音乐教师培训总结范例.docx

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1、音乐教师培训总结音乐老师培训总结1最近一段时间，有幸参与了县小学音乐老师培训。至此，我已经参与过很多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有肯定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教化的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是学问的扩展，精神层面的培育。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受，现代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素养教化的完备体现，完备结合，教化要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超

2、过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确相识美追求美感受美观赏美创建美，因此小学的音乐教化尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。在教学中创设轻松开心的教学环境，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在听、看、唱，探讨、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐通过这次培训，我

3、对音乐教学有了更深的相识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线老师的阅历介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的相识。我信任，在自己的努力工作下，今后的音乐教学肯定会更上一层楼。音乐老师培训总结211月20至23日，我特别有幸的参与了市教化局主办的市中小学音乐骨干老师培训。在这短短的4天中我的收获很大，市音乐教研员祝老师和培训中心的领导非常了解我们一线老师的需求，开设的讲座对我来说是受益匪浅。20日中午，我和北小的音乐老师参与完县小学音乐优质课竞赛后就匆忙的赶往衢州。到达培训地点衢州中专时，已经是下午2点30，但是小学音乐特级老师

4、吴瑶香精彩的课堂教学演讲立即让我们遗忘了行程的匆忙和乏累，像一个嗷嗷待哺的婴孩一样贪欲的吮吸着乳汁。听吴老师的第一堂音乐课是在七年前的市小学音乐老师年会上，与其说我是以音乐老师的身份在观摩教学还不如说是以学生的身份在学习来的贴切。第一次感受到音乐课堂可以如此精彩，也第一次感受到音乐老师可以如吴老师一般充溢魅力。在这次的讲座中，吴老师总结了多年的教学阅历，阐述了许多她在课堂教学中的奇思秒想，让我再一次被她深深的吸引。小雨沙沙中的情态启发，樱花中的情境创设，山谷静静静中的心情诱导，还有春雨蒙蒙的下中的情感诵读，时时到处总观情。这些都让我真实的感受到吴老师是专心在和音乐交谈，才能在听似简洁短小的儿童

5、音乐中挖掘出如钻石般绚丽的辉煌。吴老师也是在用爱和学生沟通，才能把自己所学全部的一切在课堂上奉献给全部的孩子。的确听吴瑶香老师的课与讲座是一种享受。她仿佛是一位诗人，声音与肢体语言都是那么有感染力，真情实感没有半点矫揉造作，犹如一股股沁人心脾的清泉让人沉醉。我们能感觉到要当好一名胜利的音乐老师就必需要不断学习，不断思索，不断提高。11月21日上午省高级访问学者、浙师大美术教化硕士探讨生导师、衢州市名师施红卫老师给我们带来了一堂关于艺术论文的立题与撰写的讲座。施老师才华横溢，主持的课题和撰写的论文多次在全国、全省获奖。他认为：会教学、会教研、会写论文是我们老师专业发展的硬道理。在一线老师中出现最

6、多的困惑的是想写但无从下手，怕写但不能不写。一位老师只会上课，按部就班，那无异是被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛。教学，是一种艺术，写作也是一种艺术。论文写作的前提是主动有效地开展教化教学探讨，在日常教学中做个有心人，学会思索。在座的老师觉得受益匪浅，平常是应当重视课堂教学之后的反思，捕获自己教学上的“闪光”点;另外一方面，还要多读点教科研方面的书，让自己的“反思”在正确的理论指导下，就能形成一篇自己独特的教科研论文。11月22日我们赴义乌观摩考察。北苑学校的两位音乐老师给我们带来了两堂示范课可爱的动物、婆娑舞姿，在这两堂音乐课上学生的上课习惯和歌颂习惯给我留下了深刻的印象。温柔纯净的童声给听课老

7、师美的享受，在我们的课堂教学中教会学生用怎样的声音来歌颂是多么重要。此次学习使老师们在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，这一切都为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师能感受到教化方法侧重培育学生的创新思维和发散思维，注意学生的学习主动性的培育和调动。以激励、确定、分析、探讨，给孩子以充分的展示空间，熬炼提高孩子们的沟通实力。注意实际实力培育，敬重学生特性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素养教化内涵。短短的四天培训，市教化局培训中心领导们和各位老师们为我们的培训统筹支配，从培训内容到活动支配;无不不遗余力，充分利用有限的条件

