饮食安全教育主题班会范本.docx

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1、饮食安全教育主题班会饮食平安教化主题班会 篇1教学目的：1、通过活动，让学生了解当前的食品平安现状;2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识;教学重点：让学生真正明确食品平安的重要性，饮食要讲究的必要性。教学过程：(一)教学打算：让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径，了解我国当前的食品平安状况。老师引导：食品平安是一个关乎生命的重要话题，也是一个燃眉之急的话题。说起食品平安，我们的很多同学会有这样的想法：食品平安是食品安检部门和大人们的事，和我们无关;其实，食品平安与我们休戚相关，关系到我们的人生平安，是每个公民的事，也是每个公民必需知道和留意的事。(二)我们面临的食品平安问题

2、有哪些?(先让学生探讨他们所知道的食品平安问题有哪些)1. 食品中农药残留的危害视察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举诞生活中的相应例子。使学生相识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。2. 滥用食品添加剂的危害网上以有不少不到揭示出许多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命平安，滥用色素、香料等添加剂;视察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。3. 食品包装容器与设备的危害视察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为亲密的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、

3、工艺方面的平安性将干脆影响食品质量，继而对人体健康产生影响。20*年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威逼，不得不引起我们足够的重视。(三)面对这些问题，我们应当如何做?(让学生探讨，得出结论)食用经过检测的合格产品或有机农产品农产品为我们供应了大量人体所需的能量和养分，是人类每天必不行少的食物来源之一。在食用食品时我们可以做到的：1、 生吃的蔬菜和水果要

4、洗干净后再吃，以免造成农药中毒。2、 尽量少吃或不吃剩饭菜;假如吃剩饭菜，肯定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。3、 不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避开细菌性食物中毒。4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品(这类食品如制作不当会产生有毒物质)。不光顾无牌无证的小贩。在我国，在各个街头巷尾几乎都可以望见不少无牌无证的流淌小贩，尤其在学校旁边，对于这些无牌小贩，我们必需做到：1、到正规商店里购买，不买校内周边、街头巷尾的“三无”食品。2、 购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。3、细致查看产品标签。食品标签中必需标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准

5、号等。不买标签不规范的产品。少运用塑料制品现在我们运用的塑料包装袋，塑料瓶罐等，大部分是用不行降解的聚乙烯生产的，这些包装物就用会释放一些有害的物质到食品当中，食后危害身体，被抛弃到大自然后，会对环境形成“污染”。我们每天能做到的有：1、尽量运用环保袋。2、不运用不行降解的快餐盒。3、不顺手乱扔塑料包装物。4、尽量购买用纸包装的物品。5、购买塑料瓶饮料时要看瓶底平安标签，尽量运用自己的水壶。6、 多喝白开水，白开水是最好的“饮料”;一些饮料含有防腐剂、色素等，常常饮用不利于少年儿童的健康。(四)老师总结：通过我们今日的探讨，大家知道了在我们日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物对身体有益，

6、让我们大家都行动起来，拒绝街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播;我想只要我们细心视察和学习，我们就能健康地成长，健康地学习和生活。饮食平安教化主题班会 篇2一、班会目的加强食品平安教化，增加学生食品平安学问，提高学生食品平安自我爱护实力。培育学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。二、班会打算1、班会前一周，让学生对学校四周的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是平安的。2、排演小品爱买零食的他。3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。4、打算一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、班会程序1、主持人宣布“食品平安与卫生”主题班会活动起先。2、班主任：同学们!今日我们班实

7、行以“食品平安与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品平安与卫生”的学问。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今日的课堂，达到相互沟通、提高平安自护的目的。3、主持人请同学们汇报对学校四周小摊进行实际调查的结果。学生谈到的状况主要有以下几个方面：烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。制棉花糖的机器都是污垢，还时常会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。4、主持人小结：大家的眼睛可真亮!视察得特别细致，调查得很全面，发觉的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不

