幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》最新.docx

《幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术教案《美丽的菊花》最新.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班美术教案美丽的菊花幼儿园中班美术教案漂亮的菊花1教学目标：学会用颜料的先后画出排水画。通过欣赏画出菊花的形态特征。经过观赏知道排水画与其他绘画不同。进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。培育幼儿初步的创建实力。教学打算：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、出示菊花1、小挚友知道这是这是什么花吗？2、我们都来仔细致细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3、小挚友们谁能用语言表达出来菊花的形态？4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。二、了解颜料运用1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不？2、老师画完了，

2、小挚友看出来有什么不同没？3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按依次4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！三、学绘画菊花1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有依次。3、老师可以先教的画，再让幼儿动手画，老师指导。教学结束：相互观赏作品，说说自己的作品。教学反思：手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。

3、幼儿园中班美术教案漂亮的菊花2设计思路:秋天里最漂亮的就是菊花了，观赏形态各异、色调缤纷的菊花能培育幼儿对秋天的宠爱。此次活动，幼儿通过自己动手画菊花，切身感受菊花的姿态美，体会到秋天的多姿多彩。幼儿在小班就尝试过用棉签进行简洁的绘画活动，此次用棉签进行完整的菊花的造型，用不同方位的卷曲线条表现菊花的花瓣。活动目标：1、感受菊花的多姿多彩，学会用不同方位的卷曲线条来表现菊花的花瓣。2、通过绘画培育对菊花的宠爱之情，感受菊花的优雅姿态。活动打算：1、菊花的图片、棉签、颜料、卡纸，湿毛巾。一、引入师：现在是什么季节啊？（秋天）秋天到了，老师的小花园里光秃秃的，现在老师要在里面种上漂亮的花朵，看看要

4、种的是什么花。欣赏菊花图片，感知菊花花瓣的特征师：菊花长得什么样啊？小结：花瓣一条一条，卷卷的，有的像萝卜丝，有的像妈妈的卷发，花有黄、白、紫等各种颜色。二、画画漂亮的菊花老师示范画菊花师：看，今日我们请谁来帮忙了？（棉签）小棉签，点点头（沾颜料），站站直，起步走。种子埋在土里，渐渐的种子发芽了，往上长，长，长出花苞，花苞开放了，卷一卷，卷一卷，再卷一卷。（请个别幼儿上来操作。）幼儿用棉签进行菊花的造型师：现在老师的花园里只有一朵菊花，请小挚友来帮老师种菊花。三、展览作品幼儿观赏自己和同伴画的菊花作品，引导幼儿学习从形态、颜色上进行简洁评价。教研提示：1、为了有效达成教学目标，老师在活动中运用

5、了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点？幼儿园中班美术教案漂亮的菊花3一、教材简介：说到秋天我们都会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种缺憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简洁、取材便利而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有

6、代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。二、目标预设：1、引导幼儿在观赏、相识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。三、活动重点：重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。四、设计理念：1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新刚要在艺术领域指处：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。”这一理念。2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个

7、生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新刚要中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。”理念的体现。五、设计思路：在活动中，围围着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满意；然后再利用我为孩子们打算的各种颜料、棉签让孩子们大展身手

8、，画一画漂亮的菊花。最终，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。六、教学过程：（一）通过多媒体课件，导入活动。1、师：小挚友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些改变吗？2、你知道秋天什么花开吗？（二）观赏漂亮的菊花。1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿视察。2、师：哇！这些菊花这么美丽，

9、让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形态）。3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）4、看这些菊花真美丽，老师也为小挚友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告知我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒适）（三）学习棉签画菊花。1、师：刚才小挚友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。老师边说边指引对应的菊花。