高一年级组工作计划汇总.docx

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1、高一年级组工作计划高一年级组工作安排1一、指导思想“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教化教学理论为指导，仔细贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教化教学目标，加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；遵循教化教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。宗旨：扎实、务实、求实目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初中学的连接。二、年级总体分析1、班级分析：本届高一共只有6个班级，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2

2、、3班为重点班，平均560分，4、5、6为一般班，平均520分，年级平均545分。2、老师分析：班主任：中青年结合，年轻有为，做事仔细踏实，除沈娟和秦静两位新老师外都有丰富的教化教学阅历。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个年级，为任课老师顺当开展教学工作奠定基础。任课老师：大多为年轻老师，从某种程度上讲有年轻有它的好处，简单与学生打成一片，但有时与学生走得过近会使某些学生无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必需把握好一个“度”，因为一旦失控就很难收回。 “爱”必需和“严”相结合，做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。努力抓好起始年级的教化教学工作。三、详

3、细教化教学工作（一）、教化工作：1、加强班主任队伍建设，注意理论学习和阅历推广，抓好班主任的培育工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。2、加强教化探讨，每2周组织好一次自己年级班主任会议，沟通教化信息，了解学生动态，解决突出问题，探讨并布置下一阶段的各项工作。3、加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开家长会，互通状况，并让家长了解支持学校的教化教学措施，形成教化合力。4、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生简单出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有安排地开设系列讲座或报告，刚好做好疏导和引导工作。5、通过主题班会等形式，引导学生树立远大志向和正确的人生观、世界观，

4、教化学生正确相识和处理现实和志向之间的关系，增加学习的长久性，挖掘学生的潜力。6、发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的优秀同学做报告，让同学们从中吸取有益的启示，二是树立同学身边的先进典型，让全体同学学有方向，赶有榜样。7、有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，能使全体同学始终以饱满的热忱投入到惊慌的学习中去。8、仔细组织军训工作，通过军训，培育良好的意志品质、集体观念和合作意识。9、加强常规管理，确保广播操、眼保健操、班级卫生工作正常有序地进行和开展。（二）、教学管理工作：1、突现课改精神，仔细探讨课程标，主动、冷静、稳妥地做好初中学的连接工作，在教学中做到有针对性和方

5、向性，避开盲目性。2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面对全体，注意实效。4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格限制作业数量，同时老师要仔细批改作业并刚好进行反馈。5、规范考查和考试制度：限制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试（摸底考试和质量监控）。细心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。强化考试环节，提高考试信度和效度。刚好做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。四、详细工作支配八月份：（1）18日高一班主任会议：探讨布置报到和军训工作

6、。（2）21学生报到，22日至26日高一军训。（3）21日召开高一住宿生大会，加大对住宿生的管理力度。（4）学生军训汇报总结评比九月份：（1）加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工作（2）贫困生统计工作（3）庆祝老师节活动（4）庆国庆文艺活动十月份：（1）班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈（2）主题班会：爱班、爱校（3）贫困学生座谈会（4）部分学生座谈会，了解学生的学习状况以及老师的教学状况十一月份：（1）期中考试，考风考纪教化（2）仔细做好上半学期阶段小结工作和家长会（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导十二月份：（1）学生座谈会，做好偏科学生的统计工作（2）元旦汇演一月

7、份：（1）期末工作布置（2）班主任学期考核汇总（3）寒假生活要求组织落实，布置寒假活动（4）结业式、家长会高一年级组工作安排2一、指导思想：以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，以学生习惯养成为突破口，全面提高年级教化教学科研水平和质量。坚持以人为本，强力推动课程改革，努力实施素养教化，完成学校的总体工作目标。二、工作目标1、仔细落实贯彻市局教化工作会议精神和学校工作布署，励精图治，开拓创新，坚持不懈的狠抓常规管理，努力打造“和谐年级”。2、以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增加学习气氛，使学生养成良好的学习习惯

