高中家庭教育心得体会汇编.docx

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1、高中家庭教育心得体会中学家庭教化心得体会1惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友。记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。中学家庭教化心得体会2我的孩子考上了北大特别好的专业(专业要的分很高)，这次高考总成果在西城是前三名以内(隐去文理)，英语和语文单科成果都在北京市前2

2、0名以内。孩子从小爱好爱好广泛，小时候弹钢琴中途废了，中学时弹吉他半截歇了，中学时吹葫芦丝现在还有动静，就唯独画画还是其最喜爱的铅笔画、圆珠笔画，从小到大任性画着。最爱看影片法国虎口脱险，喜爱NBA，喜爱德国足球队，更喜爱F1法拉利车队的舒马赫。在去年十一舒马赫进行赛车生涯倒数第三站的时候，愣是拖全家到上海看F1去了，这要是让班主任老师知道还了得?因为学校一再嘱咐放假在家，各科要“闭门思过”。说说课外学习，全部校外补习班，包括学校自己办的，不管花钱的免费的，孩子从不参与，即使今年寒假学校高考班加课，也是这样，挑2天顶不过去的上上。孩子认为，只要课前预习，带着问题听讲，记住学问点，做好作业，就行

3、了。可能我们觉得这说起来简洁，结果能是这样吗?我想这还要检查几段式的成效：预习中的问题课上能否讲到?讲到了能否听懂?听懂后能否能记住?记住后能否能举一反三?讲不到和听不懂的，课后还要问老师同学，记不住的和举一反三的要常练习。孩子不想听已经驾驭的课，认为耽搁时间。其实这不能怨老师，现在的教化又不是私塾因人施教，要照看大多数学生的基础来驾驭教学进度，“快”的同学就要将就一下，所以，补习班的事情随孩子定，自己把握吧。记得我在这里某个帖子曾说过，务必要提高单位时间内的学习效率，学习的成果跟学习时间没有肯定正比关系，但也不会出现反比。例如有的人身在内心在外，稍有风吹草动心就跑了，这点，要学习一下出家人的

4、打坐和读经的功夫。更有学生甚至根本看不进去学不上来，听读练习左进右出，模样正确但做功无效。这样的学习效率是应当要当事“演员”和家中“观众”好好反思一下的。我的孩子有21点左右睡觉的习惯，有F1直播的时候夜里都起来“值班”有国外时差，但这情形不多(去年12月底舒马赫退役了，赛车就从今不看了)。春节后到高考前也没有睡觉超过22：30的，这样会保证白天上课的精神。早睡不会失眠?习惯了就好了，失眠是因为我们大人心事太多，脑子里每天上演无穷集的肥皂剧，一桩桩一幕幕的循环放映没完，小孩子没那么多事儿。关于家长：我们对孩子的管理是“放”，放不是放纵，管也不是管死。这样管理的理由是源于孩子的自觉性特别强，对事

5、物的看待比较理性。我们在学习上没有管理过孩子，凭其自觉，即使功课上有小过失，也没有在过错上责怪过，信任孩子自会吃堑长智的。我也劝各位千万不要用过重的言语教育孩子，例如说自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因试卷低级错误而影响成果时，可以说：你假如做对了，考分还会更高之类的话，其实提示的作用是一样的，没必要挫伤和戳伤孩子的自尊心，孩子们的身心都是脆弱的稚嫩的，有时孩子理解不了我们刀子嘴后面藏着的豆腐心。孩子从小学习不错，也从没给其设立过学习上的榜样如向某某学习之类的，我们认为没必要，徒增压力。其实家长的言行举止都在影响着孩子，之所以选择经济，可能是因为我常常看些经济类文章和报道，孩子也跟着看，潜移默