8、生病吗?下面我们来看小品爱吃零食的他。5、小品表演爱吃零食的他主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班探讨：这位男生得的是什么病?他为什么会生病?6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝说，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么原委什么的食品才是平安的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看平安的食品必需有哪些标识。学生比较并且探讨：平安的食品要有生产日期、生产厂家详细的地址和电话、保质期、食品的详细组成成分和重量等。7

9、、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的平安标识以外，我们在日常生活中应当养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么原委怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。先把双手放在水里浸湿。用洗手液将手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水将手上的泡泡洗干净。最终用干净的毛巾把收擦干。8、班主任小结刚才同学们都把自己的亲身体验和想法刚好地和同学进行了沟通。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过探讨，我们知道了如何去选购平安的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好

10、习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪慧。饮食平安教化主题班会 篇3活动目标：1.学生能相识到饮食平安的重要性。2.学生能初步识别食品是否平安。3.学生能自觉养成饮食的良好习惯。活动打算：1.细心布置活动场景。2.设计、打印调查问卷。3.学生的四人小品表演。4.活动涉及的相关课件。活动过程：一、开宗明义，揭示活动主题主持人：同学们，今日我们要开展一次有意思的班队活动留意食品平安。先看大屏幕（多媒体播放图片）。请我们班的朗读小能手来给大家读读这份资料吧！一名队员朗读“美国一百多年前的食品平安问题与中国现在出现的食品平安问题”学生仔细地听着，细致地看着全班沉醉在食品污染的作呕现象中。二、发放问卷，当场

11、答对，摸清学生饮食现状主持人：下面让我们一起来做一份调查问卷吧。1.推断题抢答，并说明理由。（给最先回答并答对的孩子一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）2.回答问题，同桌合作抢答。（给最先回答并答对的同桌每人一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）3.击鼓传花，谁拿到花谁就回答。（若答对就加两个笑脸，若答错就减两个笑脸）4.最终总结，并嘉奖超过五个笑脸的学生每人一份礼物。三、表演小品，贴近生活，展示学生饮食现状并体会到饮食平安重要性主持人：大家拿到了这么多奖品确定很兴奋吧，现在让我们一起来观赏一个小品。（小品梗概：一个矮小的学生扮卖涮羊肉的小贩，一个学生扮卖棒冰的小贩，两个人相互叫卖着自卖自夸，一

12、个学生扮演一个顾客，结果被两个小贩逗留，但因顾客只有1元钱，不知买涮羊肉好呢，还是买棒冰好，一时无从下手，使得两个小贩相互辱骂争吵甚至动手打架。另一个学生扮演工商部门督察，对公路小贩进行了惩处教化，并对顾客进行了劝服教化。）队员1：香喷喷的涮羊肉，快来买咯队员2：好吃的棒冰，1元钱一根啦队员3：（又热又饿，掏出1元钱瞻前顾后，无从下手）买什么好呢？队员4：惩罚你们黑心的无证小贩！小挚友，你也站住，以后可不准买这些又脏又乱的垃圾食品了，好吗？否则，不仅要肚痛，还会像这个卖涮羊肉的人长得像老鼠似的，还可能会变成缺牙老公公呢！队员3：我知道了，叔叔。以后肯定不会买这些垃圾食品了，我要长得像你这样高。

13、队员4：（问全班同学）大家都能做到吗？全体队员异口同声：能！四、普及学问，牢记食品平安“三字经”。1.了解儿童食品平安十大问题：问题一：食品中的添加剂未引起高度重视。问题二：分不清食品的成分和功能。问题三：过分迷信洋食品。问题四：用便利面代替正餐。问题五：多吃养分滋补品。问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。问题七：用甜饮料解渴，餐前必喝饮料。问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。问题九：长期食用“精食”。问题十：过分偏食。2.朗读背诵“三字经”：好零食，陋俗染，日三餐，饱而健。聪慧鱼，绿蔬菜，鲜瓜果，多吃点。肯德基，麦当劳，洋快餐，不行贪。路边摊，油炸品，闻得香，宁可断。买食品，看标签，