8、和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，培育学生的自我管理和自我限制实力，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。3、每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，仔细贯彻新课改理念，保证完成学校制定的各项工作目标。三、工作措施：（一）加强教学工作1、面对我校课堂教学改革的现状，在学校的指导和关切下，经过一个学期的摸索和学习，全体高一老师的教学水平和专业素养有了很大的提高，基本上适应了新模式的一些教学方法和理念。在本学期的工作中，我们仍旧要坚持不懈地根据主体参加课堂模式的教学要求仔细进行教学，并不断地探究出适合自己和学生的好方法，提高自己的专业水平和教学

9、水平。2、本学期，各学科必需统一教学进度，为年级组织的月考、期中、期末考试做好打算。各学科必需根据新课标在各教研组的统一支配下完成本学期的教学任务。要求信息技术老师的确加强学生计算机运用实力。3、本学期除期中、期末统考外，由年级组统一支配进行2次月考。每次考试时间由年级组统一支配，请各任课老师仔细打算试卷，年级组每次进行汇总，并听取任课老师的状况分析，以便发觉问题，然后有针对性地对他们进行指导。（二）加强教化工作1、各班主任加强与任课老师的联系，对本班学生的学习状况进行深化了解。然后有针对性地派老师与他们结对帮扶，细心付出，详细帮扶对象年级组将印制表格下发给任课老师。2、着重加强晚自习时间对学

10、生功课的辅导。要求各坐班老师必需到位，希望全体老师仔细上好晚自习辅导课，充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上，不做与教学无关的事，更不要脱岗。另外，年级组将向年级组全体任课老师发出倡议希望任课老师加强对学生的辅导，除晚自习之外，任课老师依据自己所教班级学生的特点，对一部分学生进行课外辅导。3、每位老师要加强对学科学问的探讨和学习，特殊是新课程理念的学习和理解，抓好自己的教学工作。对学生提出的看法或者建议要进行仔细分析考虑。的确有问题的要刚好调整教学方式，有针对性地进行集体或个别辅导，让弱项学生也得到进步。4、的确用好试卷及辅导资料。虽然新课标使我们的教学时间不够，但我们仍旧要挤出时间，有选择

11、性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平，尽量给学生足够的时间去进行思索和训练，让他们学会自己去学习和思索。（三）双差生的转变工作。双差生在任何学校都是存在的，我们不能一味地去指责他们。要仔细、多次做思想工作，要让他们树立起对学习的信念，让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此，针对我校双差生的实际状况，要求各班主任联系各科任老师对双差生进行多方面的思想沟通，对双差生的生活和学习给于更多的关切和帮助。（四）关于班级学生管理1、班主任必需遵照学校有关管理规定执行，切不行马虎了事。2、任课老师必需负责所授班级的课堂纪律，仔细清点学生人数，仔细填写班级手册，如有失误责任自负。3、班主任必需加强班

12、级管理工作，每周星期五班会课肯定要开班会，并作好记录，做到有据可查。同时，要仔细做好学生的思想工作，特殊是厌学学生的思想工作，保证教学工作有条不紊地进行，为教化教学质量的提高营造一个良好的氛围。对屡教不改的学生刚好上报有关处室，恳求支援处理，切不行赶学生回家或体罚学生。4、各班主任必需加强学生的各种平安意识。平安是学习的保障，所以各班主任必需常常强调平安问题。对可能出现的各种平安事故作提前预防。（五）课外辅导为了加强学生的学习爱好，提高学生的学习成果，为今后的高考做充分的打算，本学期要求老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决一些疑难问题，督促各位老师仔细根据年级组的支配进行教学工作。高一

13、年级组工作安排3一、指导思想本学期高一年级组将在学校及政教处的领导下，在分管校长的指导下，以社会主义核心价值观教化、优秀传统文化教化和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节电、节粮）教化，以及学校的校训（厚德博学，知行合一）、校风（勤奋善思、儒雅博艺）、学风（习艺明礼、励志修身）等主题教化为主要内容，紧紧围绕学校的教化教学工作和“复评”工作，主动探究高一年级的班级管理的特色和途径。在班级管理过程中，强化工作的检查和落实，狠抓实干，加强对学生的养成教化、文明礼仪教化、劳动教化和自律教化，强力提升学生自我管理、自主学习的实力；向管理要质量，以质量谋发展，推动班级教化教学质量的提升，为

