幼儿园大班配班老师学期工作计划汇总.docx

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1、幼儿园大班配班老师学期工作计划幼儿园大班配班老师学期工作安排1一、指导思想：新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。二、班级状况分析：本班现有幼儿29名，男小挚友17名，女小挚友12名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的

2、进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但经过两个月的暑期生活，很多幼儿的常规意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化。三、班级工作目标：1、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。2、加强一日教学活动，3、围绕本班子专题，做好户外体育活动。4、确保幼儿平安，优化班级一日生活。5、加强家园联系，做好与

3、家长之间的沟通，体现互动精神。6、加强自身的学习，提高自身的业务素养。四、详细工作措施：（一）接着加强班级常规教化工作，培育幼儿良好的学习习惯。老师间亲密协作、要求一样、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际状况的基础上，我们制定了常规教化的详细目标与实施方案。1、对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培育孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的看法或看法。学会理解别人的意思，3、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。（二）加强教学活动1、

4、在教学活动方面，我们注意创设良好的学习氛围，让课堂充溢活力，而不是一味的干脆给孩子灌输学问，而是让孩子自己去发觉问题、解决问题，同等的与孩子去沟通。此外，我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的爱好，为入小学打好基础。2、同时，我们依据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，我们重点开设识字区，在开展区域活动时，我们注意幼儿遵守活动的规则，培育幼儿在活动时的规则意识。五、保教结合，优化班级一日生活平常我班两位老师与保育员亲密协作，严格执行卫生消毒制度，刚好开窗通风。随时把幼儿的健康平安放在首位。同时将采纳各种形式让幼儿学习自我爱护和处理紧急状况的应变实力及方法。对班内体质差，进餐慢的

5、幼儿进行重点照看，使他们的体质有肯定的提高。加强对幼儿的平安学问教化，平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力，防患于未然。六、加强自身的学习，提高自身的业务素养1、加强业务学习，仔细备课、写好各类安排，并刚好进行反思。2、参与业务素养的进修和学习，提高自己学历水平，平常多看一些关于教化理论的书籍，更新教化观念。七、家园互动：家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够强壮成长，也是老师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果干脆影响班级工作的成效。详细工作如下：1、每周刚好更新周安排、让家长了解孩子一周上课

6、的内容，让家长在教化孩子方面得到解惑。2、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯。幼儿园大班配班老师学期工作安排2为实行我园的工作安排，迎接州、市教委一级幼儿园的检查验收，我们大二班全体老师共同努力做好以下工作：一、整治思想方面：1、遵守园里的各项工作制度，主动参与整治学习和业务学习，做到不迟到、不早退、仔细做好教化笔记和教化文摘。2、仔细学习和贯彻XX年教职工上岗责任书，遵守职业道德规范。上班不闲聊、不脱班、不干私事、服装整齐、不穿高跟鞋，为幼儿做好表率。3、关切酷爱孩子，敬重孩子，坚持正面教化。二、保育、教化方面：1、开学第一个月，依据本班幼儿的详细状况，以为了

7、孩子、便利孩子为动身点，制定切实可行的生活学习制度。全班同志作到教化一样性、一贯性。如：要求孩子做到饭前、便后要洗手，饭后插嘴、手，按时入睡、按时起床，宁静进餐、排队喝水。让孩子们从小养成良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。2、本学期刚进入大班，加强熬炼幼儿的自理实力和良好的习惯。3、热忱接待家长，主动向家长介绍幼儿在园状况。通过家访、电话、宣扬栏等多种形式与家长联系，相互协作、协调一样进行教化，并能帮助家长解决后顾之忧。4、通过嬉戏活动、教化活动向幼儿进行爱祖国、爱集体、讲礼貌、守纪律等品德教化。如：开展角色嬉戏，使孩子学会与人交往；通过值日生培育孩子爱劳动、爱集体、爱帮助别人的良好行为；通

8、过漫步、视察、讲故事等活动，培育幼儿爱祖国、爱人民等良好品质。5、结合本班幼儿的年龄特点，以教化大纲为依据制定切实可行的教学安排，仔细上好每一节课，组织各类嬉戏活动。三、卫生保健方面：1、坚持做好晨、午检，能做到有病刚好发觉刚好治疗。2、培育幼儿的自理实力。如：整理用具、玩具、整理床铺、整理服装，培育幼儿从小酷爱劳动的好习惯。3、养成饭前、便后洗手，饭后擦嘴，正确的运用毛巾等良好习惯。4、照看幼儿开心进餐，饭后不做猛烈运动。5、每月发床上用品回家洗晒一到两次，玩具每月两次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒两次。四、生活管理方面：1、建立执行幼儿用品等级制度，防止丢失。2、仔细贯彻幼儿一日