14、不贪吃，养分全。好队员，康而健，平安经，记心间。（这些活动中都可以嘉奖小礼物。）五、班主任讲话：看来，大家对平安饮食都提高了相识，增进了了解，还学到了一些生活的基本道理：食品就像人一样，华而不实的东西，我们不愿吃，也不敢吃。请珍爱我们的身体吧，首先得留意饮食平安。饮食平安教化主题班会 篇4活动目标1、知道食品卫生与饮食平安相关学问。2、了解在学校应留意的一些食品方面的平安。活动形式以问答、竞赛、嬉戏为形式，以竞赛小组为单位。活动前打算1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组沟通，做好参赛打算。2、制作道具、打算奖品。3、选定主持人和参赛队员，搞好班级布置。活动过程一、谈话引入二、班长宣布“食

15、品卫生平安主题班会”起先，宣读竞赛规则，请主持人上场。竞赛规则1、全班同学除6名评委和一名主持人外，其余分两组，每组指派4人作为代表进行竞赛。2、在活动过程中敬重参赛同学和评委，不能大声喧哗，中途不能无故离开座位，整个活动时间为40分钟。3、在竞赛的每一个环节，都要听清主持人所说的答题留意事项，再进行答题。4、竞赛结束后，当场公布竞赛成果，颁发奖品。主持人：喜爱零食是孩子们的天性，但我们往往在吃得兴奋的同时，却遗忘了要看看食品是否过期，是否变质。因此，这就存在着一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品，在生活中还做到以下几点：1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗

16、澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住“病从口入”的第一关。二、食品平安问题进行学问竞赛。(必答题)主持人：下面进行第一个环节。这个环节是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加3分，答错不扣分。1、 绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、平安无污染食品 D有丰富养分价值的

17、食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的竞赛就到此结束，现在让我们一起来看看得分状况吧!三、抢答题主持人：下面要进行其次轮的竞赛，同学们加油呀!这一轮的竞赛是抢答题，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以举手抢答。每答对一题加3分，答错不扣分。举手抢答者答错后不再接着抢答，干脆进行下一题的抢答。1、发霉的花生能吃吗?(不能)2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)3、便利面是不是可以作为主食?(不是)4、我们是不是可以每天吃快餐?(不能)5、能空腹喝牛奶吗?(不能)四、辩论题主持人：现在是辩论赛环节

18、。小组探讨(可以离开座位和组内其他成员进行探讨沟通)，每组派一个代表说出你们的看法和结论，组内其他成员可补充。说得好的小组加5分，次之加3分。主持人：餐厅、饭店运用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子奢侈大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止运用。主持人：好啦，辩论赛到此结束了。从双方的辩论中，我们知道了运用一次性筷子、塑料餐具有弊也有利，但总地说来，是弊大于利，应停止运用。现在请评委们对两组同学的辩论状况进行举牌评价。(如成果相等，则两组各加5分)“食品卫生平安学问竞赛”到这里就全部结束

19、了，现在让我们一起来看看各组的积分。(算积分)竞赛结果已经出来了，xx组获胜。让我们以热情的掌声向xx组表示庆贺。五、唱食品卫生平安童谣(大家一边拍手一边念)。主持人：现在，让我们拍起手来，一起来唱食品卫生平安童谣。食品平安真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品选择切留意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫信任，卫生更是谈不上。过期食品切留意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。六、班主任小结是呀，“食品平安真重要，病从口入危害大。”通过这节课的学习，大家都懂得了许多食品卫生平安方面的学问，希望同学

20、们今后更加留意食品卫生与平安，吃得快乐，吃得健康!饮食平安教化主题班会 篇5活动内容：学习一些食品平安等学问。活动要求：通过学习有关平安学问，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。活动过程：一、谈话引入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品平安要留意什么：1、正确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4

21、、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教化学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食

22、物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护实力的作用。三、发生身体不适怎么办？1、马上停止食用可疑食品。2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往旁边医院救治。四、 食品平安问题学问竞赛。（必答题）1、绿色食品指什么食品 （c）a,蔬菜和水果 b,绿颜色的食品 c