6、化了。家中全部的课外读物，孩子都看，只要感爱好的，全捋一遍，高考冲刺阶段，也每天看书报杂志。当然太专业的就看不懂了，连环画现在还看呢，倒是不喜爱电脑嬉戏。在管理孩子的事情上，我们大部分的工作就是照看其生活起居，教化一些学校不教的中国传统文化，全是修枝剪叶的小活，没操什么太大心，移桩伐干的动静不曾发生。学校家长会12年来我从没去过，都是爱人代劳，回来沟通一下。记得今年初，家长会后爱人听取某老师看法时，其反映，虽然孩子历来是学校的第一、二名，但有时他任教的这科作业完不成，我知道后即刻与孩子沟通，委婉的问各科作业多不多，做得完吗?当得知在“雪片飘舞”时偶有舍弃，我问：会影响自己什么?回答是：做不过来

7、就挑着做，一看就会，纯属耗时走流程的，没时间就不做了，一眼看不懂的要做，多点儿时间也认了。我没有过多责怪，只是说要敬重老师，要给人面子，今后尽量削减这样的事发生。关于社会：孩子们像破茧而出的幼虫，不谙世故，学校闭门造车的事又太多，学生极度缺乏社会实践课，关切关怀他人的机会根本没有(独生子女缘由)，现在的思品课政治课都是应景的教化，除了应付考试，我们家长看看都觉得空洞，再加上现今社会礼崩乐坏，也根本希望不上学校除书本以外能给孩子们教授如何做人，德育看来只能靠自己言传身教了。如今的学校除了竞赛就是评比，一切围围着书本，围围着升学，不让学生带上眼镜誓不罢休，说句难听的话，我们这是缺“德”的教化。孩子

8、身上的小毛病不刚好订正，日积月累就形成了不良习惯，这改起来就费劲了，一旦习惯变成了习性就去不掉了，有可能还会通过基因遗传下去。上面提到了“德”，关于“德”的品德教化有许多内容，单就“积德”二字，我是这么给孩子讲的：听到过老北京骂人“你就积点儿阴德吧!”这样的咒人“训诲”吗?知道什么是积阳德、积阴德吗?来来补课。什么是阳德：自己的善行让人知。如署名的赈灾捐献、落款的筑路建屋等等，这些他人都可对号入座的感恩戴德。什么是阴德：自己的善行未人知。如隐名在街头献血、埋姓于贫困助学等等，这些他人不晓只有天知的无量功德。阳德主外，阴德主内，阳德有荣，阴德有寿。培育人的慈善心，还要先从积阳德这初级阶段起先做起

9、，要想让凡人抛弃世俗间的功名束缚，还要有相当的修行积累才行。当然了，积阴德的法力是最大的。在现实生活中阳德和阴德表现形式互补，各显其功。古人说：“上德不德，下德执德。”意思是说：品德高的人不会执着功德和名利，品德差点儿的才会计较。不过初学的人行善，难免会执着善相。我们要想脱凡入圣必需勤阳德，重阴德。算命有言：“面由心生”，民间有语：“相随心变”，说的都是人的面相可转。这善能使鬼变成人，恶也能使人变成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，细致想来，是其脸上每一细胞里都缺少善的内涵。有的人相貌平平，却令人感到亲切和不凡，这是其面部各细胞间“善”的组织液都“透”出来了。这是我给孩子发的一封邮件，我看

10、到孩子读了，不知小小年龄是否理解，但我觉得够浅显了，但愿今后能知行合一。总之，学习没有太多捷径，要靠积累。什么叫积累，就是“累”的聚积。我孩子握笔的中指一侧有个硬结，确定恒久不会消退了，虽然这与一贯的不良持笔姿态有关，但这也从一个侧面体现了学习成果的积累和不良习惯的形成。最终谈一下对学问、学问、文化、才智这几个合成词不严格的浅显理解：什么才叫学问，它是人们通过日常的“见闻觉知”渐渐积累起来的大百科常识。它跟上学与否没关系，再粗俗的人都会有许多学问。什么才叫学问，它是将人们的学问应用到详细生活中去。它跟读书多少没关系，有一技之长的工人、农夫，他们可能是文盲，但手艺出众，这就是学问。什么才叫文化，

