梅花中班教案优质.docx

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1、梅花中班教案梅花中班教案1活动目标：1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。2、让幼儿驾驭吹画的方法，培育幼儿大胆的想象和创作。3、让幼儿体验吹画的乐趣。4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。5、感受作品的美感。活动重难点：幼儿能驾驭吹画的方法，并进行创作。活动打算：1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。2、PPT课件。活动过程：一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很美丽，于是把它拍了下来，带大家一起来观赏一下吧!(出示梅花图片)师：小挚友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起观赏一下美丽的梅树吧。二、出示PPT，观赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿视察梅

2、树的树枝的形态、姿态和生长方向)师：刚才我们观赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(曲曲折折的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今日一起画一画美丽的梅树吧!三、老师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上美丽的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。四、幼儿创作，老师巡回指导师：在绘画之前，我请小挚友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。老师播放音乐，幼儿有序找位置

3、，进行绘画。五、展示作品，对作品进行评比。教学反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参加嬉戏爱好很浓，很多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的主动性，以嬉戏的形式激发幼儿的爱好，指导幼儿大胆表现，主动参加，让孩子们喜爱并爱上画画。梅花中班教案2教学目标：1、学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2、培育视察实力和审美实力。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的观赏实力。教学打算：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1、小挚友最喜爱花

4、了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。(出示梅花图)小挚友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2、老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小挚友们是不是也想做啊?(幼儿：“是。”)那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图!3、看好老师是怎么做的(老师示范做一朵梅花)请小挚友和老师一起做吧!4、幼儿动手制作，老师巡回指导。5、成果展示。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到

5、的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。梅花中班教案3腊梅花以不畏寒冷、傲立风雪的品质深得人们宠爱，但是腊梅并不是孩子们常常能见到的植物。纲要指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望”“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣”。如何让孩子相识了解腊梅花，用美术创作手段表现腊梅花，并用腊梅花不怕冷的品质感染孩子是活动的重难点。针对这一状况，活动中我将运用以下教学策略：1.视察铺垫，对比了解腊梅特征。利用活动前视察冬天树木做铺垫，用视察树木的落叶、落树枝与腊梅的不畏寒冷形成对比，显明的感受腊梅的品质特征

6、。2.自然取材，制作过程真实、新奇。将吹、点的作画形式改为借助遮挡、喷画的形式表现腊梅树干、树枝，用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花，比以往的绘画方式更具趣味性。3.冬景情境，操作渗透自然常识。把冬季落枝叶、飘雪花的情境作为操作手段，在操作中重现这些景象，使孩子对腊梅冬季开花，不畏寒冷有详细深化的了解。4.巧排时间，视察、制作相穿插。将欣赏腊梅的时间支配在喷洒雪花后，既可以使孩子充分视察后对制作腊梅花有所引领，又可以利用这段时间让喷洒变湿的纸面晾干以便于下一步的粘贴。活动目标:1.借助遮挡喷画的绘画形式表现腊梅树干、树枝，能够用团、压、粘贴橡皮泥等方法制作腊梅花。2.了解腊梅花不畏寒冷、冬季

7、开花的特征。活动打算1.活动前带孩子到户外感受冬天的环境改变，捡枯树枝。2.枯树枝若干（分别放在四个篮子里）；黑色卡纸、装好白色颜料的喷壶、橡皮泥（以上材料每个孩子一份）；书法用具一份。3.有关雪中腊梅的PPT。4.做成窗户形态的大背景板。活动过程:1.看看说说，枯树枝也有大用处。(1)老师出示枯树枝，回忆树枝的来历。师：孩子们，你们看这是什么？是从哪里来的？(2)探讨枯树枝的用处。师：冬天来了，树上的树叶都落下来了，这些枯树枝也掉了下来。想一想，这些树枝可以有什么用处？2.拼拼摆摆，枯树枝变成小树木。(1)大胆想象，尝试在卡纸上把小树枝拼成小树。师：原来这些枯树枝还能有这么多的用处。不过枯树