23、,平安无污染食品 d有丰富养分价值的食品2、哪些食物不能一起吃 （a）a,豆腐和菠菜 b,葡萄和苹果 c,面包和牛奶 d,馒头和豆浆3、发霉的花生能吃吗 （不能）4、油炸的食物是不是可以常吃 （不是）5、便利面是不是可以作为主食 （不是）6、我们是不是可以每天吃快餐 （不能）7、能空腹喝牛奶吗 （不能）（辩论题）8、餐厅，饭店运用一次性筷子，塑料餐具利弊谈答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成白色污染.一次性筷子奢侈大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利，应停止运用五、 小结：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否

24、变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。饮食平安教化主题班会 篇6一、教学目标：1、进一步加强学生的饮食卫生平安观教化。要教化引导学生提高珍惜健康，珍爱生命的思想意识，强化学生饮食卫生平安观念；2、进一步加大饮食卫生平安宣扬力度。各学院要通过班、团会等多种有效形式和方法，对学生进行饮食卫生学问的专题宣扬教化，提高学生的自我爱护意识和防范实力；3、教化引导学生养成良好的饮食行为习惯。要求学生尽可能在校内进餐，杜绝饮食事故发生；二、教学内容：（一）在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但许多人对此尚未重视起来，这对身体健康非常不利。病从口入这句话

25、讲的就是这个道理，要留意：1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前仔细用肥皂洗净双手，才能削减病从口入的可能。2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，假如不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。3、不随意吃野菜、野果。野菜、野果的种类许多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏阅历的人很难辨别清晰，只有不随意吃野菜、野果，才能避开中毒，确保平安。4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成

26、食物中毒。5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，澄澈透亮的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最平安（二）常见的饮食卫生误区如下：1、好喧闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜爱三三两两到餐馆撮一顿，或是亲朋好友在家聚餐，又喧闹又便于沟通感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特殊是当前这一特别时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和敬重。2、用白纸包食物：有些人喜爱用白纸包食品，因为白纸看上去似乎干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用很多漂白剂及带有腐蚀作用

27、的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不行取，因为印刷报纸时，会用很多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75，而一般白酒的酒精含量多在56以下，并且白酒终归不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。4、抹布清洗不刚好：试验显示，在家里运用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；假如在餐馆或大排档，状况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应当用开水煮沸消毒一下，以避开因抹布运用不当而给健

28、康带来危害。5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，很多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用一般的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。6、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，经常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上经常会存活着很多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是干净的，可以放心食用，无须再用干毛巾

29、擦拭。7、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将稍微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底歼灭细菌。医学试验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是特别耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不行取的。8、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物起先繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。9、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要

30、洗手。10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。饮食平安教化主题班会 篇7班队会活动主题“饮食平安在我心中”活动目的了解身边的饮食平安隐患，了解食品平安的相关学问，增加识别和抵制担心全食品的意识。活动过程设计（一）观看视频，导入新课播放一段关于食品平安的视频。同学们，看了这段视频你想说什么呢？是啊，食品平安是如此重要，今日就让我们关注食品平安这个话题吧。（二）了解食品平安隐患，重视食品平安问题1、观看图片和文字介绍，了解身边的一些食品平安问题。比如苏丹红、毒绿豆等等。启迪学生重视身边的食品平安问题。2、了解生活中的生物毒素学问，比如芸豆中的甙等。了解如何在饮食中避开这些生物毒素

31、中毒。3、观看视频，了解更多的食品平安问题。（三）说说身边的食品平安故事。（四）总结这次的班会。活动反思在周五举办的这次班会上，我们共同了解了关于食品平安存在的隐患，了解了关于如何避开食品中毒事情的学问，我信任同学们通过这次班会会更加重视饮食平安了。饮食平安教化主题班会 篇8教学目的：让学生了解吃饭也要讲卫生，才能保证吃进去的食物得到充分的消化，促进健康成长。教学重点：吃饭不用心和狼吞虎咽对身体的危害。教学难点：培育学生养成良好的进食卫生习惯。教具打算：1、人体的器官挂图一幅。2、小黑板一块。教学时间：一课时教学过程：1、揭示、板书课题、谈话导入。有的小挚友吃饭时狼吞虎咽，或者喜爱一边吃饭，一

