小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮例文.docx

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1、小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮1活动目标：1帮助幼儿熟识乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。2引导幼儿学习仿照敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。3复习嬉戏“找挚友”，激励幼儿人人参加嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。活动打算：图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；视频转换仪、电视机、录音机、磁带各一；幼儿人手一套操作材料（放在小筐里）；实物锣、鼓。活动过程：一、导入部分1律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的凹凸改变仿照高人、矮人走，自由进入活动室。师：老师请小挚友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2复习歌

2、曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提示幼儿唱出大公鸡洗澡时的兴奋心情。师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告知大家。师小结：天气虽然很冷，但我们小挚友也要象大公鸡一样，要常常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。二、基本部分：学习律动敲锣打鼓放鞭炮1看一看，想一想（1）逐一出示小挚友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿视察。师：电视里的小挚友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。幼B：小挚友在敲锣，。幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。幼D：有个人在放鞭炮，小挚友兴奋的跳起来了。师：锣、鼓敲了以后才能发出好

3、听的声音，谁情愿来试一试，大家细致听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪（2）集体徒手仿照动作。2听一听，做一做（1）观赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。幼儿自由探讨后老师提问，引导幼儿听辩渐渐的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）师：老师带来了一段好听的音乐，大家细致听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼A：我听到了放鞭炮的声音了。幼B：放鞭炮的声音在最终，很响的。幼C：敲锣的声音在一起先的地方，敲的很慢。幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜爱听。（2）幼儿跟着音乐一起仿照敲锣打鼓放鞭炮的动作。a.集体练习（二

4、遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。b.弟弟妹妹分组练习（二遍）c.一边仿照声音一边仿照动作表演（二遍）3想一想，找一找（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片（2）两张图哪一张象渐渐敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。（请幼儿找出）师：老师为小挚友打算了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象渐渐的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？（3）集体听音乐表演（二遍）三、结束部分1复习嬉戏找挚友。激励幼儿能在音乐伴奏下进行嬉戏，体验参加活动的乐趣。师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真快乐，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小挚友来到北珊湾幼儿园，来到小

5、三班，相识了好多新好挚友，想不想找你的挚友一起做嬉戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的挚友跳起来吧。2随此音乐边拍手边出活动室。小班韵律活动教案：敲锣打鼓放鞭炮2伊索寓言这本书特别好看，我读了之后有了许多感想，下面说说我的感想吧：第一篇是狼和小羊，那只贪欲而凶狠的狼总是找些借口为自己辩护，比如说有只小羊在喝水，狼想要吃掉小羊，就说：“这儿的水是我的，你把我的水弄脏了，我必需把你吃了。”小羊说：“这是大家喝的水。”狼才不管呢，只想着吃掉小羊。这篇文章告知我们，要像小羊们动脑筋去思索，遇到困难，肯定不能退缩，要英勇去面对。其次篇狮子和蚊子中的蚊子很坚毅地向狮子挑战，蚊子赢了，可是蚊子飞来飞去，粘到蜘蛛网上了，让蜘蛛给吃了。这篇文章告知我们，做人要虚心，不要傲慢，因为人外有人，山外有山。农夫和蛇中的农夫好心救了蛇，没想到被农夫救活的蛇竟然以怨报德，那条蛇咬了农夫一口，农夫中了剧毒，奄奄一息了。这篇文章告知我们对坏人是不行以又怜悯之心。狐狸和葡萄中的乌鸦真聪慧、真机智、真能，只要平常多动脑筋、思索问题，就没有办不到的事。小偷和他的母亲又一个小男孩在放学的时候偷了一个画板，妈妈没有说他，长大被判了死刑。我希望大家都做一个正直的人。