幼儿园学年德育个人工作总结精选.docx

《幼儿园学年德育个人工作总结精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学年德育个人工作总结精选.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园学年德育个人工作总结幼儿园学年德育个人工作总结 篇1围绕县教化和科技局工作重点和我园德育工作安排，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效，现就本学年德育工作做如下总结。一、加强幼儿园文化建设，注意幼儿园德育的隐性资源儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择主动的事物去仿照，我们应加强德育隐性资源的建设，时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。如学期初幼儿园都要进行大规

2、模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关切集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教化的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿平安教化宣扬”、“幼儿健康教化宣扬”等。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身主动、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在主动向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。二、开展丰

3、富多彩的德育主题教化幼儿良好的特性品德培育是通过幼儿园的各种教化活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、特性培育、发展特性倾向供应熬炼的好机会。因此，我们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。如，在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“公路上的车”主题中，我们请来了交警叔叔为小挚友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通平安课。活动中，交警叔叔向小挚友介绍了自己身上的全副武装，让小挚友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通

4、过图片、演示等形式具体介绍了过公路的平安学问、乘车时的留意事项。在大班“我的本事大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起嬉戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关切，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任，心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标记，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。三、节日活动与品德教化相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们依

5、据节日特点，有安排地制订节日活动方案，利用节日开展系列教化活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小挚友，幼儿园对他们来说既生疏又簇新，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小挚友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往实力得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关切照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃

6、娃”的德育主题活动，在活动中我们和小挚友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了小国旗，把我们的教室装扮得特别漂亮。10月12日，我园实行主题为“我爱祖国妈妈”幼儿绘画竞赛活动，小挚友仔细地用画笔表达自己对祖国妈妈的爱，孩子们大胆构图、画面饱满、富有童趣，呈现了丰富的想象力和创建性，进一步激发了孩子们酷爱祖国、酷爱家乡的情感。10月15日，在我国传统节日重阳节来临之际，我园组织大班幼儿前往台拱镇文山村开展“老少同乐庆重阳，传统美德齐弘扬”尊老敬老主题慰问活动，让老人们度过一个暖和又难忘的重阳节，让孩子们感受到敬老爱老的

7、传统美德，了解重阳节的传统文化，增加孩子们对传承弘扬孝道的深刻理解，在幼小的心灵播撒下尊老、爱老、敬老的种子。11月22日，我园开展“关爱留守儿童感恩陪伴成长”主题活动，老师们陪伴全园14名幼儿度过一个开心而有意义的时间。让留守儿童这一特别群体感受到幼儿园对他们的关怀，弥补了孩子们在亲情上的缺失，让他们在成长的道路上恒久不会孤寂，营造了同在蓝天下健康成长的育人氛围。12月4日，我园在县民中体育场实行第六届冬季亲子运动会，整个活动围绕“亲子欢乐陪伴运动促进成长”为主题来开展，全园师生及家长近五百余人参与运动会，本次冬季亲子运动会的顺当开展，为孩子、家长搭建了亲子互动的平台，营造一种主动向上、勇于

8、拼搏的体育精神，促进了孩子们在运动中健康成长。四、创设主题氛围，深化爱的礼仪教化。依据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往实力。5月4日上午，我园实行家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参加各项活动。本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次密切接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，为家园共育搭建起了沟通的平台，家长们纷纷表示：信任这样健康、丰富的生活和活动环境，能满意孩子多方面发展的须要，在欢乐中获得身心发展的阅历。“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，参与表演节目，享

9、受着亲情的欢乐，共同度过了一个开心的节日。“童心飞扬，欢乐成长”“六一”主题活动，让家长参加到幼儿园来，教化的作用不言而喻。五、凸显特色教化，唱响德育主旋律。教化是无形的，也是有形的。必需在富有时代气息和创建性的教化活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬教化”活动更是要致力从身边人、身边事入手，细心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透：1、诵读“弟子规”规范日常行为。每日晨谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教化及良好生活、行为习惯的培育。我们以诵读“弟子规”，支配了每天肯定时间的诵读，让幼儿大胆探讨表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。2、实施弟子规教

10、材。弟子规是一本特别好的教材，它通过短短的几句话便反应了全部有关日常生活中的礼仪教化、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲解并描述更简单让幼儿记得牢。我们主要通过组织幼儿观看弟子规的影视资料、借助形象直观的动作来帮助幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演嬉戏来达到教化的效果。3、评比“孝敬之星”。早谈是幼儿每天必不行少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、探讨、小故事播报等形式，开展了我能为妈妈做些什么？、我爱你，爸爸尊老爱幼是美德等小主题活动，加强对幼儿常规教化及良好生活、行为习惯的培育，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表