8、枝，还是最喜爱自己在树上的时候的样子，我们让这些枯树枝再变回小树吧。(2)讲讲自己的小树(3)好挚友之间相互讲一讲3.喷喷洒洒，“小雪花”有奇妙大妙用。(1)老师拿喷壶在拼好的画面上方喷洒，边喷边说，“冬天到，雪花飘”。师：你们想不想试一下。操作要求：每人拿一个喷壶，右手握紧，食指扣动开关，尽量垂直喷在树枝以及卡纸上面，多喷一点。(2)拿掉枯枝，感受奇妙改变。师：轻轻地把树枝拿起来放回篮子，看看卡纸上有什么改变。4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“开放”。(1)观赏腊梅花的ppt图片，了解腊梅的外形特点。师：冰天雪地，许多树木都会停止生长。但是有一种树却不怕寒冷，努力的生长，还会开出漂亮的花朵，猜猜它

9、是谁？（观看ppt）(2)视察做好的腊梅花，探讨制作材料及方法。师：我这里有一朵做好的腊梅花，猜一猜它们是用什么材料做的？怎样做的？(3)制作腊梅花。老师巡回指导并提示：可以多做几朵，画面会更美丽，也可以粘上含苞待放的花骨朵和几片飘落的花瓣。5.窗外雪地，腊梅花盛开在“雪地里”。(1)在老师帮助下把完成的作品粘贴到打算好的”窗户”背景板上。师：做好的小挚友，把作品拿过来我们一起把它展示出来。(2)观赏作品，感受“窗外、雪花舞、腊梅花香”的美妙意境。师：你们看，透过窗户，雪天里的腊梅花开得特别漂亮。梅花是中华民族的精神象征，它不怕寒冷，是我们中华民族最有骨气的花！下面，我想给我们的作品取名题字“

10、傲雪寒梅”！(3)老师将“傲雪寒梅”用书法的形式写到大作品上，让孩子感受国宝艺术的漂亮，获得开心的情感体验。(4)老师与孩子一起在大背景板前拍照留念。梅花中班教案4设计意图：冬天是梅花绽放的季节，梅花却在茫茫大雪中绽放是那样的美。当然，在咱们海南是看不到梅花的，设计这堂课就是为了让儿知道，在寒冷的冬天，并不是万物都毫无朝气的，而梅花在寒风、大雪中绽放，那不畏惧寒冷的傲气，正是咱们应当学习的。活动目标：1、教幼儿学习用可乐瓶作画，培育幼儿作画爱好，通过作画进一步了解梅花的特征。2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建

11、的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、每位幼儿自备可乐瓶两个。2、梅花一束，范画一张。3、幼儿作画用纸，颜料笔调色盘、墨汁、各色水粉颜料若干。活动过程：1、引出课题。告知幼儿，作画工具有很多种，今日学习用可乐瓶作画，也就是蘸上颜料作画。老师即兴印画动物、花草给幼儿看，激发幼儿学习愿望。老师出示梅花一束，启发幼儿视察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花相互遮挡，只望见三个花瓣或四个花瓣，有的含苞待放；花枝有长有短，越往上升越细，各枝朝不同的方向伸展。2、讲解示范：（1）点花：左手握住可乐瓶，用可乐瓶底部醺沾红色的颜料,印画到打算好的画纸上，梅花有五个花瓣及三个、

12、四个花瓣的梅花若干朵，提示幼儿花要点得凌乱些，要有疏密、有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。（2）布局画枝：依据印好的花瓣，用颜料笔添画花枝，画出长短、粗细及转折。3、幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；留意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，激励幼儿大胆作画，独立完成。4、共享评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿观赏，说说哪一幅画得好。活动反思：假如让我从新上这节课，我会多打算几种颜料。应当多给小挚友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小挚友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好

13、的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。梅花中班教案5活动目标1.学习吹画的基本方法，能够运用手指引画、彩笔添画等协助手段表现腊梅花的基本特征。2.喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美实力作为本次活动的难点。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下方法：视察法：通过播放腊梅花课件，干脆让幼儿进行视察和学习。只是形容孩子还是不能很

