幼儿园大班教案《画味道》含反思范例.docx

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1、幼儿园大班教案画味道含反思幼儿园大班教案画味道含反思1教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学打算：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的

2、音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小挚友们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼儿：ye!)二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆

3、说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分!2、老师启发性示范。3、幼儿进行嬉戏。4、老师小结各队得分状况。下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“(幼儿：ye)三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的

4、画。3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗?今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见!教学延长：1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。教学反思：本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织实力欠缺，所以选择了这次美术活动。但是

5、事实上下来之后，我发觉我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教化中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示ppt表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较惊慌，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于惊慌也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进!总体来

6、说，本次活动不是很胜利。幼儿园大班教案画味道含反思2教学目标通过尝味，说味，画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆运用语言及不同的线，形，色大胆的构图表达自己的感受。培育幼儿的想象力，创建力和审美实力。通过活动让幼儿体验美术创作的开心。能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。感受作品的美感。教学重难点运用自己的想象力、创建力、审美实力，大胆的用不同的线形色进行构图，画出自己最喜爱的味道。教学方法讲解法，视察分析法，情景教学法，表演法教学打算1、各种味道的糖。2、画纸、油画棒等作画工具。3、PPT课件。教学过程：（一）老师带领幼儿走进糖果展览会，并在展览桌四周围成一个半圆坐下。师：小挚友们，今日糖

7、果城举办了一个糖果展览会，糖果城里的悠哈小姐邀请我们小挚友去参与这个展览会，你们想不想去呀？那我们赶快动身把。老师引导幼儿品尝糖果，并提出要求：吃的时候看一看旁边的小挚友脸上是怎么样的，说一说你吃到的时什么味道的。幼儿跟随老师宁静进场，并记住老师的吃糖果的要求。以糖果城引出今日的主题，以好玩的方式为本次活动做好开头的铺垫，激发幼儿对本次的爱好，提高幼儿的主动性。（二）老师请幼儿上展览台拿糖果，尝尝味道并说说味道。师：现在请小挚友们吃糖果吧，一人拿一粒。你吃到的是什么味道的？感觉怎么样？用动作和表情来表现一下吧。（幼儿展示完后，老师播放相对应的幻灯）我们一起来学一学，做一做好不好啊？幼儿有秩序的

8、品尝糖果，并用动作和表情将味道展示给小挚友看，跟老师一起学一学ppt中的表情。通过让幼儿尝味道，说味道，让幼儿进一步感受味道，并通过做一做表情，学一学动作，将无形的味道转换为有形的，详细的。（三）老师引导幼儿将自己喜爱的味道以线形色的方式画出来。师：糖果城里的糖果有这么多种味道，小挚友你最喜爱什么味道？为什么？老师这里也有个小挚友吃了甜甜地糖果，想到了许多美美的事情，觉得心里很兴奋，画了几幅甜甜地画，我们一起来看一看吧！幼儿说说自己最喜爱的味道，并陈述缘由以及联想到的事情，与老师一起观赏不同味道的画。通过让幼儿观赏与其同年龄阶段的幼儿作品，以开阔幼儿的视野，打开幼儿的思维，培育幼儿的想象力、创

9、建力和审美实力。（四）老师引导幼儿画味道，并播放音乐及幻灯片。老师不断引导幼儿画出不同味道的画，并反复强调作画要求。幼儿将自己最喜爱的味道以绘画的方式表现出来。在幼儿创作的过程中，老师播放音乐及幻灯片，为幼儿供应一个良好的创作的氛围。并早创作过程中不断重复要求，以达到本次活动的目标。（五）老师将幼儿作品全部展示到展示板上，并请个别幼儿介绍自己的画，说说你画的是什么的？你画了些什么？幼儿将自己的作品进行展示、沟通与共享。通过将幼儿的作品展示在展示板上，来满意幼儿的展示欲望，体验美术创作胜利的开心。活动反思：本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织实力欠缺，所以选择了这次美术活动。但是

10、事实上下来之后，我发觉我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教化中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较惊慌，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于惊慌也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进！总体来说，本次活动不是很胜利。