11、它是用所学到的“文”修正自己的行为，化掉自己的禀性，改变自己的气质。没有“化”的人应当叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教化程度没关系，这样的人太多了。什么才叫才智，它是人们相识问题和解决问题的实力。智只是更进一步地相识事务，还是在“知”的层面上，慧是相应的提出解决方案。它跟学历凹凸没关系，我们平常要只有智没有慧也不圆满啊。人拙手笨地写了一天，也希望各位望子成龙的家长心想事成，课本以外的千万不要遗忘教，那是我们的责任，也是义务，责无旁贷。中学家庭教化心得体会3一、家长要重视家庭教化家长是孩子的启蒙老师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教化和学校教化有机结合起来，才能收到最好的教化效果。在校每

12、周五天的教化，老师都是有意识的培育孩子的性格、品德、意志和爱好等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家简单受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教化的重要性，主动去做好家庭教化，孩子才能健康强壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。二、父母要以身作则孩子须要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩嬉戏，可在孩子做作业的时候，家长却聚精会神的看着放大音量的电视

13、节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种嬉戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有悠闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也情愿写作业了。三、加强与孩子的沟通家长要多与孩子沟通和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出肯定的时间陪孩子一起说说话，聊闲聊，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和须要什么，才能有针对性地赐予孩子关切和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松

14、。孩子向您诉说兴奋的事，您应当表示兴奋;孩子向您诉说不兴奋的事，您应当让他尽情地宣泄，并表示怜悯;当孩子向您诉说您不感爱好的话题，您应当耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。四、学会赏识自己的孩子赏识导致胜利，埋怨走向失败。对孩子要多激励、多赞许，不断培育孩子的自信、自强、自尊和独立。赏识是对孩子的爱，假如我们家长都能用爱的眼睛去发觉孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的激励下，许很多多的孩子在欢乐中变更，在欢乐中成长。不要因为孩子一次考试成果未达到高分就苛责孩子，而要激励他说“考得不错”、“考

15、得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的缘由，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做手足无措了。赏识孩子会带给孩子带来欢乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。五、为孩子创建良了的学习环境环境很简单变更一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和谐，才会使孩子感受到爱的存在，家的暖和。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和谐的家庭对孩子的影响是主动的，向上的，孩子只有生活在充溢爱的家庭里才会有学习的爱好和

16、动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很欢乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜爱学习的。孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教化好、培育好，不侈求孩子将来取得多么宏大的成就，只愿孩子健健康康、快欢乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充溢爱好，对生活充溢热忱，对他人和社会充溢爱。中学家庭教化心得体会4现在许多家庭教化都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，参与一些辅导学习班一类的，把孩子的教化都寄予于学校教化，而事实上，孩子今后的学习发展确定于他（她）的习惯，当孩子养成了各种良好的习惯后，自然就等于收获了胜利。虽然学校教化相当重要

17、，但是家庭教化也不行忽视，终归孩子在家的时间也比较多的，正所谓“父母是孩子的第一任老师，”因此父母平常应多看一些家庭教化方面的书籍，学习教化孩子的理论，驾驭一些教化的正确方法，现在我只是谈几点我个人的看法：要尽可能创建有利于孩子成长的家庭环境。家庭和谐，才能使孩子有平安感，形成健康的良好性格和心理，所以我与老公之间即使有冲突，当着孩子的面也不激化，多花时间与孩子接触沟通，每逢周末我和老公陪女儿闲聊、购物、玩耍让女儿尽情享受家庭的暖和，体会父母的关爱。要培育孩子良好的卫生、劳动习惯。现在都是独身子女，有些父母对孩子宠爱过度，使孩子从小养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，严峻影响孩子将来的发展。我

18、从小要求女儿随我一起洗手，饭后把残羹处理干净。衣服、鞋子脏了刚好更换，陪伴大人一起清洗，由于我的坚持，渐渐地女儿养成饭前就餐，鞋子自己洗的好习惯，且不觉得苦与苦恼。她的房间让她自己布置，台灯、椅子、书、笔等用具自己摆放，我只作参考。建议她制作两只小花篮，作为笔筒和纸屑捅。奶奶看了直夸，女儿乐开了花，感受到了劳动成果的喜悦。如今，女儿上中学了，住宿在校。第一次回家对我说，铺床、挂蚊帐、整理衣服等事情都是自己独立完成的，宿舍里其他学生都由父母代办，女儿言语中自然流露出一种骄傲感。要培育孩子的良好学习习惯。我从小教化女儿上课要用心听讲，作业刚好完成，把每天的回家作业写在小纸上，然后放在铅笔盒里，所谓

