高中生必读的励志书籍汇编.docx

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1、高中生必读的励志书籍一、中学生必读的励志书籍 西游记 1、名著背景：作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝着名小说家。西游记写于明朝，被列为明代四大奇书之一，现在仍旧是我国四部古典名著之一。2、中心思想：本书只要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的珍贵精神。3、写作特点：1、这部小说擅长说故事，可读性强。2、擅长塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。3、全书充溢了天马行空的想象和大胆奇妙的夸张。4、人物性格：孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、英勇机灵、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于抗拒压迫。

2、猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪慧、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和和善、战斗威猛、知错能改、淳朴忠厚。沙僧：忠厚恳切、任劳任怨。唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚决、勇往直前的精神坚不行摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。皮猴？憨猪？严师？忠僧西游记中唐僧师徒人物性格评析代表故事：大闹天宫、三打白骨精、智取红孩儿、三借芭蕉扇。5、阅读感受：办成任何一件大事，都绝非易事。想要胜利就必需付出努力和心血。人必需经验艰难才能最终获得华蜜胜利。二、中学生必读的励志书籍童年1、名著背景：作者高尔基，前苏联着名作家。2、主要内容：本书通过讲解并描述阿廖沙三岁到十岁这一

3、时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年头俄罗斯下层劳动人民的生活状况。3、人物形象及对应的典型情节和性格特征：阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的学问分子好事情，都给过阿廖沙以力气和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的志气和信念，并渐渐成长为一个坚毅、英勇、正直和充溢爱心的人。外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还常常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈爱和善、聪慧能干、酷爱生活、胸怀宽大、擅长忍让。外祖父：常常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利息，怂恿帮工

4、偷东西。吝啬、贪欲、专横、残暴。4、写作特点：读来令人感到悲伤但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到和善，在冷酷无情中看到人性的光线，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力气。三、中学生必读的励志书籍名人传1、名著背景：作者罗曼？罗兰，20世纪上半期法国着名作家。1915年因长篇小说约翰？克利斯朵夫获得诺贝尔文学奖，是世界闻名的反战主义者。名人传是贝多芬传、米开朗基罗传、托尔斯泰传的总称。2、中心思想：本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品行和坚韧奋斗的精神。(他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生，

5、而与苦难的搏斗，则造就了他们的宏大。)3、人物形象及对应的典型情节和性格特征：贝多芬(17701827)，人类历史上最宏大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炙热的叛逆气质和巨人般的坚毅性格。性格：桀骜不驯，一般乖僻，不幸孤独，自强不息，宏大的音乐之神，坚忍不拔的巨人形象。贝多芬的故事主要侧重扼住命运的咽喉，贝多芬以他的意志，以一种不行抵抗的力气扫空愁闷的思想，战胜肉体和精神上的双重熬煎。米开朗琪罗(14751564)，意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有酒神巴库斯、哀悼基督、大卫、摩西、被缚的奴隶、垂死的奴隶和末日审判。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争

6、的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中宝贵的遗产。性格：慈爱，博爱，和善，孤独，多疑，软弱，有毅力，身体力行，家庭富有自己却贫困，屈服于教皇势力。米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了折服世界，为了创建不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇战斗，下篇舍弃和尾声死。托尔斯泰(19281910)，19世纪俄国着名作家、改革家和道德思想家，主要作品有安娜？卡列宁娜、斗争与和平、复活。性格：博爱，敏锐，自我完善，具有虔诚的宗教观点。托尔斯泰的故事主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的愁闷等等，是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物

7、的生平和所创作的东西描写最具体的一篇。4、写作特点：采纳了大量的引文，抓住传主最主要的性格特征，使之成为统领全篇的灵魂，产生动人心魄的力气。多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭遇的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。名人传中的名人都是世界级的艺术大师。他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经时代而不衰。作者紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高志气和担荷全人类苦难的宏大情怀。5、阅读感受：1、人生难免会遇到磨难，生活也并非充溢了鲜花和快乐。2、要

8、想取得胜利必需克服现实生活中的种种困难。3、评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。四、中学生必读的励志书籍钢铁是怎样炼成的1、名著背景：作者奥斯特洛夫斯基，前苏联着名作家。2、主要内容：本书以主子公保尔？柯察金的生活经验为线索，呈现了从1915年到1930年前后苏俄广袤的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。3、人物形象及对应的典型情节和性格特征：保尔？柯察金：当过童工，从小就在社会最低层饱受熬煎和羞辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经验了一系列的人生挑战，使自己越来越坚毅。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以坚韧的毅力进

9、行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为志向而献身的精神、钢铁般的意志和坚韧奋斗的名贵品质。4、写作特点：1、这是一部闪耀着崇高的志向主义光线的长篇小说。2、胜利地塑造了保尔？柯察金这一无产阶级英雄形象。3、小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。4、小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当精彩，语言简洁美丽，富有表现力。五、中学生必读的励志书籍朝花夕拾1、名著背景：作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代宏大的文学家、思想家和革命家。主要作品有呼喊、彷徨、野草、朝花夕拾。朝花夕拾为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇

10、写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题目接连发表于莽原半月刊上。2、主要内容：朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经验和体验，详细生动地显示了当时中国的风习和社会情状。3、故事及思想：狗猫鼠是针对正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情熬煎弱者、到处噑叫、时而一副媚态等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经验和感受表现了对弱小者的怜悯和对暴虐者的憎恨。阿长与山海经忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈和善、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充溢了敬重和感谢。文章用深情的语言，表达