14、今后学业水平考试和高考奠定坚实的基础。二、主要工作及思路由于高一年级刚进行文、理分班探究，面对新的班集体，本学期班级管理工作主要围绕以下几方面进行：（一）班干部的组建与培育。各班主任要组建和培育一支工作实力强、责任心强的班干部队伍来帮助自己管理班集体，努力营造良好的班风、学风，从而形成良好校风的目标。（二）养成教化和自律的培育。重点是培育学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在自主学习时间能自觉学习并遵守纪律，不做影响他人学习的事，按时按质完成老师支配的学习任务。结合本学期学校工作要求，重点抓好以下几方面的养成教化：1、仔细抓学生的仪容仪表。对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯

15、的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环、奇装异服等。2、仔细抓学生的课堂纪律。在一些班级许多学生都有厌学的心情，班主任要协调每个任课老师协作做思想工作，赐予“学困生”适当的帮助和关切，以使他们从颓废中走出来。3、仔细抓两操。班主任要建立监督机制，使高一年级的两操达到一个更高的水平，让学生学会仔细对待我们做的每一件事情，仔细完成我们要求的每一件事情。班主任每天必需督察课间操、协调任课老师督察眼保健操。对于高一学生来说，自律培育很重要。塞缪尔斯迈尔斯在他的品行的力气中说到：“自律是品行的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋俗，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜爱

16、，都去做你应当做的亊情的一种实力。培育中学生的自律就是引导和督促学生严格遵守学校各项规章制度，维护班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，最终实现“学生的自我管理、自我教化和自我发展”。（三）结合本学期我校迎接省级示范性中学“复评”，做好学生社团、大课间等特色打造协作工作。各班主任要引导学生主动参与学校的社团活动，支持团委、学生会和学生社团工作，让学生的特长得到挖掘、爱好爱好得以展示，特性得以彰显，充溢学生的课余生活。（四）在课堂教学方面，班主任要主动协作学校推广“六步四段教学法”，协调各科任老师做好合作探究小组分组工作，做好学生的思想引导和后勤服务工作。在合作探究小组分组前，要做好有关状况的摸底

17、工作，与科任老师的沟通工作，让合作探究小组符合学生实际，为“六步四段教学法”的推广作好铺垫。（五）班主任要搞好和家长的联系，刚好主动地与家长沟通学生的学习状况和在班上的表现，家庭教化和学校教化相结合，形成育人合力。（六）加强平安教化，协作政教处加强对学生的法制、消防、交通、传染病防控和人身财产等平安教化工作，协作总务处做好饮食卫生管理工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生。总之，高一年级的班级管理工作是今后教学质量提升的关键，任务艰难。希望高一年级全体班主任通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队。同时，也信任在高一年级全体班主任的共同努力下，高

18、一年级组肯定能够成为团结、和谐、务实的年级组，能按时、按质完成学校以及各处室交给的各项工作任务。高一年级组工作安排4第一部分本学期主要工作（共六项）一、开学初组织好作业检查、收心考试；二、结合上学期期末考试状况仔细总结工作阅历与教训，强化学生目标意识，改进学生学习习惯，提高学习主动性与实效性；三、组织好选科走班工作的宣讲、摸底调查，学期末基本确定分班方案；四、组织好学业水平考试的报名和备考工作，确保绝大多数学生顺当通过合格考；五、接着全面深化推行高效课堂改革；六、接着广泛开展有利于学生成长、有利于教学的学科特色活动。其次部分存在详细问题及对应措施详细问题：高一学生普遍存在目标意识不剧烈，学习主

