小班主题教案：找朋友最新.docx

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1、小班主题教案：找朋友小班主题教案：找挚友1活动目标：1、培育幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲解并描述出图片的主要内容。3、培育幼儿宁静地听别人讲解并描述的习惯，并激励他们在集风光前大声地表述。4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：1、背景图。2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。活动过程：1、视察理解讲解并描述对象。*出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿视察，理解图中的主要内容。*“嘎嘎嘎”谁来了？

2、小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？2、运用已有阅历讲解并描述。*逐一出示小动物图片，看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭望见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？3、引进新的讲解并描述阅历。*逐一出示小动物图片，老师引导幼儿边回答边集体讲解并描述图片内容。*告知幼儿故事的名字小鸭找挚友，幼儿边看图边连贯、完整地讲解并描述图片的内容。*请几名语言实力强的幼儿到前面讲解并描述。老师以激励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。4、引导幼儿迁移讲解并描述阅历。*老师还会讲一个不一样的小鸭找挚友的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔

3、、小鸟、小乌龟”的讲解并描述阅历迁移到新的阅历上面来完整、连续的讲解并描述。附讲解并描述内容：一天，小鸭到池塘边去游泳。只有自己玩，多难过。这时，一只小兔跳来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别的挚友吧！”一只小鸟飞来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的挚友吧！”一只小乌龟爬来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”它们一起兴奋地游了起来。活动反思：依据幼儿的年龄特点,对动画很感爱好,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的留意力.活动起先,我先将一幅不兴奋的小鸭子图片呈现在

4、幼儿面前,果不其然,幼儿的留意力快速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不兴奋呢?它找不到妈妈了.小鸭子迷路了.小鸭子想到不兴奋的事情了孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，接着和孩子一起观赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿驾驭住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲解并描述，讲解并描述过程中刚好引导幼儿说出重要的句子，最终完整地观赏故事。为小班幼儿最大的特点是留意力不集中，因此我运用了色调艳丽、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的留意力。他们在活动中主动思索，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子

5、们知道有了挚友的欢乐，并懂得了与挚友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，效果较好。小班主题教案：找挚友2活动目的：1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。2、能依据动物的外形轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。3、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。活动打算：材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔阅历：幼儿已知道一些动物的名称活动重难：知道各种动物的皮毛图案能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案活动过程：一、谁的照片春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来看看这是谁的照片?1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿分辨。2、出示幼儿猜对的动物照片，视察讲

6、解并描述。长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样?斑马和他们在一起，身上的花纹看上去怎样?这些动物都是喜爱吃什么二、动物的新衣1、出示印有动物外形的画纸，让幼儿讲出名称。2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。小班主题教案：找挚友3活动名称：找挚友学习150页活动目的：1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。2、能依据动物的外形轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。活动打算：材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔阅历：幼儿已知道一些动物的名称活动重难：知道各种动物的皮毛图案活动难点：能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案活动过程：一、谁的照片春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来

7、看看这是谁的照片？1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿分辨。2、出示幼儿猜对的动物照片，视察讲解并描述。长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样？斑马和他们在一起，身上的花纹看上去怎样？这些动物都是喜爱吃什么二、动物的新衣1、出示印有动物外形的画纸，让幼儿讲出名称。2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。小班主题教案：找挚友4活动目标：1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官实力。2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、簇新水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。2、幼

8、儿已积累关于水果的一些相关阅历。活动重点难点：活动重点：找出水果与果汁的对应关系。活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程：一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？2、果汁的味道一样吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿依据水果汁找挚友，这些果汁是用什么做成的呢？（水果）老师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。（苹果、苹果汁，梨、梨汁）小结：水果是果汁的好挚友，苹果能做成苹果汁这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。1、实物配对老师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小

9、结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好挚友。2、老师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好挚友是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好挚友呢？为什么？说说自己的理由。1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好挚友。2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好挚友。3、究竟谁是它的挚友呢？让我们来试一试。4、老师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。小结：原来有些果汁的好挚友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。三、请幼儿依据水果粉的颜色来找挚友。1、出示菠萝粉问：你们知道我的好挚友是谁吗？为什么？2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好挚友。用什么方法才

10、能知道它是谁的好挚友呢？3、老师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好挚友。活动反思：整节活动以幼儿的生活阅历为主进行创编，使幼儿产生深厚的爱好，整个活动由易到难，活动中营造了有利于幼儿的活动氛围，激励幼儿大胆创编，真正让幼儿成为活动的发展性主体。小班主题教案：找挚友5一、活动名称：找挚友学习150页二、活动目的：1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。2、能依据动物的外形轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。三、活动打算：材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔阅历：幼儿已知道一些动物的名称四、活动重难：知道各种动物的皮毛图案五、活动难点：能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案六、活动过程：一、谁的照片春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来看看这是谁的照片？1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿分辨。2、出示幼儿猜对的动物照片，视察讲解并描述。长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样？斑马和他们在一起，身上的花纹看上去怎样？这些动物都是喜爱吃什么二、动物的新衣1、出示印有动物外形的画纸，让幼儿讲出名称。2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。