8、，让我们享用了一次精神大餐，经验了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。培训已顺当结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手登记的的感受，孔子教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值实力，就必需用理性的思维，挑战的眼光去谛视、汲取、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人打算胜利“指明方向”。音乐老师培训总结320xx年12月11日，我参与在云南省小学音乐器材运用培训时，云南省教化厅教学仪器装备中心李润主任指出一要转角色，仔细学习，潜心思索，学有所感，思有所悟;二要转心态，作为求知者，同行者要沟通学习，相互启发，共同提高;三要联系实际，学

9、以致用，共享学习成果，让音乐设备充分发挥效益。从省上学习回来后，我负责组织大理市中小学音乐器材运用培训的二次培训，培训目的是为了进一步提升我市中小学音乐老师的专业素养，充分发挥艺术教学装备在培育具有创新精神、实践实力的学生中的作用，深化推动音乐课程改革，使音乐器材设备与音乐教学更加有效融合，充分发挥音乐器材的运用效率，提高音乐课堂效益，促进全市中小学音乐教学水平整体提升。基于此目的，本次培训特支配了理论学习、课堂实践、面对面沟通、汇报展演四个模块。三天时间，又要讲授、又要练习、又要演出，如何完成这些任务，我进行了提前构想。如何利用三天的时间进行有效的课程设置，这些课程既有针对性，又有好用性，且

10、培训结束后又能完成一台既能体现培训成果，又能达到现场直播要求的结业考试汇报演出。经过反复思索，我认为一线老师熟识教材、熟识课堂，他们最懂这次器材运用培训作为一线的教学想学到什么?应当学到什么?所以我们选择了一线老师作为讲师，这样也能促进我们当地一线音乐老师的进步。于是我们成立了核心小组讲师团。这是一群有共同愿景、共同目标、敢于担当、敢于付出、情愿为此次培训作出贡献的伙伴群体，具有专研精神，又想尝试努力突破自己瓶颈的一线老师。基于以上的设想和考虑，我们在培训前经过反复研讨并设计了培训流程。第一步：在培训前一周，我们确定了参训人员并进行了分组，确定了热心且组织实力强的几位组长，分工进行一些前期打算

11、工作，如组建微信群、了解参训人员状况(依据参训人员的专业优势进行一些领唱演奏的分工)、打算小组节目、打算乐器、打算演出服、让参训学员提前熟识歌曲等等。其次步：组织培训的开班仪式，讲师授课、学员实践，节目排练、考勤、后勤保障等等，每天从早8：00至晚20：30，都有详细课程，明确分工、责任到人。第三步：细心彩排，演出是人与人之间的协作，有很多不确定因素。彩排的目的，是对将要表演的节目进行预演，找出可能发生的问题并刚好调整，从而做到。它是做好汇报演出的一个重要环节。彩排的同时，擅长电脑的老师制作背景，擅长主持的刘晓老师撰写主持词，将乐器在音乐教学中的运用学问、本次培训的目的意义融入主持词。第四步：

12、汇报表演，首先大屏展示三天的培训学习过程，然后是八小民乐团作为校内乐团建设成果的展示汇报表演，接着是全体学员合唱不忘初心，代表了全体参训学员“不忘初心，音乐育人”的思想。紧接着钢琴即兴串烧、合唱学习展示我在大理等着你、打击乐合奏学习展示大理海子、口风琴演奏神奇园、竖笛学习合奏展示无名曲、中小学教材歌曲伴奏展示等等，最终在合唱我和我的祖国中结束。音乐老师培训总结4本学期教化局组织了全旗中小学音乐老师培训，并很荣幸地请到了呼市新城区教研室的于老师为我们任教。从开学的第三周至今，我们已接受了七天的培训，于老师精彩的讲解，丰富的学问，幽默诙谐的语言，动静结合的教学方式深深地打动了我们，让我受益匪浅。现

13、将学习心得体会总结如下：一、嬉戏与学习相结合，让课堂活起来第一节课起先，于老师就教了我们很多活跃课堂气氛的好嬉戏，拉德斯基进行曲两只老虎房子、箱子、盒子、匣子 这些嬉戏让我们不再拘谨，不同于以往死气沉沉的学习培训,课堂气氛特别活跃。当然，这些嬉戏也不是单纯的玩儿一玩儿那么简洁，嬉戏可以培育学生的留意力、记忆力、节奏感、思维反应实力、肢体语言表现力等。这些嬉戏在我的课堂上也初步得到了利用，虽然我还是在摸索中运用，但课堂气氛相当活跃，孩子们真的静了下来，留意力相当集中，大大提高了孩子们学习音乐的爱好，孩子们也更喜爱我了。二、柯尔文手势学习音阶，提高了唱谱的精确性、趣味性通过本次培训，我第一次接触到