19、动性差，学习效率低下问题。对应措施：1、学生层面：要求每个学生都要明确奋斗目标。班主任要引导学生明确三类目标，即长远目标志向高校或人生志向；中期目标期中、期末考试成果；近期目标详细到每天、每节课的学习目标。班主任负责将全部学生的长远目标和中期目标整理打印，发给每一位任课老师，并张贴上墙。任课老师要结合学生中长期目标，督促学生制定对应本学科务实的短期目标，并监督落实。2、老师层面：仔细备好课、切实上好每一节课，激发学生学习爱好，充分调动学生学习主动性，提高课堂效率。（1）一如既往地抓好集体备课，集体教研，杜绝集体备课流于形式。仔细探讨新课标，确保本学期语数外学科教学与新高考方向一样，其他六科教学

20、重点定位在合格考层面。要从我校学生的实际状况动身，充分照看大多数学生的学习基础和学习实力，对教学内容大胆取舍，突出重点，抓住关键。（2）老师备课要目标明确，严格把控教学的难度，课堂探究题和训练题的选取要增加针对性，突出基础性，体现梯度性。（3）课堂教学要增加学生的参加度，尽量让更多学生主动参加到教学活动中来。处理好老师讲与学生学的关系，老师要做到精讲点拨，既不能以讲代学，也不能把教学难点草率甩给学生。课堂要留出学生自主学习时间，做到堂堂清、周周清。（4）禁止布置课下书面作业，给学生留出自我反思、总结、调整的时间。3、年级层面：细化管理，强化落实。（1）严格学生管理，维护深厚的学习氛围。细化学生

21、管理条例，对男女生非正常交往、违规私带手机等违纪现象要肃穆处理。严格课堂检查，刚好公布违纪现象，对于连续违反课堂纪律的要求班主任约谈家长，情节严峻者要停课回家反省。（2）年级三位主任分工，分别参加各对应学科的集体备课集体教研，督促各项活动和措施落实到位。（3）营造深厚的学习气氛。每次考试后都要仔细进行成果分析，表彰嘉奖优秀学生和进步明显学生。督促各班召开分析会，表彰优秀学生，并组织优秀学生共享学习阅历。（4）激励各学科主动开展有益教学、富有学科特色的活动，使学科活动有创意、有实效，成为学生学习的催化剂，成为学科教学的有益补充。（5）充分调研，刚好反馈。实行问卷调查、开学生座谈会等形式，了解学生

22、对课堂教学的反应，主要包括课容量是否合适、对高效课堂模式的运用状况、作业状况等等，年级将调查状况汇总整理，刚好反馈给相关老师。高一年级组工作安排5一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实行学校的各项工作内容，以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育起开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展

23、作出应有的贡献。二、主要工作和措施（一）打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队1.利用年级会和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。2.关切老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子

24、的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。3.增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。4.加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。5.强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学

25、过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。（1）老师要当好“引导”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。（2）老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。（3）老师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。6.在实施新课程教学过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出

26、优秀课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。7.注意教学常规管理，协作教务处期中、期未两次检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学工作的总结和反思。8.班主任管理本着管理、培育、发展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。（1）稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使教化工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，

27、实现有效教化。（2）要求每位班主任要分析每一位学生状况。尽快形成深厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、探讨型团队。（3）施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。（4）协作政教处，指导班主任开展好主题班会活动。（二）培育守纪创新、乐学善学的学生群体本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培育学生的责任心和集体荣誉感；重视基础学问和技能，变更学习方式，找到适合学生自己的学习方法。1.做好入学前的教化工作。使学生从思想上重视中学生活，起先思索自己应当担当的责任，对自己的人生起先初步的规划。2.上好社会实

28、践活动课程，培育学生良好的文明和行为习惯。赐予学生塑造自我、磨练意志、铸就品行、培育作风的珍贵机会。并把社会实践活动课程成果延长到学生的日常行为规范中。3.注意榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，主动培育学生典型。通过总成果及单科状元介绍学习阅历，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增加学生学好学问的信念。营造全年级深厚的学习氛围。4.加强对学生日常行为规范养成教化，提高晚自习的质量。协作政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增加学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教化，使学生能尽快适应中学学习和生活，使学生在良好的生活习惯和主动的学习看法中全面发展。5.注意对年级优