14、直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的相识。示范法：通过老师的示范作画让幼儿感受吹点画的好玩，达到激发孩子们创作的主动性和热忱。活动过程一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过视察对腊梅花有初步相识，观赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿视察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形态颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热忱。”二、1.让孩子一起玩帮球球找家的嬉戏，先让孩子练习下如何驾驭吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的驾驭生长的方向。2.让孩子休息下并观看老师示范吹树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。先用毛笔

15、蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、变更方向吹，渐渐吹出树干树枝的形态。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后刚好擦手，留意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，留意卫生。4.用彩笔添加花心。三、老师示范完毕， 幼儿作画，老师巡回指导1. 提示幼儿留意画面整齐卫生。2.实力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，实力弱的重点驾驭吹的方法。帮助每个幼儿完成业，享受胜利的乐趣。四、作品展览完成作品并进行展

16、览，相互观赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起观赏自己的作品布置成的梅林，激励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的环境中学习成长。五、活动延长让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多美丽好看的作品供大家观赏。活动反思腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步相识腊梅花，并能学习运用吹画和手指引画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的相识腊梅花，又能感受胜利的喜悦，不但可以让孩子驾驭一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调实力和对美的观赏实力。梅花中班教案6设计意图：纲要中明确指出：开展丰富多

17、彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。为了更好地贯彻纲要精神，我结合本班幼儿年龄特点，设计了体育活动好玩的梅花桩，活动中我采纳幼儿感爱好的方式来发展他们走、跑、平衡、跳动等基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。活动目标：1、 培育幼儿协作克服困难的精神。2、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳过152cm高的梅花桩，提高幼儿跳的实力。3、发展幼儿的协调性、创建性。活动打算：梅花桩若干、音乐、垫子、椅子。活动过程：一、起先部分听音乐，在老师带领下热身操蹦踏踏蹦踏入场。二、基本部分：1、幼儿分散玩梅花桩，激励幼儿玩出多种花样。师：今日我们用梅花桩来熬炼身体

18、，。请小挚友每人拿一只分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法好玩。2、幼儿集中沟通玩法，将新奇好玩的玩法推广。3、幼儿再次玩梅花桩（引导幼儿合作玩梅花桩）师：可以请你的好挚友和你一起玩梅花桩，看哪些小挚友玩得多、合作的好！4、重点讲解新玩法：跳梅花桩。（1）幼儿分成两路纵队，两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。（2）增加难度，老师参加。将梅花桩两个重叠跳过去。5、嬉戏比比谁最快介绍玩法，师提示幼儿留意嬉戏规则及平安。三、结束部分利用梅花桩做放松动作，整理整理场地。教学反思：走梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩，老师留意爱护幼儿的平安，通过快速奔跑的动作练习，熬炼幼儿腿部肌肉的力气，双手的

19、敏捷性。培育幼儿协作克服困难的精神。梅花中班教案7活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅树和梅花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。3、培育幼儿干净整齐的卫生习惯。活动打算：棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例活动过程1、老师出示梅花，引导幼儿视察梅花的结构、形态、颜色。老师：春天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今日，老师要教小挚友一个新的本事，用吹画和手指引画的方法来画梅花。2、引导幼儿学习吹画的方法。老师出示并分析范例：这张画上的梅花

20、树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。老师示范讲解并描述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍变更吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面干净、整齐，点画好后要在抹布上把手擦干净。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点帮助幼儿驾驭吹树枝的方法。要求实力强的幼儿多

21、吹几棵梅树，实力弱的幼儿驾驭吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。4、总体评价，结束活动。让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家观赏。梅花中班教案8设计意图：幼儿特别美术活动，而吹画梅花的制作方法好玩又简洁易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起主动创作，完成作品。活动目标：1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。2、让幼儿驾驭吹画的方法，培育幼儿大胆的想象和创作。3、让幼儿体验吹画的乐趣。活动重难点：幼儿能驾驭吹画的方法，并进行创作。活动打算：1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。2、PPT课件。活动过程

22、：一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很美丽，于是把它拍了下来，带大家一起来观赏一下吧!(出示梅花图片)师：小挚友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起观赏一下美丽的梅树吧。二、出示PPT，观赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿视察梅树的树枝的形态、姿态和生长方向)师：刚才我们观赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(曲曲折折的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今日一起画一画美丽的梅树吧!三、老师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用