19、好记性不及懒笔头么。回家做作业时，把回家作业全放于写字台上，做到先复习再解题，先做简单的再做困难的，完成一门学科的作业就放入书包里。不会的不懂的问同学，请教老师，不要退缩。晚饭后每天花40分钟时间阅读一些报刊杂志、名家散文、名著，而xx必读的，拓宽了学问面，为写作实力的提高奠定了基础，由此连续二年在xx当场作文竞赛中获得一等奖。要注意孩子独立处事、独立交往习惯的塑造。我们有意识地带她参与一些集体活动，到公园游玩，激励她和其他孩子一起玩耍，在此过程中教会她如何与人相处，让她懂得谦让礼貌，文明诚恳。有些家长不太情愿让子女担当科代表等一些班务劳动，认为分心耗时，影响学习，我激励女儿要仔细负责主动，多

20、与老师接触，多与同学沟通。我的言行潜移默化地影响着孩子，使孩子的社交实力，独立自主实力得到熬炼，协作素养得到了提高。以上只是我的一点体会而已。总而言之，每个家长心愿是一样的，都想帮助自己的孩子，想尽最大的可能与孩子共同成长，那么请用一颗宽容的爱心和耐性，去关爱孩子，激励孩子，让孩子们形成良好的行为习惯吧！中学家庭教化心得体会5我认为，中学阶段的家庭教化是一个薄弱环节，有必要加强。现在的中学生大都是住校的寄宿生，实行月假制，也就是每月只放一次两三天的假。由于学习忙，寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子们相处的时间也就相对较短，家长对孩子们的影响时间短，效果也就会大打折扣。而中学生正处在“心理断乳期

21、”和性格定型期，家庭教化对他们来说犹为重要。而中学的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教化方面的时间和精力也相对较少。其实教化孩子们也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在最大的愿望就是教化好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子们的成材也是家长胜利的一个重要体现。那么，中学阶段的家长怎样实施家庭教化，更好的帮助孩子们健康成长呢?我想，家长们可以从以下几个方面去思索和努力：一、让孩子们感受到父母的付出和爱，培育孩子们的感恩意识。许多孩子们认为家长的付出和爱是天经地义，不存在要感谢和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子们不听话的一个重要缘由。我认为，很有必要让孩子

22、们感受到父母的付出和爱，培育他们的感恩意识是很有必要的。一方面，让孩子们学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子们的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上华蜜美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应当学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财宝用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会

23、规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子们算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。另一个方面也要让孩子们参与一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必需通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培育孩子们的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教化取得志向效果的有力保证。二、宽容与严格要求相结合，培育孩子们的责任感。“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教化孩子们，老师教化学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子们的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子们根据成人志向的模式发展，少走弯路，这方面有不少胜利的范例。但是对“严格要求”的负面影响

24、是不行忽视的。它使孩子们习惯接受，不会批判的思索，特性丢失，创新意识淡薄，甚至有的孩子们心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中心电视台科学教化频道，在今年6月末日报道的，13岁考上高校的天才儿童曾永康的悲剧就说明白这一点。所以我认为对孩子们的教化，应当严格，更应当宽容。严格不是苛责，苛求，应当严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子们的问题视而不见，不等于可以宽恕孩子们的全部错误，宽容更多的是对孩子们感情、心灵上的宽容，让孩子们有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教化。家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子们的信任，使孩子们有信

25、念，有志气，严格要求是培育孩子们的责任感，有利于培育孩子们做事严格要求自己，善始善终良好习惯。三、民主同等的沟通，培育孩子们的独立自办法识进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子们起先发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发觉，不知从什么时候起，孩子们不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。这个时期的孩子们，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越剧烈，但由于缺乏生活阅历不能正确理解自尊，只是剧烈要求别人把他们看作成人。假如这时家长还把他们当孩子们来看待，他们就会厌烦，就会觉得损害了他们的自尊心，就会产生抗拒的心理，萌发对

