高三政治备课组下学期工作计划精编.docx
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1、高三政治备课组下学期工作计划高三政治备课组下学期工作安排1本期高三政治教学,基本根据安排进行。在详细的教学中做了适当调整。在教化教学方式上,更注意学生实力的培育,教学效果更注意实效。我们高三政治备课组有胜利,也有不足之处,下面谈谈几点做法和体会:一、正确分析高考形势和学生实际,细心制定教学安排1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点,高考越来越重视学生实力即理论学问运用和分析实力,时事政治,热点问题贯穿试卷,但出题的角度多样而难测,死记硬背的题型在总分中所占比例减小,这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际,独立思索推断问题的实力,拓展学生思维,变更原有的学习思维
2、方式。2、为提高学生政治素养和实力,制定学期工作安排。我们的教学过程分三个步骤,首先夯实基础,教学中,对于基础学问,要求每个学生过关,并对过关状况做好登记。其次,培育政治思维习惯,政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、探讨,结合老师的启发、指导,用政治术语规范答题,培育良好的审题,解题习惯,不容失分的习惯。最终精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有练习,单元有测试,较好地将复习与训练有机结合起来。二、团结协作,发挥集体力气高三政治备课组,在备课、教学资源的运用,试卷命题,学生学习状态等方面,既有分工又有合作,既有统一又有各班实际状况,既有课例探讨
3、又有信息沟通,随时随地都有我们探讨、争议、沟通的声音。1、抓好心理教化,助长学习成果学好政治,除智力因素外,还有非智力因素,如爱好。一些同学胆怯学不好,或一些同学始终考不好,垂头丧气。我们采纳了个别沟通,指导等,不断关切、帮助,同时老师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热忱,提高主动性。2、把握高考动向,做好高考信息的收集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的沟通,不但共享备考资源,而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也亲密协作。使收集到的各地区的高考模拟试题能刚好印发给师生运用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作,使有关信息刚好转化为详细的练习供考生运用。3、由于高考
4、备考工作抓得扎实有效,上学期我校参与xx市第一次高考诊断性考试,政治平均分接着保持全市第一,高考成果再创新的辉煌。三、工作中存在的问题和须要改进的方面1、对教材的探讨还要深化。许多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能依据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行学问迁移。2、要提高。无论是作业或试卷面批阅,还是对一般同学的答疑,好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。3、因人而教还要强化。对于上课,一部分成果好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成果较差的同学
5、,觉得内容深且多,没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。高三政治备课组下学期工作安排2为了集体备战、冲刺20xx届高考,依据学校及教科室、高三年级组的工作支配和要求,我组现制定高三其次学期政治备课组工作安排如下:一、指导思想以新课标为指导,以二中的安排目标为统领,以高考政治考试说明为依据,以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心,充分发挥备课组的集体才智与力气,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成果。二、主要工作内容1、夯实基础学问。督促学生在课堂上多背、多写,娴熟驾驭教材,理解和敏捷运用教材上的理论学问。2、提升分析解决问题实力。着力培育学生理论联系实际的实力,分析
6、解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题,着眼于学生实力的提高。3、精选二轮复习资料和试题,增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。6、重视艺术班教学的探讨。三、主要工作措施1、坚持集体备课,凝合集体才智。立足教材狠抓基础,坚持集体备课,细心谋划复习方法与策略,把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到:一备复习教学目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题;五明确各自
7、的分工分职;六反馈一周教学得失,发觉问题刚好处理。通过集体备课凝合集体才智,助推复习迎考的有效性。2、加强学习沟通。本学期接着主动走出去,参与教科院组织的高三复习备考沟通活动,驾驭更多的信息,为复习备考工作奠定良好的基础。3、仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方法。4、 加强检测,刚好发觉问题。本学期依据学校及年级组支配实行周周检测练习,同时结合合肥市二模、三模检测,不断扩高校生的学问面,增加应变实力,迁移实力的培育,同时通过练习和考试的评阅,刚好反馈信息,进行教学调控。四、详细复习支配1、复习时间支配。(1)一般班:20xx年x月20xx年3月中
8、旬,第一轮复习全部结束;20xx年3月中旬20xx年5月中旬,其次轮复习;20xx年5月中旬20xxx年6月初,第三轮复习。(2)艺术班: 20xx年2月20xx年4月底,第一轮复习; 20xx年5月初20xx年6月初,其次、三轮复习整合复习。2、详细对策支配。(1)探讨考纲,立足教材,构建学问体系。 一是结合考纲,对反复考的考点,以往没考过的考点,今年新增的考点,要高度留意,务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块,力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同,二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理,强调从宏观上把握学问的结构体系,把握学问的内在联系,通过梳理,把学过的
9、学问条理化、系统化、网络化,切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧,达到举一反三、融会贯穿的实力。(2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合,重点考查学生实力,我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题,将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点,仔细进行整理、分析,多角度设计习题,培育学生实力。(3)训练必要的答题技巧。 审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍,其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少,不舍得在读题上下工夫,而是草草一度就凭印象选择或答题,往往会造
10、成“下笔千言,离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法,排错法用来解除错误选项,排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证,经证明言之成理才为正确选项,这些步骤缺一不行。此外还可以运用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是,语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好主观题也离不开审题,而且关键在于审题,审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向),切忌盲目作答。以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动支配依据本学期的备
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