23、吸管向四周吹。师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上美丽的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。四、幼儿创作，老师巡回指导师：在绘画之前，我请小挚友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。老师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。五、展示作品，对作品进行评比。梅花中班教案9活动目标：1.教幼儿学习用手指作画，培育幼儿作画爱好，通过作画进一步了解梅花的特征。2.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打

24、算：1.梅花一束，范画一张。2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程：1.引出课题。告知幼儿，作画工具有很多种，今日学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。老师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。老师出示梅花一束，启发幼儿视察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花相互遮挡，只望见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。2.讲解示范：（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。（2）点花：仍旧用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅

25、花若干朵，用侧指引花苞。提示幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。3.幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；留意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，激励幼儿大胆作画，独立完成。4.作业评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿观赏，说说哪一幅画得好。活动反思：整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新奇的活动形式，使孩子从新的视觉相识到自己，幼儿沉醉于手指引画的愉悦中。活动有了“质”的飞跃，而老师的敏捷驾驭，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿特性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分呈现，也给我们

26、老师在活动创设中带来了新的启示。梅花中班教案10教学目的：1.学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2.培育视察实力和审美实力。教学打算：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小挚友最喜爱花了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小挚友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这漂亮的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小挚友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3.看好老师是怎

27、么做的（老师示范做一朵梅花）请小挚友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，老师巡回指导。5.成果展示。梅花中班教案11一、 教学目的：1、 接着学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。2、 巩固幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的运用，以及常规训练。3、 依据色调进行大胆合理的想象。4、 培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。二、 教学打算：（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿态的红梅数枝。三、 教学过程：1、 复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2、 讲解示范勾线的方法画花

28、枝（1）让幼儿通过视察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿视察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有改变。（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直改变。（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。3、 幼儿作画，老师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。教学反思：活动起先，通过谈话，引起了幼儿对梅花的爱好。在观赏梅花的图片及课件中，了解

29、了梅花的特点:颜色、形态还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容特别熟识，所以在老师引导下，大多数幼儿朗诵的较娴熟，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品行。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延长活动中还预设了吹画、手指引画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手实力得到提高。梅花中班教案12活动目标：1.通过嬉戏，引导幼儿感受乐曲的旋律结构及AB两段的不同性质。2.引导幼儿在段创编雪花飘舞的动作，并在每两小节末做雪花落地的造型动作。在A段创编梅花造型动作，并在A段每两小节变换造型动作。3.通过故事情节了解多种熬

30、炼身体的方法，并会听音乐开心地与同伴协调空间进行表演。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1.丰富幼儿相关的冬季学问;打算“雪花与梅花”的图片。2.音乐北风吹、扎红头绳。活动过程：1.出示图片雪花和梅花，引导幼儿视察。提问：这幅图讲得是什么季节的事?(1)老师有表情地讲解并描述故事雪花和梅花(见南师大艺术P86)。师：这幅图片里还藏着一个好听的故事呢，你们听听看。2.观赏音乐雪花和梅花(1)完整倾听音乐，引导幼儿听听音乐一共有几段。师：老师今日还带来了一首好听的音乐雪花和梅花，我们一起来听听看。(2)再次完整倾听音乐，引导幼儿辨别哪

31、一段是雪花在飘舞，哪一段是雪花梅花在做嬉戏。(3)完整观赏音乐一遍，说出两段音乐的不同性质。提问：第一段听起来感觉怎样?其次段与第一段有什么不同?引导幼儿说出“美丽、欢快”。3.观赏A段音乐。(1)引导幼儿用动作表现雪花飘舞的神态，创编出不同的雪花飘舞的动作。(2)组织幼儿在每两句的句末做雪花飘落地面的动作造型，可以运用创编不同雪花飘舞的动作进行多次练习。(3)请幼儿完整表演A段动作。4.观赏B段音乐。引导幼儿表演雪花与梅花做嬉戏。先由老师安排角色，在由幼儿自由选择角色进行嬉戏。5.听音乐玩嬉戏：雪花与梅花，完整表演AB段动作。6.听音乐做雪花飘舞去找别的挚友。结束语：雪花跟梅花做了嬉戏，梅花