9、生活常规，仔细执行卫生制度，做好卫生消毒工作，并仔细协作其他老师做好教学工作。3、管理好班上用具及幼儿物品，建立教玩具、图书及班级财产登记，避开丢失损坏。幼儿园大班配班老师学期工作安排3“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，依据本班状况，及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分

10、析我们班的幼儿，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较弱，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。二、教学方面我们将接着贯彻纲要，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和实事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的增加识字量，并加强1到20的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口

11、语表达实力。三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能交好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最好的。四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据实事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，

12、培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。六、平安工作方面平安工作是幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范

13、围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教化课程，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。七、保育工作方面现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻留意孩子的身体状况，发觉幼儿身体不舒适要立刻跟家长取得联系，刚好就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园大班配班老师学期工作安排4一、指导思想：仔细贯彻幼儿园管理条例和幼儿园教化指导纲要，更新教化观念，面对全体幼儿的每一个方面，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量。二、工作目标：

14、1、提高平安责任感，平安警钟长鸣。要加强各班幼儿的常规管理和平安教化以及自我我爱护意识。2、主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为大班幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的打算。3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处，接着加强德育教化。三、详细措施：1、开学初的打算工作。（1）仔细做好接待工作。（2）搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在平安的环境中健康地生活。（3）布置好班级的环境。（4）利用第一周的时间来稳定孩子的心情。开展好各项活动，让幼儿喜爱来上幼儿园。2、班级管理方面。（1）班级平安责任到人，杜绝平安事故的发生。（2）坚持日常清洁、消毒制度，将卫

15、生保健工作常抓不懈。（3）培育幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学习习惯。（4）做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系，刚好向他们汇报幼儿在园的状况。3、教化教学方面。（1）创设适合各班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。（2）利用课余时间，针对各班的幼儿状况制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标，以便班级工作更好地开展。（3）主动参与学校组织的观摩活动。并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。（4）加强幼儿的文明礼貌教化，培育幼儿运用礼貌用语的习惯。4、保育工作方面。（1）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。（2）加强幼儿的

16、生活护理。做到常视察、勤洗手，细致做好卫生保健工作，防止孩子疾病发生。（3）保证足够的户外时间。体育活动时，刚好为孩子增减衣物。四、每月工作：二月份、1、登校。2、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。三月份1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动、充分利用植树节，进行环保宣扬。2、平安教化讲座。四月份1、班级进行区角环境布置，创设良好的教学协助学习环境。2、加强平安教化专题活动。3加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。4、参与镇幼儿卡拉ok竞赛。五月份1、做好“五一”的幼儿平

17、安教化工作。2、开展品德教化活动、重视幼儿自我服务实力的培育，并在班内开展各类竞赛。3、筹备“六一”的.各项工作。4、开展地震演练活动。六月份1、开展“六一”庆祝活动，邀请家长参加。2、接着做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教化。3、组织老师进行课例及老师阅历沟通。4、加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。七月份做好下学期招生工作打算以及暑假工作支配，总结本学年工作。幼儿园大班配班老师学期工作安排5一、状况分析本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为中学以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为中学以下水平。这班孩子由我和王慧从小班起先带起，已经形成了较好的行

18、为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。本学期发展目标及重点（1）身体发展目标坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应实力。能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操；动作精确，整齐有力地做徒手操。主动探究多种运动器材的玩法，创建性地进行各种活动。接着练习走、跑、跳的正确姿态和实力，学习投掷。学会随气温的改变增减衣物。不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作。学习简洁平安学问，知道120、110、119的电话及其作用。（2）认知发展目标A、数概念（1）理解数的组成分解。（2）形成初步数量的“守恒”概念。（3）相识几何形体，理解面与体的关系。（4）学会区分左右，相识货币、时钟、日历等，萌

19、生时间意识。（5）喜爱自己动手操作，并大胆讲解并描述操作过程。B、自然概念（1）初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识。（2）探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动的爱好。（3）视察和发觉四周生活的现象和各种事物的发展改变。C、语言发展（1）大胆，较清晰地表达，主动与他人探讨。（2）能独立并生动地朗诵和讲解并描述。（3）培育良好阅读习惯，并依据画面进行简洁的情节创编。（4）培育良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简洁寓意。D、社会性发展目标相识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。培育酷爱自己的家乡，酷爱祖国的情感，为中国斩胜利而