14、了柯尔文 这个词，在于老师简洁明白的讲解下，全场老师在柯尔文 手势下的精彩和声让我震惊。现在，在我的课堂上，每节课的第一个环节，都是用柯尔文手势唱音阶、我做手势同学们猜音阶,由于每个音的手位不一样，同学们唱谱时有了明显的音高意识，虽然不是唱得很准，但唱谱的精确性和趣味性都有所提高，希望能通过这样的反复训练，让学生能娴熟驾驭柯尔文手势，真正提高唱谱的精确性。三、旋律线的运用，提高了歌颂的精确性旋律线也是我刚刚接触到的音乐名词，原来在教参中见到过，但始终不知道该怎样去表现。通过一节课的培训，对旋律线有了一个粗浅的相识，但驾驭得还不娴熟、精确，但我还是大胆地运用到了教学中。现将我运用后的粗浅相识与大

15、家共享如下：1、由于我们刚刚运用旋律线,所以在孩子们还不熟识歌曲旋律之前不要用旋律线，肯定在会唱之后再画旋律线,这是一个按部就班的过程。在教唱歌曲田野在呼唤时，课前我细心设计了旋律线，听了两遍音乐之后，我让学生同我一起画旋律线，由于对唱曲还不熟识，孩子们画得热火朝天一塌糊涂.当我放置在学会歌曲后再画，效果好多了。2、不肯定每首歌都要整首画旋律线，选取同学们唱错或重点之处画旋律线会起到很好的效果，大大提高了歌颂的精确性。同样是在进行田野在呼唤的歌颂教学，在唱到结束句一路走我一路唱时，有的同学懒得往上唱，有的同学唱不准，这时我灵机一动画了逐层上升的旋律线，同学们立即唱准了，教学效果稀奇的好，我和孩

16、子们都很快乐。四、课堂教学运用中存在的不足由于我还在摸索中运用所学的.学问，所以还存在着实践效果与预期效果之间的差距，教材所学内容的时间支配与运用所培训内容时间支配之间的冲突 这些因素困扰着我，我该怎样合理运用所学内容？我该怎样上好一节课？几天惊慌而有意义的培训，使我对小学音乐教学有了更深刻的相识，音乐就应当以审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地动起来。我将于学生一起成长.音乐老师培训总结5这学期学校支配我上音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育先生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动幻想，陶冶崇高情操，

17、启迪聪慧，使他们的身心得到健康的发展，现将这一学期的教学任务总结如下，以便今后更好地绽开任务，弥补不足，锦上添花。一、课堂教学：保持以审美教化为核心，重视培育学生对音乐的兴味、爱好及情感。努力做到经过音乐教化陶冶情操、启迪聪慧、激起学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在开心的音乐理论活动(听、看、唱，探讨、联想、设想及律动)中，主动地去发觉、去探求，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上创建音乐。中学的音悲欣赏课还加入了一项让学生本人引见音乐，表达本人艺术见地的理论活动，这也使学生的实力得到了熬炼。二、课堂管理：为了使学生能惊慌、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出优良

18、的质量。努力做到用好的设想抓住学生的留意力。关于毁坏课堂次序的行为也进行了好心的批判与改正。不足：关于学生的一些烦扰课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不无趣的表现。所以给他们的环境较为宽松。以致他们不能真正相识到本人的错误而有备无患。因而，今后应特殊留意赏罚分明、驾驭尺度。特殊是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的小学生。还有，诙谐力气运用不够。三、考试：为了是音乐考试不流于老套、板滞，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：让先生选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表现这学期学校支配我上四年级音乐

19、课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动幻想，陶冶崇高情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的发展。在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术抽象感染先生启示先生的艺术抽象思想，使他们做到有感情地歌颂，经过艺术抽象的感染来完成思想教化。在唱歌教学中，一方面指导学生演唱要有优良的姿态，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步恳求先生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的根底上进步对音乐抽象的理解实力，培育优良的听觉和培育音乐的耳乐。在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最初讲解歌词马虎，教唱歌词，这样利于音乐程度的进步，利于繁杂歌曲的进修，培育学生以后自学的实力.