32、感到不冷了，雪花还想去找其它的挚友一起做嬉戏呢，让它们也变得温煦起来。活动反思：对于激发孩子爱好，采纳了歌颂、嬉戏表演、等各种方法。激发孩子的爱好，用角色表演，让孩子通过表演去熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在活动中感受体验、表现美。活动自始至终都爱好盎然。梅花中班教案13活动目标：1、喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣。2、学习用吹画、手指引画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。活动打算：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。活动过程：1、出示范画，引导幼儿视察腊梅花的

33、枝、干、花、花蕊的形态颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?2、老师讲解示范吹点腊梅花的方法：1)吹出树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、变更方向吹，渐渐吹出树干树枝的形态。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。2)用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，不能出现排队现象。点画后刚好擦手。3)用彩笔添加花心。3、幼儿作画，老师巡回指导。1)提示幼儿留意画面整齐卫生。2)实力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，实力弱的重点驾驭吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享

34、受胜利的乐趣。4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。活动目标1、体验吹点画的乐趣。2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。3、教幼儿学习吹画、手指引画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。活动打算白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌腊梅花活动过程1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动爱好。引导幼儿视察其枝、干、花的形态及颜色。提问：腊梅什么颜色?什么形态?哪个季节开放?具有怎样样的品行?一起背诵已学过的儿歌腊梅花。2、幼儿操作，老师指导。老师讲解示范吹点梅花的方法及留意事项。吹树干时要向上方吹，用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形态。实力强的孩子可多吹几棵，实力差的只要

35、驾驭吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受胜利的欢乐。适当添加背景，并留意刚好擦手。4、作品观赏。将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同观赏。将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。活动结束：儿歌：腊梅花腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。活动反思：从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作实力和审美实力，看着

36、自己的作品，她们兴奋的欢呼着、跳动着。像这样的活动，孩子们的爱好很浓，因为是孩子们都很感爱好的，所以孩子们能在学习中感受欢乐。梅花中班教案14一、 教学目的：1、 接着学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。2、 巩固幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的运用，以及常规训练。二、 教学打算：（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿态的红梅数枝。三、 教学过程：1、 复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2、 讲解示范勾线的方法画花枝（1）让幼儿通过视察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是

37、用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿视察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有改变。（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直改变。（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。3、 幼儿作画，老师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。梅花中班教案15设计意图：新纲要指出幼儿教化目标：“初步培育幼儿对美术的爱好以及对大自然中美的观赏力。”因此我们从孩子实际动身，听到孩子们谈论星期天

38、去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我依据课程设计了本次活动，让孩子们初步相识梅花，并能学习运用吹画和手指引画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受胜利的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调实力和对美的观赏实力。活动目标：1.学会从视察中获得梅花的基本特征。2.学习用吹画和手指引画的方法美，体验吹画的乐趣。活动打算：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:一、老师出示梅花，引导幼儿视察梅花的基本特征。老师：春天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。你们看梅花美丽吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花

39、？说一说梅花的基本特征？今日，老师要教小挚友一个新的本事，用吹画和手指引画的方法来画梅花。二、引导幼儿学习吹画的方法。老师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。老师示范讲解并描述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍变更吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要留意画面干净、整齐，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。三、交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点帮助幼儿驾驭吹树枝的方

40、法。要求实力强的幼儿多吹几棵梅树，实力弱的幼儿驾驭吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。四、总体评价，结束活动。让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家观赏。中班美术活动吹画梅花活动反思本次课总的来说，幼儿的主动性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有许多的不足，现小结如下：第一、整个活动下来基本还很顺当，大致的环节都交代清晰，但是在示范讲解的时候，老师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清晰是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节老师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来特别好。其次、课前考虑不周到。不应始终平放着示范，许多幼儿都不能看清晰老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中，应想方法让每个孩子都看到老师的示范讲解。总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的打算和阅历都不足。我肯定在以后的教学生涯中多向有阅历的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学学问，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。