青年教师个人工作计划汇总.docx

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1、青年教师个人工作计划青年老师个人工作安排1作为一名青年老师，我们必需注意自我发展，制定个人成长安排，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。一、自身现状分析：能够认仔细真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子健康欢乐地成长。对于份外的工作也主动接受，在不影响正常工作的基础上不遗余力地完成。由于本人工作阅历不是很丰富，所以说在教学过程可能还存在一些不足。社会在发展，对老师也提出了更高的要求，假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上状况和自己的实力，需不断努力学习提高自己的各方面的实力，特制定本人的个人成长发展安排

2、。二、近期个人发展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业学问，提升自己的数学素养，让自己的工作稳定下来。2、学习班级管理的学问，提高自己的管理实力，做好班级管理工作。3、重视对有效课堂的探讨、实践，使自己成为一个学习型老师。感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、三年发展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任工作让职位属于自己并有所发展。2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。3、关注高效课堂的探讨和实践，

3、并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的老师。4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。四、详细措施1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练老师的基本功，在基本功方面，我的一般话有待提高，我会仔细注意提高。勤听阅历丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探究中不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用业余时间坚持拿到更高学历。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是

4、学生的须要，也是教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3、坚持写教化反思。教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每周写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。现代技术飞速发展，教化因此也要跟上时代步伐，利用现代技术协助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的爱好。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的安排好好实行，希望能达到自己的

5、目标。4、德育教化结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。本学期起先我要坚持写不定期的亲情连线，可以写自己写读书心得，摘录好的段落或词句，就班级生活中事务写自己的感受，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容，然后刚好与学生沟通，以沟通师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解学

6、生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。开启学生，老师，家长的亲情连线亲情日记，采纳电话，面谈的形式干脆沟通。面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！青年老师个人工作安排2我是一名青年老师，刚刚步入工作的岗位，缺乏对老师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此，在工作中会常因为缺乏阅历，或不擅长与人沟通沟通产生一些困难，更为主要的是对教化对象和教学过程缺乏完整的了

7、解，因此可能出现短暂的困难。这须要其他老师的扶持和善意的指导。在他人的帮助下，不断的反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。物理是一门试验学科，是由大量的试验中得到的结论，所以在对学生讲解的时候，肯定要做试验，与学生共同探究与解答，这样学生对学问的了解会更加透彻，记忆也会更加深刻。物理讲解起来肯定要生动、形象，富有激与感染力。这样学生才能爱听，要想做到这些，我就要不断的深化自己的理论学问，不断的完善自己。与其他专业相比，物理专业具有特别性，它既涉及学科专业也涉及教化专业。物理专业发展不仅仅是学问积累、技能的纯熟，而是包括一切与教学活动相关的物理和教化学学问、物理试验和教学技能、专业及教学

8、实力以及情意特质在内的综合素养的提升。物理教学是特别困难的实践活动，不仅须要常规的物理学及教学专业学问、专业技能、专业情意，更须要扩展了的专业技能的新发展，如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充溢教学的程序性学问：我要使自己娴熟、快速地解答物理学科教学内的问题，那么就会对一些教学基本技能的操作就必需得心应手。对于不同的问题，相应的基本技能的要求也是不同的。例如，通过操作有关的演示试验引导学生准确地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示试验和教学内容紧密协作，从而使演示试验在课堂上发挥出最大的教

9、学效果。在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法，而不应当把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不行在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。在详细加强老师基本技能训练方面，一般可从以下两方面着手：一方面，确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需驾驭的，这可通过查看课程标准的要求以及和有阅历老师的访谈而得知。另一方面，为了娴熟驾驭这些基本技能，可以首先将较困难的基本技能分解成很多子技能或前提的技能，并分别驾驭它们，然后，促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中，练习和反馈是两个特别重要的因素。最

10、终，经过多次综合的训练，才可能对基本技能的驾驭达到“得心应手”的境界。最好要培育敏捷运用策略性学问的实力：策略性学问，如前所述是指有效地安排教学、进行课堂教学和评估教学效果时采纳的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中，人们常会运用不同的策略。例如，前推法、后推法、由整体到局部的方法，以及由局部到整体的方法等。这要求老师依据详细的状况去选择恰当的策略。要全面的发展，提高综合素养要强，于师傅常沟通，虚心向师傅学习，要有正确的价值观，有良好的教学看法，不断的提升自己，改掉自己身上的缺点。踏踏实实的做好每一件事情青年老师个人工作安排3自xxxx年9月高一新学年至今，我很幸运地受教于教学

11、功底深厚、教学成果优秀的李俊柳老师。在李老师的帮助下，在过去的一年半我成长了许多，在接下来的工作和教学中，我给自己制定了以下个人成长安排。一、整体目标努力学习不断进步，主动成长为能够很好的驾驭课堂、科学的整合课文资料、能够依据高考的考试侧重点有效组织教学的青年老师。二、成长三个阶段1、阶段一：学习并仿照师傅高效的教学方式。2、阶段二：学习师傅课后追踪学生学习状况的有效方法。学习师傅教学教研的有效途径和丰富阅历。3、阶段三：结合自己学生的基本状况及个人的授课方式，更新整合师父的教学过程，创新课堂。三、成长方式1、在师傅的指导下，阅读并参考优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自己，揣