29、秀生的培育工作，年级将帮助查建彰主任对课改试验班的管理。加强对希望进步生的转化，班主任及任课老师共同努力，加大对希望进步生的教化引导，耐性周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和限制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。6.加强平安工作，协作政教处、平安处加强对学生的法制和平安教化，协作勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防平安。7.每月召开一次全体及各层次学生会，使教化更有针对性。定期召开家长会，使家长能刚好了解学生在校状况。平常注意积累资料，加强正面宣扬和引导，使得家长满足、学生满足。8.通过常规管理和各项活动支配把学生的留意力吸引到学习上来，形成主动

30、向上的学习氛围。有安排地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。高一年级的教化教学工作关键而艰难。我们信任高一年级全体老师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。三、详细工作支配八月：1.新生招生和录用。2.老师新课程培训。3.学生入学报到、收费。4.新生入学分班。5.新生入学前教化、学法指导、军训前打算工作。九月：1.召开年级老师会、班主任会。2.新生入学教化、学法指导、军训动员大会。3.军训。4.检查学生仪表及帮助总务处与各班级签订公物管

31、理协议书。5.制订班规、班训。完成班级班委会组建工作、班级文化建设。6.成立学生管理小组，设立值周检查小组，参加年级组管理。7.完成年级月考，完备年级考试制度。十月份：1.家长学校高一分校开课。2.设立值周宣扬报道小组，参加年级管理。3.组织召开班主任培训。4.组织召开班干部工作沟通会。5.协作教务处组织年级老师听、评课活动。6.新课程教学实践阅历沟通会。7.期中考试前打算复习。8.组织学生参与社会实践活动。十一月份：1.期中考试表彰会。2.家长会及阅历沟通会。3.协作教务处完成期中考试后的各种评价工作。4.完成年级月考。十二月份：1.推出新课程教学实践优秀课。2.督促检查完成学校各项工作状况

32、。3.打算各班新年联欢会。4.完成期末各项工作的布置。一月份：1.组织好期末考试的复习工作。2.完成期末考试。3.协作教务处完成期末考试各项评价分析工作。4.督促老师完成学校期末结束工作。高一年级组工作安排6以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作安排内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教化教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强老师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素养和教学质量为目的，开展多层次多形式的教化教学活动。打造一流的管理机制、一流的教化教学团队，创建一流的教化教学质量。开创年级组工作的新辉煌。1.仔细落实

33、贯彻新课程改革的教化教学思想和学校各项工作部署。2.建章立制，加强教学团队建设。与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐年级”、“学习年级”、 “平安年级”。3. 树立“以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点” 的素养教化观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教化，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增加学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。4.加强备课组的管理体制建设，贯彻学校科研兴校的战略方针。建立健全备

34、课组教研制度，通过不断的教研、探究和新课程培训，让全部高一任课老师的业务素养、敬业精神达到更高的水平。5、建立并强化班级教化教学团队功能，发挥其最大工作实效。6、加强老师的管理和教化，打造先进性、学习型、敬业型、工作讲落实型老师团队。7.通过年级组卓有成效的工作，使各次月考、段考、市级统考成果要稳中有进，期末统考成果要在全市要有更加卓越的表现。开展和谐年级组、平安年级组建设要打造具有超强战斗力的年级组，就必需建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成老师与老师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力，当全部的力气和全部的目标都成为一样时，一个拼搏向上、和谐温馨、充溢凝合力和战斗力的班级

35、和年级将会喷薄而出。我们追求老师之间、师生之间、学生之间、学生与校内环境、家校之间和谐，首先应当以人为本，实行切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、主动性和创建性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流淌、嘉奖惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的留意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充溢提高、熬炼和增加。学生平安工作责任重于泰山，年级组将加强与政教处的协同协作，制订安排和方案，确保本学期不发生一起平安事故，使学校满足、学生满足、家长满足，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。制定安排、建章立制、加强教学团队建设为了使