11、现，每学期每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。通过孝敬教化的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，老师也明白了孝敬教化是使人真正成其为人的教化，要着眼于幼儿的成长、成才。六、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变更了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中

12、哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教化，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教化，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵；在组织喝水的时候，我们教化幼儿要排队倒水，不推挤，不奢侈水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教化时机，有的放矢地进行教化。同时，我们还注意了对孩子的随机教化。幼儿在日常生活中常

13、常会发生争吵甚至还会做错事。我们老师把它看作是进行德育教化的好时机，一做到刚好处理，二做到谆谆教导，问清缘由帮助孩子来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一起来探讨，以提高孩子处理问题的实力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教化，真正做到晓之以理，动之以情。七、家园共建促德育对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过评估手册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教化。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过评估手册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加

14、集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。八、德育工作存在的问题和不足：一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：1、家庭对幼儿品德教化的重视程度不够。家庭教化中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度爱护，使相当一部分儿童以自我为中

15、心，缺乏责任感，基本生活实力和适应生活实力明显不足，难以具有健康的素养和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教化工作者的关注。家庭教化的主要内容是“以德育人”，帮助孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。2、对德育的目标内容和方式方法的探讨探讨不够。在新课程的目标中情感看法价值观的目标应当是属于德育范畴的，但究竟是哪些情感看法价值观，学校老师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏探讨。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好习惯的养成教化，这一点老师们都比较清晰。但是如何将养成教化落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，好像缺乏有效的方式方法。3、德

16、育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较困难，而我们的德育内容和方法好像还没有与时俱进。一些贴标签似的教化很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。八、下一年德育工作思路及措施德育工作思路：1、要酷爱幼儿，敬重、关怀和信任幼儿。2、建立良好的集体环境，充分发挥集体在教化幼儿中的激励与约束作用。3、努力使德育内容更加贴近幼儿的成长须要和成长规律，重点强化行为习惯养成教化、文明礼仪教化和引导学生“向善”的教化。详细的工作措施：1、强化师资队伍，提升老师教书育人水平2、抓好一日德育教化，提高幼儿行

17、为习惯。3、开展主题教化活动4、加强家园联系，凝合教化合力。以上是我园本学年德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教化的各种新方法。幼儿园学年德育个人工作总结 篇2德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，学校必需把德

18、育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一年来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨、组织师德理论学习本年度，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和上级部门有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、观看视频等形式开展德育活动。本年度，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主

19、题教化活动、爱国主义教化（1）本年度组织学生观看爱国主义影片，激发学生爱国热忱，树立正确的社会主义核心价值观意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“诵读国学经典”朗读活动，并依据学校有关要求，组织了各班诵读竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了中国文化的内涵。1、平安法制教化（1）加强平安学问的宣讲教化。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本年度此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、告家长书等，学生受到良好的教化。（4）、开展各种演练活动，加强了师生自救自护的实力。2、环保教化通过宣扬教化，主动开展环保师生签名活

20、动，树立环保意识，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。3、本年度，在文明礼貌教化方面，我校接着加强了学生常规教化，特殊是师生见面问好教化，开展“一日行善”活动，让学生从小就树立正确的社会主义核心价值观。4、以日常行为规范为内容，开展“文明班级文明学生”评比活动，以班级教化、自我教化为主，成立“文明监督岗”“礼仪监督岗”等岗位，帮助师生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守儿童”教化工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本年度制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会

21、联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者1、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、组织老师观看体罚和变相体罚学生的视频，通过撰写观后感，提高了老师的师德相识。以上是本年度我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。幼儿园学年德育个人工作总结 篇3一、注意师德建设要做好幼儿的德育教化工作，老师是关键，培育老师高尚的情操，提高师德整体水平，成为我们老师队伍建设的首要工作。我们组织老师主动学习，探讨，帮助教职工提高工作的自觉性，增加工作的原则性，大家找差距，学习新学问

22、，提倡人心自律即耐性教化幼儿、细心开展教学、专心组织语言、细心积累资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚意对待同事。我们常常表扬教职工的先进事迹，树立典范，激励大家相互学习，老师们的思想素养提高了，在我园悄然形成了三种精神，即：履行职责的负责精神;相互合作的团队精神;不计时间的奉献精神。老师们以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以超群的教化艺术去培育幼儿，促进了师生思想素养的提高。二、注意幼儿德育培育1、在日常生活中渗透德育教化幼儿园的德育工作不是单纯的说教，而是渗透在一日活动中，它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教化支配在幼儿日常生活的各个环节之中，注意品德教化