26、立的心情。这个时期的孩子们，尽管自我意识发展了，但自我限制实力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜爱与人争辩，但论据不足;喜爱发表见解，却又推断不准;喜爱指责别人，但又简单片面;喜爱怀疑别人，却又缺乏科学依据。因此，家长光满意于表面上了解孩子们是不够的，家长必需学习一些心理学的学问，必需了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，渐渐从依靠于父母的心理状态中独立出来，自己推断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种密切的同等的挚友关系;要信任孩子们有独立处理事情的实力。这是一个人从无趣到成熟的转折时期。因此，家长要敬重孩子们的自尊

27、心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们同等沟通，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子们的不合理的要求和不良的行为，以防孩子们以后总是用抗拒的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严峻的抗拒行为，家长可以实行奖赏训练的方法，强化孩子们的听从行为。四、帮助孩子们相识自己，打造孩子们的核心竞争力。新教化理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教化的目的是让孩子们成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教化的目的也是让自己的孩子们成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的20xx年超级男声其

28、次名的佟楠和20xx年超级女声其次的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种胜利。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。中学家庭教化心得体会6月考结束，班级整体考得很好，但有两位学生残卷，且书写极差，成果自然不志向。于是和家进步行沟通联系。第一位家长表示肯定协作学校，力争把孩子的成果提上去。“老师，您辛苦了!”其次位家长听完我的描述后不紧不慢地说，“我和孩子爸爸都主见孩子要欢乐学习，只要孩子身心健康，这比什么都重要!”我越听越不是味道，因为家长把欢乐理解成放纵。时代日新月异，再提倡头悬梁锥刺骨当然不宜，但也不能片面理解新的教化理念。“欢乐学习”是在欢

29、乐中学习，然后在学习中得到欢乐，其目的是学习，绝不是因为追求欢乐而放弃学习，因为追求轻松而自由散漫地学习，随意地应付学习。“欢乐学习”要求我们为人师者为人父母者多开动脑筋，尽量让学习过程变得生动活泼，好玩欢乐。幼儿期的女儿特别胆小，穿套头衫时眼睛要处于一段黑暗，有时会挂到耳朵，有些不舒适，孩子胆怯，经常哭闹。妻子便设计了一个“躲猫”嬉戏。妈妈也找来一件套头衫，先把头用衣服遮起来，大喊“猫儿”。孩子看不到妈妈，连忙上前去拉遮住妈妈的衣服，妈妈适时地把脑袋从衣衫露出来。女儿一望见妈妈的脸，兴奋得哈哈大笑。玩了几次后，妈妈把女儿的套头衫拿来，套在孩子的头上，重复上面的嬉戏，大喊一声“猫儿”之后，女儿

30、的脑袋顺当穿过衣服。当孩子把穿衣服当作“躲猫猫”嬉戏的时候，对黑暗的恐惊就变成消逝了。穿衣服是目的，设计一个欢乐嬉戏是过程，最终让孩子乐意穿上衣服，而不是孩子不喜爱穿套头衫就不穿，换一种纽扣衫。学习本身必定是辛苦的，“不经一番寒彻骨，哪来梅花放芳香”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这些流行千年的古语，正是学习的真实写照，激励过多数寒门学子不懈奋斗。我们对先进的教化理念一知半解，结果孩子在学习过程中稍遇一点困难和挫折，便以新理念为由进行搪塞，常此以往，孩子的惰性必定养成。同事的儿子即将升入小学，要说没有压力那是假的。于是同事起先让孩子提前识字。同事没有把识字变成一场霸王硬上弓式的灾难，而是