36、广阔老师在本学期明确奋斗目标、工作有章可循，开学伊始要制定出教学团队考核方案、班主任考核方案、优秀生的培育方案、备课组长制度、备课组老师管理制度、办公室制度等。通过上上下下探讨定稿，公布于众，形成公开透亮的考核方案。使广阔老师明白自己的工作职责和奋斗目标及奖惩方案，最大限度调动广阔老师工作的主动性和主动性。(1)抓好入学教化第一关，让学生一起先就养成良好的学习、行为习惯。开学初，重点抓好班风学风建设，让学生的身心快速回来学校，回来课堂，回来学习。要坚持不懈地进行养成教化，重温中学生行为规范和学校各项常规纪律要求，既要重视培育他们的文化素养，更要重视培育他们高尚的道德素养和规范的行为习惯，教化他

37、们该做什么，不该做什么。要求班主任仔细贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定，快速建班建制，使学生在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务责任注意细微环节，实行人人参加班级管理与自我管理制度。以增加全年级全部老师管理学生的责任心为突破口，把使学生“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好中学生活每一步。要求班主任要勤跟班，深化了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，想方设法做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都要按时到岗不早退并坚守岗位，都有管理学生的责任和义务，仔细组织教学，敢管学生、会管学生，坚决

38、制止上课睡觉、说笑、看课外书、运用手机、听随身听、提前下课等不良行为。(2)抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教化，培育学生良好的行为习惯，提高学生文明素养，对学生出操、卫生、平安、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。主动协作政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分状况的反馈，削减违纪扣分状况，增加学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充溢活力、良性发展状态。面对21世纪的青年，实行新方法，多与学生沟通，多换位思索，工作切忌简洁粗暴，动不动就惩处停课开除，多做细致入微的思想工作，每个班主任工作准则就是要“厚待学生、爱生如子”，要“爱、严、细、实”，留意心理

39、健康教化，面对新世纪的多独生子女的、多自费生的、家长望子成龙期望值太高的新状况，讲究工作艺术和方法，争取事半功倍之效。争取尽快形成好的班风、学风。另外，留意加强对周末留校生的管理。高一年级组工作安排7一、指导思想本学期高一年级将在校长室的干脆指导下，紧紧围绕学校的中心工作，科学决策，真抓实干，负重奋进，努力工作。全面贯彻教化方针，严格遵循教化规律，建立健全规范办学的长效机制，进一步落实各项“减负增效”的措施。坚持“文化关怀，师生共进”的办学理念，主动探究高一年级教化教学工作的特点与途径。组织开展各种有益于学生身心健康的活动，丰富学生的业余生活。加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范养成教化，培

40、育学生自我管理、自主学习的实力，不断促进学生的全面发展。二、工作目标培育学生良好的生活学习习惯，陶冶学生高尚的情操，练就学生强健的体魄，夯实各学科基础，逐步形成实力，为学生三年学习生活奠定坚实的基础。三、详细工作及其措施（一）教化管理工作1.强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用班主任是一班之魂，是一个班级教化教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。每位班主任必需充分相识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要根据“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严

41、中有度，严中有爱。要深化学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深化分析学生思想、心理、学习、生活状态，仔细做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任老师的沟通，刚好了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教化合力。班主任工作要扎实仔细，言必行，行必果，凡事都要善始善终，切勿虎头蛇尾。工作要注意方法，勇于创新，要依据不同的班情、不同的教化对象，施行不同的教化策略，多激励，多表扬，少挖苦，少指责。要充分发挥班委干部的作用，选好人，用好人，充分发挥班集体巨大的教化功能。班主任老师要严于律己，率人垂范，用自己的言传身教去感染学生，去引领学生的成长。要进一