23、的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的，为幼儿供应的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步实力，从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿运用礼貌用语，引导幼儿主动与老师打招呼，托班的孩子年龄小，没有主动叫老师的习惯，老师就主动与他打招呼，使他们渐渐习惯与老师打招呼，中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师，还能招呼其他班的老师，培育了幼儿有礼貌的品质。在一日生活中，我们从抓常规教化入手，培育幼儿良好的日常行为习惯。如，盥

24、洗方面，老师们抓了幼儿的洗手的常规培育，指导幼儿正确洗手的方法，让他们知道洗手的重要性，幼儿基本能做到饭前便后用肥皂正确洗手，洗手时挨着次序不争抢。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯;午睡时教化幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡，起床后激励并指导幼儿自己穿衣。总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机，我们坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化，在幼儿的一日生活中，针对幼儿的特点，因势利导、谆谆教导，留意对幼儿进行常规培育，给幼儿讲道理，让幼儿知道应当怎么做，要求孩

25、子遵守集体活动的规则，通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。2、抓住契机开展活动我们利用各个节日对幼儿进行德育教化。九月十日老师节，让幼儿知道老师的辛苦劳动，并指导幼儿制作贺卡、或红花送给老师，对老师说一句感谢或祝愿的话，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。十月一日国庆节让幼儿了解国庆节的来历，知道自己是中国人，了解自己的家乡，相识国旗、国徽，中大班小挚友制作了国旗。每个班都进行了主题环境布置，每个小挚友都参加了布置，让幼儿在与环境的互动中得到教化，培育酷爱祖国、酷爱家乡的情感。为了让幼儿亲身体验节日的欢乐，我们让每个幼儿参加

26、制作各种花灯或布置主题墙和教室环境，幼儿都特别投入，爱好很高。当孩子们看到自己和老师一起制作的作品展示出来时，都兴奋地欢呼起来。在夸妈妈的主题墙里，孩子们人人动手，参加制作、布置。在此活动中，幼儿不仅增进了对妈妈的情感，也发展了幼儿的动手实力，更增加了自信。我们培育孩子爱劳动的好习惯，中大班的孩子参与擦椅子的劳动，并使幼儿懂得劳动光荣，要敬重别人的劳动。为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，我们组织全园幼儿联欢活动，小挚友表演了各种节目，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。培育了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。三、亲密家园协作，注意德育教化的一样性家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要

27、的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。老师首先了解幼儿在家庭中思想品德改变的状况，与家长保持常常性的联系。我们通过多种形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，相识到德育教化对孩子成长的重要性，并主动协作，促使家长能够根据幼儿园的教化要求在家庭中对幼儿进行品德教化，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们在这一年中，不断改进教化理念，抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化。总之，对未成年人的思想道德教化工作是件艰难而长期的工作，百年树人就说明

28、白思想教化的长久性，也说明白未成年人的思想教化的重要性，只有重视幼儿的思想道德素养，才能端正学习看法，培育有志向、有道德、守纪律、遵纪遵守法律的创新人才。幼儿园学年德育个人工作总结 篇4本学期我园的德育工作始终依据幼儿园德育要求和本园德育工作安排，确立以德治园、以法治园的思想，全面提高老师思想素养、道德修养。以培育幼儿学会合作、学会生活、学会做人为目标，拓展德育教化活动，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子。详细工作如下：1、加强德育文章学习，每周例会上坚持带大家学习有关师德的文章，并开展德育工作的文件、先进人物事迹，学习，让各个老师明确新形势下德育工作的重要任务。2、重德育环境营造，

29、刚好宣扬德育活动。把文明教化渗透到幼儿一日常规活动中。在开展德育活动时，老师把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体。与各类活动有机整合，开展综合性活动，走到幼儿生活中去，注意培育幼儿在活动中学会做人与处世。3、每周开展德育教化，利用每个星期的升旗时间，对幼儿进行德育教化，依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教化，让幼儿了解相关的德育学问，增长幼儿学问。4、做好家长工作，家园共建促教化，对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家委会等形式来进行这方面的工作。在这方面，我们要求家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言语行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。一年来，在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教化制度还不够完善，德育教化制度还须要更加细化。在下学期将的工作中我们将拓宽思路，寻求德育教化的各种新方法，把德育工作做得更创新更细致。