12、摩教学技巧，深化思想。2、每星期邀请师傅至少来听1节课，并仔细请师父评课；每个星期也至少去听师傅3节新授课；课后主动整理反思。3、和师傅一起观看公开课，一起探讨，深化领悟优秀教化教学理念。4、每周三和师父一起备课，对下一周至两周的授课进行组织支配。5、和师父探讨如何讲解作业中的共性问题。在期中期末考试后，和师父一起分析试卷和学生状况，以改良后期教学方式方法。6、同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、每学期打算两节汇报课。四、成长目标1、六月份制定成长安排并严格逐步实施；本月份向师父学习高三整个学年的教学安排。2、9月份向师傅请教并探讨如何开展一轮复习，一轮复习的重点和解决

13、方案。3、10月份向师傅请教并总结上个月的工作，完成选修5的复习。4、11月份至15月份向师父请教并共同探讨如何引领学生转变听课方式，使得学生能够快速适应一轮复习，增加听力训练。5、1月份，备战期末考试。向师傅学习并共同探讨如何进行高效率期末复习，结合学生的学情，进行专项习题训练。五、总结在接下来的学期中，希望在师父的帮助和自己的努力中，能够使自己快速成长，一方面不断更新教学理念，改进教学模式，激发自己创建高效课堂的灵感；另一方面可以精确把握高考方向，争取在学生进入一轮复习之后，能够高效的引领学生，扎实的完成一轮复习。青年老师个人工作安排4一、培育自己的良好品行良好品行的培育是一个长期的过程，

14、不是一个月一学期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作为老师，更应当不断完善自己的性格、品质。1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是当你有了一个宏大的幻想是，你将遭受的困难会更大。”在工作中，实话实说，常常会有偷懒的想法。举个简洁的例子，上次通知市里面的教研员要来听课，我可是头一次经验这一遭，而且听说教研员会特别不客气的对你进行指导，直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了，于是就有了这样的想法干脆干脆上一节以前自我感觉上的不错的课。为了做的更像一点儿，甚至还打算让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书，目的是为了防止听课的老师发觉学生已经学过了？现在想起来，这个想法可真滑稽。多亏当时无

15、意中看到微博中的这句话“不要走阻力最小的人生道路，尤其是当你有了一个宏大的幻想”。虽然我的幻想只是当一名大部分学生都能喜爱的老师，并不算宏大，但是要想真正能够做到，也须要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上，更不能不负责任。而且我还是一名班主任，更不能一边教化学生做人要“真”，要勇于挑战的时候，做一些与之南辕北辙的事情。 由此，我也想了许多。首先作为青年老师，最重要的就是经验，只有通过类似的讲课活动，才能听听别人的看法，才能积累阅历，才能不断地成长，不要胆怯困难，胆怯阻力，要主动英勇的去面对。其次，身为青年老师，更应当以身作则，用自己的行动去感染学生，这比简洁地说教来的有用的多。2、“不

16、要埋怨别人。当你把自己所面对的逆境都归咎于别人时，你就是在躲避责任。不是别人，而是你自己，才能变更自己的人生。”不管是生活中还是工作中，总会产生埋怨别人的心情。“为什么非让我去干这件事情？”、“为什么我的工资那么低？”、“为什么这个班的学生这么难管？”诸如此类。自己参与工作两年以来，总会产生这样的埋怨。随着工作时间的增加，慢慢明白，这些埋怨不但不能发泄，反而会带来一连串负面效应。因为我没有进行自我反思，而是一味的将我这些心情的产生归咎到了其他人身上。让你干，是看你有实力；工资低，你大可以辞职去银基卖衣服；班难管，为啥别的老师不认为这个班难管呢？所以，以后不要埋怨别人，更多的从自己的角度去找寻解

17、决逆境的方法。3、“不要低估小细微环节的奇妙之处。人生最奇妙的组成部分，便是由那些零碎的片段串联而成的，一如你对某人投去的一抹微笑。”其实我是想说，自已要有一双发觉美的眼睛。细致想想，上班两年，我遗忘了谁在哪节课睡觉，谁在哪节课玩手机，却忘不了学生见面的一句句问候，嗓子哑时的一包润喉糖，四节连排课时的一张凳子？我的眼里、心里不应只有污染的空气，肆虐的风尘，工作的不如意，生活的压力？以后我要更多的感受这世界一花一草的温顺漂亮，感受每一个学生的可爱无邪，感受生活带给我的每一个感动。不怕困难挑战，不埋怨，多发觉美和感动，这是我以后努力的方向。二、加强自己的业务素养一个优秀老师的个人魅力，不仅仅体现在

