大家一起帮忙订正。对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。反思：在活动中，孩子们相识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简洁的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形态，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了肯定的进步与提高，思维得到了较好的提高。通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区分，一个是4个花瓣，一个是6个

5、花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿老师，我还必需努力学习理论学问，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的老师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充溢自己，只有这样，才能给孩子更多的学问。在学习儿歌中，孩子们最喜爱念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭。并能依据儿歌进行创编动作，动作简洁，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增加了不少的色调。当然也有不足之处，首先在对于时间的把握不够，不会调整各环节的时间支配，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新老师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有许多须要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一样时，老师如何回应，是须要学习的地方。我会接着努力，争取下次有精彩的表现。