高三月考总结与反思最新.docx

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1、高三月考总结与反思高三月考总结与反思1其次次月考成果出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成果），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。年级排名：

2、第30名，班级排名：第8名。这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。默写必背的古诗文篇目不能满分。现代文中的阅读，基本的一些术语驾驭还不够娴熟。作文思想不够深刻。其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。高三月考总结与反思2本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是中

3、学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下:一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的

4、要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又

5、熬炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮助学生相识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你打算好了吗?班会活动，让学生对高三的生活有了肯定的相识，让其起先做好心理打算。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，安排了下阶段的奋斗目标。

6、其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训:看法确定一切，一切皆有可能!班级口号:千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和激励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。高三月考总结与反思3一、试卷特点：试卷命题的指导思想是注意考查基础学问，强化考查分析、理解、文字表达及运用学问的实力。这一次

7、月考试卷体现了对学生基础学问和基本技能的考查。二、考试成果：从这次月考来看，学生的考试成果并不志向，能够考及格的人数不1/10，分第88分，其次高70分，即可人数太少，从整体来看，离预期目标还很远。三、存在的问题多数学生对基础学问驾驭的相对较好些，但对有些题做的不是太好，主要体现在以下几个方面：1、审题不够细，对题目的要求理解不透，造成答题题。2、对学问的迁移应用实力欠缺，不能做到学以致用。3、阅读实力差，不能从题干从获得相关的信息进行答题。4、语言组织表达实力差，对问题阐述不清。5、答题时间安排不合理，造成答不完题。6、基础学问不扎实，不能在较短的时间内做出正确的推断。四、教学建议：1.老师

8、与学生都要仔细学习、研读考试大纲，熟知考试内容、试卷结构、题型示例、实力要求，并用高考试题作为范本加强训练。2.接着按原安排进行详尽的一轮复习，教学上适当作一些调整，对前阶段调研中发觉存在的问题进行整改。3.注意抓基础学问，强化学生实力训练。提高学生应试实力和解题技巧。特殊要依据学生在多选题、图表题、材料分析题、试验分析设计题方面存在的问题，有针对性地细心选择、编制习题，加强解题方法的指导，训练学生提取有效信息的实力和图解图表文字表达的实力。4.重视对学生学习方法的指导，对学生分层次教化和课后辅导力度要加大。高三月考总结与反思4月考是对一个月以来学习的状况及学习方法、学习状态的总结，目地并不在

9、于比较、排名，更重要在于总结这一个多月的学习状况。这一个多月的整体学习状况都比较劳碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八年级时快了一倍，作业与学习负担都加重了很多。回家的时候，把作业写一写，简洁温习功课，一天的旅程就这样结束了。可是有目标就要有变更，这样的学习生活明显是不够的。这次的月考虽然名次并不差，但是成果也并不志向。均分连85分都没有上，既没有比较明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发觉各科目扣分的区域集中在：基础学问不扎实、题目分析有错误、读题马虎、七八年级的个别旧学问点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的缘由是平常老师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考

10、试最终几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，许多想要做的额外内容都不能完成。经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：1、巩固基础：上课的笔记要仔细，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每天支配一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实基础，才有时间来做有难度的训练。3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要仔细审题、细致分析，尽量避开马虎。4、多做一些课外提升题，每天有安排有目标。高三月考总结与反思5一、考试概况本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体状况

11、依旧不容乐观。没有一人能达到500分以上，400分以上也仅有7人，分469分，在全级中排18位，不算拔尖。而390分以上仅1人，出现上层和中上层的脱节断层现象，学生潜力极其有限，状况令人担忧。存在问题有如下几个方面：1.学生基础薄弱的问题依旧非常突出，这是确定这次考试状况不太志向的重要缘由之一。某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成果徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信念，个别同学对此甚至实行了半放弃的看法。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机，通过主题班会狠抓学习氛围，状况有所改善，一些中下层学生也起先有所振作，但由于基础太差，积重难返，成果依旧不如人意，有

12、些学生自制实力极差，往往是三分钟热度，不能坚持下去。2.尖子不尖，人数少的问题依旧存在，即使是高分的同学也与500分有肯定的差距。有些同学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依旧缺乏足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，惊慌感不够，所以始终未能跻身年级前列，后面一段时间必需订正这部分同学的学习看法。3.后层面大，因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律，部分同学有所收敛，但是他们的影响依旧不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有出现，这部分同学的成果始终徘徊在年级的底层，对学习感到力不从心。二、应对策略1.无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习，了解

13、他们的困难并深化分析，找准“病症”，使他们的复习有的放矢，对症下药，以提高学习效率。2.进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班干部以身作则，营造良好学风。3.提高课堂效率是重中之重，刚好调整教法，把更多的时间还给学生，课堂上要赐予学生足够的信念，这样他们的学习热忱才能长久。4.由于对学生管得较多，所以更须要通过谈心、面批等方式，加强与学生的沟通，增进师生感情。高三月考总结与反思6考试之后考生肯定要仔细进行总，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进行考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切

14、口看来总教训对提高考试成果是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总过程中往往被忽视的、被忽视的是正面的阅历：这道题我为什么回答是正确的？那道题我是如何思索的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的其实总阅历比总教训更重要。大家知道人类社会在不断地进步、发展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总阅历的基础上推动社会向前发展，当然同时也在总一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比如我们祖先独创了钻木取火术，我们试想一下。当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么？是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜

15、利。从这个意义上讲，考生的考试总还是应当把总取得胜利的阅历放在第一位。一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的阅历实在是太重要了。把会的、会做的、做对的进行总是一个再落实、再巩固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会出现做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的缺憾，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总到手，做

16、到“手中有粮，心中不慌”。总阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总阅历，用正面的总阅历指导、相识，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能找到。总阅历可以不断地提升考生复习的自信念，不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的巩固与发挥。高三月考总结与反思7这

17、不单纯是为了一次考试而写最终进入了最关键的一年，这是人生中相对重要的一年，心理好拨动。总是无名的烦躁，总是看身外之物不顺眼，总感觉别人都似乎欠了我什么似的，总是丢三落四，总把重要的事情忘的一尘不染，真的一尘不染呀，好像那个优秀的自己将要离开。看起来问题很严峻，也的确很麻烦，但细致想起来这是一切高三学生的正常反映，你能克服。世界上每个人所能支配的只有自己，仅此而已。你不须要过多的去管别人的对错，你也没必要对别人的举动耿耿于怀，每个人都有自己的标准、方式，你不了解它，也管不着，你只需做好自己。当环境不适应你时，你应当主动去适应环境，当一件事压得你无法呼吸时，你可以躲开它。总之，人虽不能自我，但每个

18、人都应以自己为中心去生活。驾驭自己，而不是被别人左右。这样做，你就可以心平气和，心中有数，镇静冷静。“欲速则不达。”这是你以前反复说的话，怎么最近就忘了呢？对，渐渐的可能完不成全部的任务，但急急的你全部目标都会是一场空，你看似努力的结果将全部白费。所以做事先冷静，步步为营，不急不慢，稳扎稳打，不要老想着前面那些还没得到的，应当重视眼前这些，要专心，肯定能有收获的。你已经长大了，应当成熟起来，对自己负责，应当清晰明白自己想要什么，自己应当负什么责任，应当得到什么，不应当苛求什么，你更应当清晰人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撑起自己的天空的时候了，是用自己的双手去开拓一片天地的时候了。你应当自信，

19、无论过去或现在，多数事实都证明你是一个四肢健全、智力优良、思想正常、相貌对得起人们的人，你没有什么严峻的缺陷，你具备胜利的一切基础，你有理由渴望胜利。别人有的你不缺，别人或缺的你也有，你努力、坚决、坚毅，你有资格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你肯定要是最傲慢、最自信、最有力气的，这是你最厉害的武器和最有力的胜利之冀。高三月考总结与反思8月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生每月的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试结束了，考生该做什么呢?你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢?那么，如何有效地对考试进行反思和总结呢?首先，以试卷为重要信息源，对考试本身进行总结反思。分析所考学

20、问点的得失，发觉学问缺陷;分析所考各种题型的得失，弄清典型错误;对失分状况进行分类，找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中，究竟是大题失分多，还是小题失分多;是概念性的问题多，还是应用性的问题多;哪些属于计算失误，哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难，自己的书写是否规范;是智力因素影响的多，还是非智力因素影响的多等等。其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习看法和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“看法确定一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学

21、科考得不志向(如政治、历史、地理等)，这至少是你时间投入不足。假如很多简洁的学问应用、稍困难的运算出错较多，即是反映你平常训练不够，学问迁移实力不强，这些都是学习看法有问题;二、“ 其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习看法和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“看法确定一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不志向(如政治、历史、地理等)，这至少是你时间投入不足。如细微环节确定成败”，假如考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的状况下浅尝辄止而

22、不能最终解决问题、书写丢三拉四等，明显是你平常就缺乏专注、坚韧的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。“补齐学问漏洞是深化学习的基础”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成果也自然会大打折扣!同时在查漏补缺时还要留意不同水平的学生要各有侧重和突破。成果稍差的学生只有夯实基础，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本学问点驾驭到滚瓜烂熟的程

23、度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学安排是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生须要有自己独有的努力方向和独到的复习安排 。同学们，或许你因为傲慢而懈怠了自己，那么，请你马上养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细微环节，信任你不久就会重现英姿;或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你马上严格自律，抓住契机，分秒必争，信任你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利!就从最基础的抓起，增加自信，提高效率，信任你也同样会吐露扑鼻的芳香!高三月考总结与反思9在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。说实话，我特

24、别惊慌，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情结束了这次月考。可是，当数学成果发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的一败涂地。我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心

25、灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了.阅读其实蛮简洁的，也就是因为我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好.这两门都被打了个一败涂地。看来只能希望英语了。应当说，我的英语成果始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以.没方法，全都没考好。从小，我父母就教化我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那悲观的表情，我恒久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把希望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成果肯定

26、要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我确定实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好老师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。高三月考总结与反思10月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生每月的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试结束了，考生该做什么呢？你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢？月考成果出来后，总体感觉很不志向，详细缘由如下：1、对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。2、平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有驾驭。3、英语词汇量太

27、少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。4、数学运算实力不够，计算速度太慢。对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是因为自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本年级的x位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的刚好激励，后一段时间应留意以下几点：1、树立信念，找回失落的志向，重树个人形象。2、抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成果好的同学请教。3、上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。4、多做练习，仔细完成作业（独立）。5、遵守校纪校规，不随意请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多xx分。思改就是考虑今后如何改进，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。为此，刚好实行相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手，即：基础学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础学问缺失的刚好补救，因为这个过程更须要决心、耐性和信念。