幼儿园大班教案《妈妈的爱》范例.docx

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1、幼儿园大班教案妈妈的爱幼儿园大班教案妈妈的爱1活动目标：1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲解并描述。3、乐于参加活动，增进幼儿爱妈妈的情感。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、能细致的视察画面，大胆的表述对故事的理解。活动打算：1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈妈为宝宝穿衣；妈妈为宝宝做饭等情境。2、歌曲世上只有妈妈好、录音机。活动过程：1、老师播放歌曲世上只有妈妈好，激发幼儿爱好。老师提问：歌曲中都唱到了谁？老师提问：你们的妈妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢！你们来听听儿歌里的

2、妈妈是怎样爱宝宝的。2、老师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌，并帮助幼儿理解儿歌的内涵。老师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈妈把爱藏在暖暖的外套里”。老师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈妈是怎么做的？妈妈为什么会这么做呢？老师引导幼儿说出：妈妈爱宝宝!照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细微环节，感受妈妈爱的无处不在。3、老师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2-3遍，老师留意订正幼儿发音。4、老师引导幼儿结合日常生活中的经验，感受妈妈对自己的爱，并乐于表达自己对妈妈爱的情感。老师：小挚友，你们的妈妈是怎样爱你们的？你们爱自己的妈妈吗？可以怎样表达对妈妈的爱呢？老师引

3、导幼儿进行大胆讲解并描述，激励幼儿将爱大声讲出来：“妈妈，我爱你！”活动延长：在日常生活中，引导幼儿将爱英勇地向其他人表达出来。幼儿园大班教案妈妈的爱21积累肯定的音乐语汇，激励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所隐藏的内涵。2发展幼儿感受音乐的实力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐观赏的爱好。3培育幼儿酷爱、敬重妈妈的.情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。一、创设情景，激发幼儿学习爱好幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，依据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的爱好。师：看，我们来到了漂亮的小树林里，这儿有好多

4、挚友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(激励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。（歌词：我听见鸟儿在喳喳叫 大家好!）二、观赏音乐小鸟爱妈妈师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦哺育小鸟，小鸟也像小挚友们一样很爱自己的妈妈。今日，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1幼儿完整听乐曲，激励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小挚友细致听音乐，可以随音乐自己编动作，留意听完后告知老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈似乎在干什么?2结合观看幻灯，再一次观赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美妙情感，启发幼

5、儿说出这首乐曲由三段体组成，激励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)观赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你似乎看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢愉快泼，似乎看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里华蜜、欢乐地生活着。(2)观赏其次段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得似乎发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关切妈妈。(3)观赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你似乎看到的事表演出来。小结：这段音乐美丽抒情，鸟妈妈复原了健康，带着

6、小鸟在树林里又过起了逍遥自在的生活。3尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的相识，尝试用乐器演奏。(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着；其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈复原了健康。(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。三、第四个尝试活动，即兴舞蹈小鸟爱妈妈师：小鸟多爱妈妈呀，我们小挚友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。