18、他的性格和品质上，也体现在个人的专业素养上。结合自身的状况，我接下来会从以下几个方面努力。1、多听课、多沟通“三人行，必有我师”，一人的实力是有限的，尤其是作为青年老师，更是须要通过不断的听课和评课，达到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，不断促进自己专业的成长。2、多做题、多请教作为一名有可能第一次带高三的青年老师，我的内心是非常惶恐和焦虑的。为了克服自己的这种心理，自己必需多做题，尤其是高考题，深化探讨高考题型，把握答题规律，并且主动向李老师请教。只有夯实自己的业务基础，才能更自信、更好的帮助学生顺当的度过高三。3、多面批作业、多与学生沟通社会实践要求我们“从群众中来，到群众中去”，结合老师

19、的实际状况，就要求我们“从学生中来，到学生中去”。以后我会依据课程内容和课程进度，争取每次机会面批作业，深化了解学生做题的习惯，分析其出现问题的缘由，更有针对性地帮助学生从技巧上和学问上有长足的进步。说了这么多，希望自己能够说到做到，让自己不断地成长和进步。青年老师个人工作安排5为进一步提青年老师教学水平，使青年老师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教化教学改革的须要，依据本学科特点，以及彭文梅老师的实际状况，我制定如下指导安排：一、培育对象我校青年老师。二、培育目标加强思想政治和职业道德教化，培育献身教化，甘为人梯、酷爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，

20、严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的老师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业学问面，深化专业学问、技能，逐步驾驭本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研实力并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和驾驭本学科的发展趋向和新的学问，初步驾驭教学探讨的理论和常用方法。指导确定学术探讨方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。（一）提高师德水平1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民老师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任

21、感去影响他，使使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教化爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。（二）常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就安排每月指导涂静老师进行一次常规备课。在备课过程中，深化理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御实力。每月互听一节课，课后进行沟通，找出不足，总结阅历，提高课堂教学实力。指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。（三）教化科研方面1、激励涂静老师主动参

22、与教研活动，在活动中能充分发表自己的看法，仔细学习阅历，听取别人的看法。2、帮助涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题安排。并在实施过程中做好记录。3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论学问水平，并能将理论应用到实际工作中。4、指导涂静老师撰写教化教学论文，总结自己的阅历，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。（四）提高教化教学实力1、指导涂静老师仔细学习教化教学理论，更多的了解教化信息，不断地丰富学问。2、指导涂静老师学习新课程标准驾驭教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的实力。3、和涂静老师一起备

23、课，尝试用新标打算课的方法，设计教学思路，共同探究教学模式，使他们驾驭备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，驾驭教学的方法和策略。激励他们多参与教学活动，多沟通。5、指导涂静老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高相识。（五）课外辅导方面学生课外辅导是老师成长的摇篮，为发展我校的教化特色，让老师充分在活动中得以熬炼，我将指导涂静老师，依据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教化辅导工作，参与区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。总之，作为指导老师我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导

24、老师的教化教学水平再上一个新台阶。青年老师个人工作安排6转瞬一学期就过去了，回首上学期，各方面还算稳定，劳碌而充溢、乏累却喜悦，在生活、工作和个人学习方面都有所进步，这学期，我的工作又将在这劳碌、乏累中充溢、喜悦、收获着，我将接着本着虚心谨慎、敏而好学的思想，吸取上一年缺憾的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。思想方面：我将始终如一地酷爱祖国，酷爱学校，酷爱学生，酷爱本职工作，仔细执行学校的各项规章制度，按时参与接着教化学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用，提高觉悟和意识。注意个人文化道德修养，为人师表，严于律己，做学生的良师益友。与同事融洽相处，心往一处想

25、，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。工作方面：教学工作是老师的中心工作。我会仔细担负本职工作，仔细备课、上课、反思，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。探讨学生、钻研教材，利用信息技术和网络手段，搜集多方面丰富的学问，使学生在易学易懂的情境下进行学习，并尽量为学生供应实践的机会，以提高学生学习的主动性，使其在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。总之，“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”以后无论在教学工作中，还是课余活动中，我都会主动

26、努力，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。青年老师个人工作安排7一、基本状况我毕业于省师范高校旅游与地理科学学院，于20xx年7月踏上教化教学岗位，至今还已经有七年的教学阅历，自工作以来始终从事中学文科班地理教学。二、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。（二）个人存在问题教学阅历不足，教化教学手段和方法略显稚嫩，教化科研实力薄弱，课题探讨和论文

27、写作实力有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨；教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。三、预期发展目标成为一名探讨型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。近年，争取完成一个课题探讨，论文争取在省级以上获奖或公开发表，力争成为一名骨干老师，力求评上教坛新秀。详细目标如下：（一）、提升个人修养，做一名有品位的老师。（二）、做一名业务上、教学上都过硬的老师。（三）、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。（四）、做一名“擅长反思，勤于积累”的老师。四、详细措施1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，

28、按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。2、仔细参与各类培训学习，提高自己的学历水平和自身实力。勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控实力和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化探讨；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。我信任，只要自己踏踏实实的根据自己的安排，一步一个脚印，认仔细真去努力实施，肯定会更好地超越自我，逐步实现人生的价值！