32、边看电视，这种进食习惯好不好呢？这节“卫生与健康”课，我们来学习吃饭的卫生（板书），大家齐读一次。2、出示人体的器官挂图，边看挂图，老师讲解并描述：（1）人有一副坚硬的牙齿，是用来咀嚼食物。食物进入口里，由牙齿把它们嚼碎，然后进入咽喉和食道，到达胃里，在胃里再进一步加工磨碎，才进入小肠，养分物被汲取，剩下的废物被排泄出去，这就是食物被消化汲取的过程。在消化过程中，假如上述各“关口”都正常，人的养分就好。但是，有的小挚友吃饭时不是细嚼慢咽，而是狼吞虎咽，结果食物还未嚼碎就咽到胃里，这就打乱了消化系统的正常工作。没有嚼碎的，较硬的食物刺激摩擦胃壁，会使胃受损伤，出现消化不良，甚至患上胃病，影响了身

33、体的健康。（2）吃饭时还要用心，因为我们做任何事情都要受大脑的指挥。吃饭的时候，大脑就指挥肠胃分泌消化液，唤起我们要进食的欲望。假如我们在吃饭时看书或看电视，大脑就会被看书、看电视产生的心情限制，抑制了消化液的分泌，食欲就削减或没有了。长期这样，会引起食欲不振，严峻的就要得消化不良症了。3、打开书p14，齐读儿歌吃饭的卫生饭菜进口细咀嚼，慢吞慢咽胃肠好，集中精神品食味，不看电视和书报。4、小黑板显示推断题，让学生推断对错。对的拍三下掌，错的指出应怎样订正。小东一边吃饭，一边看卡通片机器猫叮当被电视吸引住了，逗得哈哈大笑。明明和小强约好，一会儿要出去踢球。为了赶时间，吃饭时狼吞虎咽，把饭粒撒得满

34、桌都是。吃饭时，玲玲要和姐姐竞赛，看谁吃得快。姐姐说：“吃饭要细嚼慢咽，对身体健康才有帮助。”兰兰一边吃饭，一边拿起故事大王看，一碗饭吃了足足一个小时。5、小结通过本节课的学习，我们懂得了吃饭也要讲究卫生，才能保证吃进去的食物得到充分的消化，促进我们身体的健康。因此，我们要养成用心吃饭，细嚼慢咽的良好进食卫生习惯。6、复习巩固自己小声读课文几次，加深理解。思索：为什么吃饭时不要狼吞虎咽？饮食平安教化主题班会 篇9一、 活动主题：健康饮食，欢乐成长二、 活动目标：通过本次活动，引导学生理解和关注饮食卫生，饮食养分 和饮食心理，学会如何平安选购食品，合理搭配养分，能够适当调整饮食心理，进行健康饮食

35、。三、 活动时间：20XX.9.17四、 活动地点：301教室五、 活动主持人：小明，小花六、 活动对象：小学三年级一班全体学生七、 指导老师：张老师八、 活动形式：探讨式 竞赛式 表演式九、 活动过程：（一）前期打算：1排练小品爱吃零食的他2生活小调查：生活中的卫生隐患3搜集有关饮食方面的资料4制作“蔬菜 水果 奶类 博士”的头饰5制作ppt（二）后期打算;1会场布置2负责人的工作安排3撰写活动总结4打算糖果（三）活动流程：流程一：主持人：甲：民以食为天。乙：食为生活之源，合：“健康饮食，欢乐成长”主题班会正式起先。流程二：小品爱吃零食的他（让同学们知道“病从口入”这个道理）流程三：“食品平