31、设计了一个“警察抓小偷”的嬉戏。比如今日学习“火”字，孩子就是警察，“火”就是小偷，孩子耳熟能详的读物便是茫茫人海。儿子坐在爸爸的双膝上，拿出自己已经听爸爸妈妈读过千百遍的故事，把里面全部的“火”字都一一捉拿归案(即用铅笔圈出来)。这不仅仅是识字嬉戏，更是一种亲子活动。这才是真正的欢乐学习。有许多亲戚挚友询问我究竟要不要提前让孩子识字，学英语。我认为，假如是这种欢乐学习，那当然是十二分必要了;假如是苦痛不堪生硬僵化的死记硬背，不学为好，因为它会扼杀孩子的学习爱好。“欢乐教化”是在欢乐中让孩子的趣味得到提升，意志得到磨砺，身体得到熬炼，从而得到更高的欢乐体验，而不是为了肤浅的欢乐放弃教化。周华健

32、真心英雄之所以火遍全球华文国度，因为歌里“不经验风雨，怎么能见彩虹?没有人能随随意便胜利”唱出世间普适的真理。学习就是要付出艰苦的努力，读书确定没有看电视轻松，但一旦领会读书的境界，其愉悦则是难以忘怀的。朱熹观书有感“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描述的就是这种沉醉在阅读中的审美体验，非电视电影所无法比拟的。学习就得完胜利课，完胜利课确定没有打嬉戏上瘾。但以我的阅历看，打嬉戏带来的是空虚，而学习获得的是充溢。一旦孩子体验过这种充溢感，他的欢乐是无法言表的。耐性听完家长对教化观点的阐述，我思忖良久，然后缓缓说道：“你的孩子身心健康吗?”家长骄傲地回答：“那当然了!”我字斟句酌地建议：“既然孩子

33、身心健康，我们还是引导孩子努力搞好学业，终归学习是一个学生的本分!”家长同意。我找到学生，先让他阅读我的前文“差生”的三大标记。学生读完后，表示肯定坚持练字，改善书写。坚持一段时间，他的书写有所进步，考试成果也慢慢提升。据我视察，孩子在学习语文上明显有了自信，练字的劲头越来越大。我时常望见他在课外时间端坐于桌，要么练字，要么阅读。他获得了学习的愉悦，感受到自我提升的欢乐，这才是真正的欢乐学习。中学家庭教化心得体会7很兴奋有这样的机会，与老师和各位家长沟通孩子教化体会。下面我就孩子的教化谈三点感想。首先，我想感谢学校和各位老师对学生学习的关切和投入。经过前两个月的学习，虽然孩子还有一些这样那样的

34、不足，但他在学习观念、主动性上都有很大进步，也取得了较好成果。孩子这些好的表现是与我们学校好的教学理念、教化措施分不开的，也说明他较好地接受了我们的学校，融入到了我们学校。在教化方法上，我们学校的确有一些很好的措施，如英语学习，学校让孩子强化阅读，每天至少读20分钟。实践证明这是一个语言学习的最基本途径，也可以说是一个最胜利的途径。英语课本在前言中也是这么强调的。我也视察了社会的一些出名的英语培训机构的教学方法，不管如何变，大体上也就是读，而且大量的读。不管是那一门课，假如教化措施或者方法对头了，孩子的学习就不会多么吃力，假如孩子也能有很好的坚持，好成果就不用去强求。我与我爱人也曾经就详细课程

35、的学习方法进行过许多探讨，甚至争吵，但在英语课要加强阅读这一点是完全一样的。当然，如何让孩子长期仔细坚持下去也是一个不小的考验。学习首先是方法的学习，在这一点上，看来学校和老师是特别重视的，在各科课程中也进行了很好的探究，对孩子学习起到了明显促进效果。所以，作为家长，我对濮阳开发区学校是特别有信念的。其次，我们要不断检讨和改进对孩子的观点。因孩子正处在青春期的关键阶段，孩子的人生观、价值观，以及对人、对事、对社会都有了自己初步的看法，所以初中教化在孩子成长过程中非常关键。相应，在这个阶段，学校和家长对孩子的成长必需有一个正确的看法，必需实行符合孩子详细状况的教化方法，正确地教化引导。如何做到正