20、骄傲。主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。尝试自己解决活动中与同伴的冲突。形成开朗、乐观的性格，有肯定的专注力，责任心和自控力。（4）坚持开展识字活动和音乐特色教化。开展识字活动，帮助孩子积累肯定的识字量和开展音乐特色教化是本班的长期的一项工作。本学期我班接着教给孩子一些简洁的乐理学问，能较精确地视唱一些简洁的五线谱，并驾驭初线的弹凑技巧，培育他们对音乐活动的爱好，形成活泼开朗的性格。（5）教学活动实行以小组为主，结合分区、方案等为辅的多种教学模式为手段。组织孩子各种嬉戏活动，培育他们发觉问题，解决问题的习惯和动手操作的实力。家长工作方面1通过家长会谈话、电访、家访和家园天地，家园联系册刚好

21、与家长沟通，家长了解幼儿园的状况。2供应新的教学理念，与家长形成共识，共同教化好孩子。3选举家长委员会成员，刚好了解家长动态，做好家长工作。幼儿园大班配班老师学期工作安排6本学期是我班部分孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，走进小学。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一幼儿状况分析：本学期班级幼儿26名，男生7名，女生19名。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达

22、实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级书架等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿幼儿活泼好动自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我将依据幼儿的详细状况，制订班级安排。二工作目标1、培育良好的道德品质与基本行为规范。2、增加有的平安方面的学问，加强幼儿的自我爱护实力。3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：4、增加体质，促进幼儿身体健康发展，4、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、加强幼儿生活实力（自我服务实力、自我爱护实力等）

23、，以及建立初步的规则意识、任务意识。5、有入小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有主动的情感体验。6、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。7、多与家长沟通，加强家长工作的普面性。三主要工作与详细措施：1、增加幼儿的文明礼貌教化。培育幼儿运用日常礼貌用语；能使自觉遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序等。可通过故事、嬉戏、角色扮演等方式让孩子在玩的过程中知道什么是讲文明、有礼貌的行为。通过形式多样的活动强化训练幼儿的文明礼貌。2、巩固幼儿的自我服务实力，坚持做好“小小值日生”做到自

24、己的东西自己拿、放，不乱投放物品，并能帮助集体整理物品。2、平安意识的培育。可有意识引导孩子开展有益身心健康的嬉戏，并告知孩子“为什么不行以这样玩”、“这样玩会有怎样的后果”，让孩子懂得其中的道理。3、做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中学习、活动。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，（如跳绳、接力赛、拍皮球）等活动来加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。4、加强幼儿良好的生活习惯。进餐时，不说话，不东张西望，不随意走动、游戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，

25、要细嚼慢咽。用餐完毕后在离开座位，并通过竞赛的形式让幼儿主动的养成饭后整理桌面的习惯。请幼儿在寝室外将话说完，在进入寝室。进入后就不要说话，更不许高声叫喊。如有特别请况，请幼儿到室外说完了在进入，要保持寝室内宁静的气氛。入睡后闭上眼睛，不做小动作，渐渐入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。通过讲解、嬉戏等多种方式强化幼儿。5、变更作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在下半学期，可延长时间，适当增加课时。适当削减嬉戏时间和延长学习时间，多支配棋类、拼图、听故事等宁静的活动培育孩子的坚持性。激励幼儿早起不迟到。6、加强幼儿学习

26、爱好、良好学习习惯的培育。增加一些学习内容，调整一下学习的时间和强度，规范幼儿的学习习惯，如读书写字的握笔、坐姿（上课坐姿、阅读姿态、握笔姿态等）等。特殊是幼儿的执笔姿态，平常老师要常常提示督促，对个别姿态不正确的幼儿要进行强化训练，留意订正。7、进一步加强幼儿独立生活实力和劳动习惯的学习。留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐削减成人的干脆照看，会正确的穿衣、裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用品，懂得自我爱护，从大班下学期起先，渐渐缩短每天的午睡时间。8、正视幼儿的个体差异，老师留意视察、了解，给以因人而异的关怀和帮助。对个别心情特殊焦虑的孩子，要主动

27、会同家长开展具有针对性的教化，使每一个孩子都能顺当地、开心地度过幼小连接阶段。9、建立幼儿之间良好的学习氛围，让实力强的幼儿带领实力弱的幼儿共同学习，以及取得共同的进步。通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。10、本学期争取每月都与每一位家进步行幼儿全面的沟通，对一些工作较忙的家长多做家访或电访。坚持并刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，让家长充分了解孩子的成长规律和幼儿园、小学教化的不同要求，并协作我们的工作。帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。