36、安大pk”(使我们获得了一些饮食平安的常识)方法：在班上选出四名饮食平安宣扬员。嬉戏规则:四名饮食平安员分别从“如何选购物品”、“如何选择簇新的蔬菜、水果”、“如何留意生活中的饮食平安卫生”等题目中抽签确定所选主题来进行宣扬。宣扬完后，有老师点评，学生投票选举人气指数最高者为胜，评出“最佳口才奖”和“最佳卫生奖”各一名，并嘉奖适当糖果。流程四：“食品秀”方法：学生戴上头饰，在台上自己介绍自己。流程五：“视频调配师”方法：同学们依据自己的实际状况，设计一日三餐，每餐荤素搭配，养分均衡。写好后贴到展示栏中，主持人选择太胖、太瘦或搭配较好的各一个进行沟通。流程六：由老师当我们的“食品博士”，为我们指

37、引迷津（老师点评并总结本次活动）流程七：主持人宣布本次主题班会结束。饮食平安教化主题班会 篇10设计意图：现在的家庭生活条件好了，许多家长反映孩子在家很挑食，遇见自己喜爱吃的东西，不管有没有养分，用劲吃；可是遇到自己不喜爱吃的东西，不管家长怎样劝告，决不会张嘴。这次活动主要是让幼儿知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了对身体无益，并了解养分宝塔的结构，知道要合理摄入各种食物。活动目标：1、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；2、帮助幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习

38、惯。活动打算：附有故事图片的PPT一份。各种食物的贴纸和快餐盘，以及若干笑脸贴纸活动过程：老师出示图A.三只小熊图片老师操作图片讲解并描述故事森林里有三只小熊老师提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）老师提问：为什么一个胖、一个瘦、一个不胖也不瘦？（启发幼儿说出专吃荤菜，不吃素菜，简单发胖；只吃素菜，不吃荤菜长得瘦；不挑食，样样吃最好。）老师操作图片讲解并描述故事是不是这样呢？我们请三只小熊来告知大家“我是小白熊。我爱吃肉、爱吃鸡，还有甜牛奶，就是不喜爱吃素菜，才这么胖。”“我是小黄熊。我不吃肉、不吃鸡，只吃一点点菜，妈妈老说我挑食。”“我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，

39、荤菜素菜样样吃，身体健康人人爱。”老师提问：小白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）老师提问：小黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）老师提问：你觉得那只小熊更美丽？你情愿做哪只小熊呢？为什么？（小棕熊更美丽，因为它不挑食，不偏食，荤菜素菜样样吃，身体不胖不瘦。）老师出示图B.小白熊和小黄熊的安排老师操作图片讲解并描述故事不健康，他们都在想：“怎样才能像棕熊那样美丽呢？”于是他们确定去请教小棕熊老师出示图C：小棕熊的养分宝塔小棕熊拿出妈妈送给他的养分宝塔，对小白熊和小黄熊说每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。让我们一起来看看吧。老师提问：我们每天

40、吃的最多的是什么？（谷类食物）这些食物包括什么？（米饭、馒头、面包等）老师：这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。老师提问：排在其次的是什么？（蔬菜和水果）老师：多吃水果能长高，多吃蔬菜对身体好。老师提问：接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）老师：这些食物可以让我们变的更聪慧更牢固。老师提问：吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）老师：吃到最少的应当是糖和油炸食品，这些食物多吃会让人肥胖，而且吃老师小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鸡肉鱼是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。嬉戏：制定健康的食谱看了养分宝塔，我们知道了哪些应当多吃，应当有一个合理的膳食搭配

41、，那现在小挚友们来为他们制定一份健康的食谱，好吗？盒子里有很多食物贴纸，你想让两只小熊吃什么，就在食谱上贴什么。老师提出详细的要求：（1）每人选择5种食物。（2）要求根据养分宝塔合理搭配。饮食平安教化主题班会 篇11活动目标：1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、培育幼儿对事物的推断实力。活动打算：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程：1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品

42、，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、活动绽开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿视察并逐幅图讲解并描述。（3）老师引导幼儿完整讲解并描述：奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动探讨：夏天怎样消暑？（1）师：夏天

43、，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组探讨。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。活动反思：活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的爱好，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互探讨、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往实力，有问题大家一起解决的团队意识。饮食平安教化主题班会 篇1

44、2活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体须要各种不同的养分。活动打算：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小挚友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.视察画面，说说：这些小挚友怎么啦？他们为什么会生病？例如：视察拉肚子的