36、确引导，我的看法是，要让他在既有肯定压力、又能比较自信的环境中干好自己的事。学习是孩子的主业，孩子还有许多副业，如爱好爱好、交往实力等。作为家长，特殊是学校，目前我们更多的是关注孩子的主业，就是学习。应当相识到，一个人的魅力和胜利，文化学问最重要，但是爱好、爱好等副业经常影响到或者确定个人的成长和胜利。美国的乔布斯上高校不能算胜利，但他逃学时探讨文字字体的阅历和成果干脆影响的他的一生，为他成为历最宏大的产品创建者奠定了坚实的基础。当然，这不是去培育大量的偏执狂，我们的孩子大多也不行能成为开拓新天地的人物，但肯定要在这方面敬重一下孩子的爱好和爱好，给他肯定的自由空间，有一个个人特质，说不定会对他

37、将来创业产生某种重大作用。从我个人考虑，多关注孩子的副业，敬重孩子爱好特性方面的东西，主要还是让孩子在努力学好文化学问的同时，有一个放松的时间和空间，让他感到自己能够做好一些事，是增加自信念上的一个培育方式方法。就张之农这个孩子来讲，性格上我不想说了，他是一个要强的孩子，也是一个不情愿吃苦的人，但他已经有了自己的一个小天地，他特别想去关切他自己的事。根据我们家长的思想，说究竟他就是想多玩一会儿。但是，我们家长要相识到，因为文化学习，他已经放弃一些爱好爱好，对他来说已经是一个小小的打击。据我视察，大家都遇到了这种状况。有的还发生了爱好逆转，后果比较严峻，比如沉迷电脑等等。那么我们该如何去面对、去

38、化解呢？目前，我家对孩子爱好的培育是支持的，充分让孩子有一个个人的空间，主要想提高他各方面的实力，不过效果不太明显。我在这里提一下这个问题，想请大家帮助探讨一下，如何才能学习爱好相得益彰，让孩子有一个较为全面的发展。三、我们家长要以身作则。有一个好学校，有一个好老师团队，有一个好教化理念，还远远不够。孩子的心理感受是因环境而异的，环境对孩子的影响巨大。我将对孩子发生影响的环境分为三种上。社会不用说，我们管不好。学校老师不用说，他们都很敬业，都爱孩子。我们自己最须要做、也能做好是创建一个好家教环境，搞好家校协作，协作学校老师把孩子教化好。什么是好家庭环境，这个题目太大，我说不好。个人认为，所谓的

39、好家庭环境，就是我们家长给孩子做一个好榜样。榜样的力气是无穷的。在目前这个阶段，我们的一言一行，孩子看在眼里，记在心上，无形中影响了他，是一层意思。还有一层最为关键，我们如何创建一个好环境，去主动影响孩子。好的生活习惯，如坚持学习、不酗酒等等。至于如何创建好的家庭环境，如何以身作则，说实在的，我只是有这样一个感觉上的相识。再次感谢学校给我们供应这个好的沟通机会。以上说的可能有不正确、不合适的地方，希望老师和各位家长不要见笑。中学家庭教化心得体会8营造和谐快乐的家庭气氛 父母要以身作则。孩子在家庭中成长，犹如一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样，良好的家庭环境

40、和氛围将促进孩子的健康欢乐地成长。父母暖和的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就犹如绵绵细雨滋润着小树，滋润着孩子的心田。这棵小树有了充足的阳光雨露怎能不强壮成长呢？因此，我特别重视家庭的文化氛围的建设，注意学习型家庭的打造，比如：孩子独立的书房、和孩子一起阅读、学习等等，努力为孩子营造良好的学习环境。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”,明显家庭环境对孩子的成长起着主动作用。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习榜样，这既是家长的责任，更是孩子的希望与将来！一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲谈、或者常常发牢骚；二是要把欢乐、轻松的心情传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家

41、长要依据自己孩子的特性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去特性限制他们的发展，也不要听之任之随随意便不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点，作为家长，要擅长挖掘孩子的这些潜质，将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。中学家庭教化心得体会9培育孩子的爱好，爱好是最好的老师。儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的答应了。