幼儿园常识教育教案范例.docx

《幼儿园常识教育教案范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园常识教育教案范例.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园常识教育教案幼儿园常识教化教案1活动目标1、通过视察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。活动打算1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标记。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。(1)老师：小挚友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女孩听吩咐，请小挚友听清晰，根据吩咐完成动作。(2)老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比较男孩和女孩衣着特征。(1)视察比较男孩和女孩发型特

2、征。老师：小挚友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。(2)视察比较男孩和女孩衣着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?老师小结：许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。(3)视察辨别男女卫生间的标记。老师：小挚友看

3、一看，这是什么?我们会在什么地方望见这个东西?这是卫生间的标记。你知道哪个是男卫生间标记，哪个是女卫生间标记?你从哪里看出来的?想一想，还有哪些地方会区分男女呢?(4)视察辨别男女游泳衣。老师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，随意碰身体。3、幼儿视察教学挂图，操作幼儿用书。、(1)引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小挚友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分 都爱

4、护起来了，这些身体部位都是自己的小隐私，不能露出来，更不能让其他人触碰。(2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。幼儿园常识教化教案2活动目标:1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的留意事项3、学习根据肯定的依次讲解并描述图画内容4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算:1、候车小常识挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程:1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:有没有到过这些地方?为什么去这些地方?在

5、这些地方有什么发觉呢?火车是在什么地方行驶呢?轮船在哪里行驶呢?2、指导幼儿视察挂图或幼儿用书候车小常识的画面,请幼儿想一想,说一说:你有没有等过车?你知道等车时要留意什么吗?在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到公路上去.去候车大厅等车,不要带气球或其他简单挤爆挤碎的玩具.坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整齐.在火车地铁站台等车时,不要站到黄色平安线外面,以免发生危急.3、请幼儿两两一组,相

6、互看图讲解并描述候车小常识,留意提示幼儿根据肯定依次进行讲解并描述.教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园常识教化教案3活动目标1、驾驭平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的推断。活动打算教学挂图和幼儿用书。活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小挚友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候

7、要留意哪些事情?怎样玩才是平安的呢?2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小挚友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?(5)你喜爱哪一个小挚友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：(1)我们小挚友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小挚友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜爱哪一个小挚友?为什么?4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下驾驭平安留意点。(1)老师：我们在玩滑滑梯的时候要一

8、个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小挚友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。(2)老师引导幼儿学习儿歌。(3)老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可打算数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清晰地相识自己的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一样性。幼儿园常识教化教案4活动

9、目标：1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。活动打算:1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗?2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。(1)视察客厅，熟识客厅中的摆放。老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的.危急。(2)引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。老师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?老师才

10、做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?3引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。(1)引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放(2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。4引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。(1)引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放。(2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢?幼儿园常识教化教案5

11、1让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，了解它们在头上的位置。2教化幼儿要爱护好这些器官。幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。一、利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小挚友看一看。(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆的脑袋上究竟长了些什么?”1幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。2告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器

12、官幼儿第一次尝试。1幼儿人手一面小镜子，自己视察。2老师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么?和前面的大哥哥是不是一样的?老师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里有两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。尝试前提问：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴究竟有什么作用?三、用做试验的方法，让幼儿知道眼、耳、鼻、嘴的作用1幼儿其次次尝试：通过尝试，知道了鼻子可以用来呼吸，还可以闻气味；眼睛可以用来看全部的东西；耳朵可以用来听声音；嘴巴可以用来吃东西、说话2老师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官，缺少了哪一样都不行。假如没有眼睛就什么东西都看不见；假如没有嘴巴就所以我们要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教化幼儿如何爱护好自己的眼、耳、鼻、嘴。四、幼儿第三次尝试：找眼、耳、鼻、嘴老师说眼睛，幼儿立刻用右手指到眼睛，看谁指得又快又精确。五、幼儿第四次尝试：改错老师发给每个幼儿一张眼、耳、鼻、嘴不完整的头像，让他们自己动手把它改正过来。幼儿听音乐做小鸟飞出教室。