高一历史备课组教学工作计划例文.docx

《高一历史备课组教学工作计划例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一历史备课组教学工作计划例文.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一历史备课组教学工作计划高一历史备课组教学工作安排1本学期是中学六个学期的第一个学期，学生在中考时是开卷考试，历史基础大多比较薄弱，而中学教材理论性比较强。因此要很抓教学常规和基础。从以下几个环节入手。一、关于教学1、备课：做到深和通。老师必需按教学进度提前写好单元教学安排，在备课组组织下集体备课，深化钻研课程标准和教材，弄清本课在承上启下的教学安排中的地位、作用和任务，熟识教材的全部内容，写好课时教案。教案设计要做到规范化。另外，仔细做好导学案，考虑到学生语数外的学习任务较重，导学案要求在课堂完成。2、上课：（1）明确目标。明确单元及课时目标，整个教学过程要紧扣教学目标，刚好反馈，合理调控

2、，最终达到预期的教学目标。（2）设计好导语。从教材和学生实际动身设计好导语，以新奇的方式把学生的留意力快速地吸引到教学目标上来，为实施教学目标创设良好的学习气氛。（3）把握好内容。重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止四平八稳，贪多求全和主次不分的现象。（4）留意启发式教学。讲授学问富有启发性，努力做到科学精确，深化浅出，详细形象，生动好玩；要留意启发式的提问，细心设置问题意境，做到难易适中，形成探究性问题群；探讨问题要有肯定的深度和广度、激励发表独到见解，引导学生探讨围绕中心，逐步深化。（5）学法要指导。激励学生多动口、动手、动脑，擅长发觉问题、提出问题，不断激发学生的

3、求知欲，培育自学实力和探究精神。（6）课堂重训练。课堂教学的过程应当是老师细心组织，学生主动主动参加的训练过程，课堂习题配备要精当，有梯度，使优生和后进生都能得到训练。（7）优化教学环节。做到语言要精炼，富于启发性和趣味性，板书板画设计要科学；书写规范工整、大小相宜；教态亲切自然，感情真挚；留意仪表，衣着朴实大方，堪为表率。（8）采纳现代教学手段。自觉地将现代教学媒体引进课堂教学，运用多媒体教学要恰当有效。（9）运用课堂教学机灵。对课堂教学中的偶发事务要根据宽容的原则，恰如其分地处理，见机行事，因势利导，化消极为主动，变阻力为动力。3、作业：依据年级组的要求，我们历史学科尽量不布置课外作业，作

4、业在课内完成。这就要求作业要适当。紧扣教学目标和学生实际，难易适度，有层次性。留意“一题多变”、“一题多解”，使学生综合运用学问。二、加强教课研。1、仔细学习新课改的理念：包括学习课标、考纲、高考题；深化钻研教材、加强集体备课和研讨；主动开展和参与各层次公开课的观摩、学习和沟通；本组内老师进行推磨听课（详细见附表）不断提高教学实力和素养。2、本组年轻老师争取在本学期依据平常的教学实践刚好总结，写心得、感想或反思。最好能撰写教学论文。为每年各级论文评比做打算。三、校本课程的开发和运用根据学校教务处的要求，依据教研组的统一支配，高一年级的校本教学的内容为大国崛起。通过学习，能从整个人类文明发展史的

5、角度开拓学生的视野，引导学生从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，激发学生探究真知的欲望。四、教学资料库的建设本组老师把自己的教案、课件整理，形成自己的和备课组的资料库。另外每人上交一篇质量较高的教学案例和课件，也可参与各级评比。高一历史备课组教学工作安排2一、指导思想：转变教化教学观念，提高教化科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及科学精神和创新思维习惯，全面提高学生的综合素养。历史教学要以一般中学课程标准中规定的教学目标为指针，以学问、实力、情感看法价值观三维并重为基本教学原则，仔细搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教化精

6、神，通过扎实有效的教化教学活动，使学生精确、坚固地驾驭基础学问，达到应有的学科实力和历史素养。二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求1、教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必需完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。2、集体备课本学期的高一历史备课要做到既有结合又有特性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期