11、了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将肉麻当作好玩，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受。指出强制的封建教化对儿童天性的压制和摧残。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民众的宠爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的

12、裁判是在阴间。文章在夹叙夹议中，对打着公理、正义旗号的正人君子予以了辛辣的嘲讽。从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教化的尖锐冲突，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医看法、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在家乡的生活片段，呈现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的珍贵篇章。后面的琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经验，

13、留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。琐记忆叙鲁迅为了找寻另一类的人们而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，指责了洋务派办学的乌烟瘴气。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的剧烈欲望。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生卑视、羞辱和确定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品行，说他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农追叙作

14、者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭受，表现了对旧民主革命的悲观和对这位正直倔强的爱国者的怜悯和悼念。4、写作特点：1、首先部分散文中显示出来的显明的夹叙夹议的特点。这类散文包括狗。猫。鼠、二十四孝图、无常、父亲的病、琐记等篇。由于运用夹叙夹议的手法，这部分文章大都显示出比较明显的社会批判和文化反思的特点。2、擅长抓住事务、人物的最具有典型意义的特点特征，以小见大，以偏概全，去展示事务的内涵，去表现人物的特性特征，去勾描人物、事务的基本面貌形态，能给读者留下非常深刻的印象。六、中学生必读的励志书籍水浒传1、名著

15、背景：作者施耐庵原名彦瑞，字肇瑞，号子安，别名耐庵，祖籍苏州，元末明初着名小说家。本书写于明朝。2、主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农夫起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山英雄们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特殊是通过写众多草莽英雄不同的人生经验和抗拒道路，显明地表现了民不聊生的主题，是一部抗拒封建暴政的英雄传奇。3、人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、(不足：

16、滥杀无辜)是下层英雄英雄中最富有血性和传奇色调的人物。吴用(智多星)：智取生辰纲足智多谋、足智多谋。林冲(豹子头)：闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安安分分、按部就班、被逼上梁山。李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简洁、直爽率真。宋江(刚好雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、擅长用人、但总想招安。杨志(青面兽)：杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。4、写作特点：1、人物形象显明生动惟妙惟肖。2、本书实行了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。3、语言上，小说采纳古白话，所以本

17、书语言描写生动形象，栩栩如生。七、中学生必读的励志书籍骆驼祥子1、名著背景：作者老舍，原名舒庆春，宇舍予，满族人，中国现代着名文学家，小说家，人民艺术家。骆驼祥子是长篇小说。2、主要内容：本书讲解并描述了一个一般的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的幻想，经验了三起三落，最终失去了生活的信念，自暴自弃，堕落沉沦的故事。3、人物形象及对应的典型情节和性格特征：祥子：从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己最大的幻想拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。性格：醇厚、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、

18、自暴自弃。虎妞：管理车厂工人，大胆追求祥子，大胆泼辣而又有点变态。刘四：残忍霸道4、写作特点：1、通过祥子的改变，无情地批判了这个黑暗的社会。2、小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。3、擅长调动各种手法塑造人物形象，具有剧烈的艺术感染力。4、创建性地运用北京市民的口语，使通俗朴实的语言文字变得生动簇新、活泼有力，充溢了民族风格和地方特色。5、阅读感受：怎样的社会造就怎样的人，在浑浊黑暗的社会中，拥有一颗高尚的心是特别重要的。一个人即使有使他为之努力的幻想，却没有坚决的信念是不行的，他终会成为社会中败类的一份子。八、中学生必读的励志书籍格列佛游记1、名著背景：作

19、者乔纳森？斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。2、主要内容：本书讲解并描述的是英国船医格列佛因海难等缘由流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经验。3、主要情节及对应寓意：A。描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟凹凸划分阵营，高跟党和低跟党勾心斗角，争权夺利，事实上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲解并描述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。B。在大人国，格列佛沾沾自喜的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着贪欲、党争、伪善、无信、残暴、生气、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心及其产生的恶果。C。小说第三卷，

20、通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。D。第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物耶胡则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对人类社会的无情鞭笞。4、写作特点：1、小说充溢了奇异的想像和童话色调。2、辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。3、小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的看法背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。4、小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。九、中学生必读的励志书籍鲁滨逊漂流记1、文学背景：作者笛福，英国着名作家。2、主要内容：本书主要讲

21、解并描述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚毅地度过了28年孤独时间的生动故事。3、人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁滨逊：自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人星期五，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。性格：敢于冒险，勇于追求逍遥自在、自由自在的生活，面对人生逆境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创建精神和开拓精神。4、写作特点：1、故事精彩离奇。2、小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追

22、求逍遥自在、自由自在的生活的性格。3、小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力。4、小说通篇采纳第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来。5、小说语言明白晓畅，朴实生动。5、阅读感受：一个人在面对困难与苦难时，只要有坚决的信念，一颗乐观的心，镇静冷静，就能在苦难中存活。十、中学生必读的励志书籍繁星？春水1、名著背景：作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有繁星、春水、寄小读者。繁星是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉爱的哲学，她认为有了爱，便有了一切。在繁星里，她不断唱出了爱的赞歌。春水是繁星的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在晨报副镌上最先发

23、表，春水的问世要比繁星晚三个月。2、主要内容：繁星春水是冰心在印度是泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，他们大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思索和感悟。3、写作特点：在繁星里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟识的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。在春水里，冰心虽然照旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年学问分子的苦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温顺的笔调，述说着心中的感受，同时也在探究着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。