42、步强化班主任每周例会制度，每次例会要做到打算充分，主题显明，高效务实。班主任例会要有新的思维，新的创意，各位班主任可各抒己见，献计献策，刚好沟通教化信息，了解学生动态，解决突出问题，探讨并布置一周各项工作。2.强化常规管理，提升管理水平重温中学生守则、中学生日常行为规范、x中学生一日常规制度。充分发挥守则规范一日常规在学生养成教化中的作用。关注学生学习生活中的每一个细微环节，从详细小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓实过程、抓好细微环节、反复抓、抓反复，抓出实效、抓出水平，让学生做到“自主学习”，“自律生活”。班主任要上好每周的主题班会课，有目的、有重点地对学生进行常规教化和行为习惯教化，让学生能

43、自觉遵守学校的各项常规制度。年级部将根据学校要求加强校牌佩戴、车辆停放、公物爱惜、卫生保洁、文明礼仪的督促检查，加强起床、早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。进一步强化学生中学生学习常规，严格根据学习常规要求，把握好学习过程的几个环节，做到仔细预习、仔细听课、仔细作业、仔细自习、仔细考试。各学科要结合学科特点，加强学生的学法指导，逐步培育学生良好学习习惯，变学生被动学为主动学，使学生尽快适应中学阶段的学习。3.努力打造强劲的班集体每位班主任老师必需充分相识到：一个强有力的班集体本身就是一股巨大的教化力气，是我们各位班主任老师工作的动身点和归宿，打造优秀班集体是每个

44、班主任努力追求的目标。一个优秀的班集体必需具备明确的奋斗目标、得力的学生干部、健康的集体舆论、健全的班级制度、良好的人际关系、高尚的班容班貌、深厚的学习氛围。各班要营造主动向上的氛围，严格班规班纪，优化班级文化建设，构健和谐的师生关系，组织开展各项集体活动以增加班级的凝合力，要进一步完善健全班委会，施行班委干部轮值制，从而形成一种人人参加管理，人人主动管理，人人乐于管理的局面。4.强化自习课、双休日的管理，力求学生自主学习效率最大化xx教化新政实施以后，老师授课时间削减了，学生自主的时间明显增加。针对这一新状况，新特点，我们必需非常关注学生非集中学习时间的活动状况，拓展学生自主学习的时空，逐步

45、培育学生自主学习的习惯，提高自主学习的效率。在这一问题上，年级部必需细心谋划，集思广益，下狠心、出猛招。努力形成学科老师、班主任、年级值日组老师齐抓共管的局面。学科老师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习，班主任老师要加强本班自习课、双休日的管理和监督。各班要依据各班班情，落实学生自主学习的各项有效措施，刚好推广那些想学习、会学习并在自主学习方面取得成果学生身上的阅历，刚好解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题，抓重点、重点抓。值日组老师按值日要求准时到岗到位，加强学生自主学习的督促和检查。我们要求学生做到课课有目标，堂堂有内容，仔细预习、复习，仔细完成作业。自主学习期间要保持学习场所的宁

46、静，学生学习投入，不应有迟到、早退、旷课、喝水、写信、去厕所、打瞌睡等行为，更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率，回头率”，教化学生自主学习期间管好自己的“嘴”，为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。5.组织开展各种有益于学生身心健康的活动，丰富学生的业余生活在教化新政背景下，学生周周回家既不实际也不行能，这给学校双休日管理带来了很大的困难，要使学生两成天都呆在教室看书、做作业也不符合学生身心发展的需求。本学期我们将充分利用学校已有的教学设施和教学资源，结合各学科特点组织开展探讨性学习，以培育学生勤于动脑动手、创新思维的实力。另组织开展各种活动，以丰富学生的业余生活。语文学科可组织学生阅读名著，沟通读书心得，也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗诵竞赛。数、理、化、生可组建学科爱好小组，为学生参与奥赛奠定基础。外语开拓外语角，激发学生学习外语的热忱，提高学生口语交际实力。史、地、政也可间或、不间或地组织学科讲座以拓开学生的视野，丰富学生的学科学问。年级部也可利用春季这一美妙的季节外出春游，领会祖国的大好河山。（二）教学管理工作1.培育良好的师德，树立教学的新理念，重塑老师的形象古人