7、间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创建性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。3、教学要求以立足课本、狠抓基础、培育习惯为教学指导思想本学期全部班级的教学都要以立足课本、狠抓基础、培育习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外

8、，在强化班、一般班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。对于强化班和一般班老师要在上课前做好充分打算，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注意提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，刚好了解学生存在的问题，发觉问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。提升课堂教学的有效性，引导学生主动、主动学习。要留意以下几个方面：一是激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的爱好，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生

9、更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。二是注意学法指导。留意从实例动身，从感性到理性；留意运用对比的方法，比较相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。三是加强培育学生分析问题，比较问题的实力，归纳的实力，提高学生的自学实力。三、组织开展有效的教研活动1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，

10、特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。共2页，当前第1页122、组织教学探讨课，加强集体听课评课，并主动向其他备课组学习，努力提高教化教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3、组织好新老老师一帮一结对子的活动，主动听课、评课，相互学习。4、主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组和教研组交给的各项任务。高一历史备课组教学工作安排3我们常说，科教兴国，教化的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们

11、必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教化教学任务，为将来的高考打好基础。在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。一、工作重点及目标1、全组成员相互关切，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习

12、主动性入手,提高教学质量二、状况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的发展中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分学生会感到相当困难，简单造成记

13、忆混乱。三、教学进度支配：第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业第2周：古代手工业的进步；古代商业的发展第3周：古代的经济政策；讲评练习第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展第5周：第一次工业革命；其次次工业革命第6周：讲评练习；近代中国经济结构的变动第7周：中国民族资本主义的曲折发展；讲评练习第8周：经济建设的发展和曲折；从安排经济到市场经济第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步第13周：大众传媒的变迁；讲评练习第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政第15 周：战后资本主义的新改变

14、；讲评练习第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势第19周：期末复习第20周：期末复习第21周：期末考试高一历史备课组教学工作安排4一、指导思想深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化老师的教化理念，仅仅围绕中学历史学科的五个核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史说明和家国情怀，结合中学历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。二、现状分析1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新试验班2个，试验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但总体素养比较高。2、老师

15、方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担当高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维实力燃眉之急，而高一年级作为起始年级，其重要性自不待言。三、工作思路和目标1、“爱好是的老师”，激发学生学习历史的爱好，践行少教多学的教学理念，发挥学生的课堂主体性作用。2、夯实学生中学历史学习的基础，制定合理的教学和复习安排，提高学生的学习成果。3、参与市区教研活动，并主动开展组内的听评课沟通，加强集体备课的针对性和有效性。四、重点工作1、有效进行分层教学措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新试验班

16、及试验班在教学中除了进行常规教学外，更应注意学科综合实力素养的培育，省招班则更注意常规教学，再此基础上努力提高学科实力。2、高一历史剧（12月）措施：提前制定安排，支配相关人员和详细任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。3、历史讲座（12月待定）高一历史备课组教学工作安排5一、指导思想：本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中实行相应的措施，狠抓教学常规的落实,提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，渐渐形成“以生为本”的教学理念。详细来说，将围绕欢乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。二、教学进度支配：本学期学的是政治史，共9个专

17、题，时间安排上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时,各剩余两周作业进行期中和期末复习。三、学生状况分析本学期预料共16个班级,教学内容上要以课本为主，高一年级,主要讲清基础学问与主干学问，不必做太多的拓展。四、教学目标根据课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事务、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维实力的培育。学校过程中，肯定要留意现象与本质干脆的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确相识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地相识历史与现实、中国与世界的内在联系。增加学生的民族

18、骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.五、详细措施坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与沟通，对于提高老师个人素养具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课,在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学状况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。2、 坚持互听课制度互听课是提高老师个人素养的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必需到场听课外，我们备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同

19、提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3、 定期检查教案“不上无打算之课” 是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4、 统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到刚好批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。5、狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高学生的整体素养。总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教化教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的贡献。