高三班主任下学期工作总结汇编.docx

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1、高三班主任下学期工作总结高三班主任下学期工作总结1班主任 李月兰 作为三（12）班高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。作为班主任，必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期做了以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队，营

2、建主动向上的班级氛围1、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。2、强化课代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。3、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。4、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。5、在学生中开展“一帮一

3、”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、关爱学生1、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法3、通过有效形式加强对

4、落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。4、全面启动自信念培育的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成果都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，激励后进生，促进共同进步。5、加强学生心理教化，促进健康成长。对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。四、亲密协作课任老师，齐抓共管，形成合力。1、定期召开老师团队会，总结分析每次统测、模考的成果并改进安排和教化方法，为下一阶段的工作做指导。课下常常与课任老师沟通沟通，具体了解并时刻关注层面生的状况。2、合理支

5、配协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注意效率，形成合力。在高三的特别时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤。高三（12）班班主任 李月兰 20xx年6月高三班主任下学期工作总结2时间真的过的真快啊，还记得我刚刚进入逸夫楼时倒计时牌上清晰地写着319，而转瞬间高考已结束一个月有余。这一切都在和学生共同奋斗打拼的三百多个日夜后画上了一个圆满的句号。下面对这个学期的班主任工作进行总结如下：高三九班这个优秀的班集体从高一、高二到高三可以说演化成了一个成熟的班集体。无论在学习方面，学生的自觉学习意识不断增加，尤其表现在自习课和晚自习，学生学

6、习效率高，自习纪律特别好，都说高三有做不完的题，每个学生都有做不完的练习册，在自习课上学生的书桌上它们变成了主角，激励他们多做课外题，提高他们的解题速度和解题实力，所以在每天课间午间来办公室或在教室内问题的学生排起了长队，也使得我在办公室答疑的阵容特别浩大，得到大家的表扬，也得到了学生们的认可。单独一对一辅导也是有序进行。还是班级的氛围都让人特别满足，这一切也是这个班集体最终高考取得突破性进展的缘由。其次在心理方面，高三的学生是敏感的，高三的学生也是脆弱的，面对每一张带有分数的卷子和每一次模拟成果时的成果，他们都胆小的像一只兔子，每次考前考后都是给学生做心理辅导最繁忙的时候，学生的心态每时每刻

7、都在发生着改变，有时这种改变你没有察觉到或没有刚好的疏通好都有可能会演化成一起打架或逃学风波，也有许多学生在这一次又一次磨练中熬炼着自己，超越自己，我为每个学生都写了一封信，在信中告知他们我很爱他们，也叮嘱他们要信任自己，当然到最终离校的时候每个人都调整好自己的心情带着老师的希望和嘱托踏上了征程。在日常管理方面，到了高三最终冲刺的关键，发生了水痘疫情，所以卫生防疫工作也特别的重要，学生仍按部就班的做好分内的工作，使得最终班级能稳定的坚持到高考，这让我特别兴奋，在最终的日子里乃至最终一天学生们都以饱满的热忱和标准的动作完成着每天的课间操，难忘最终一次的间操有多少老师和学生泪洒操场，那幅画面至今仍

8、在脑海里闪耀。这个学期可以说是在惊慌和劳碌中度过的，高三最终冲刺的这几个月，每一次模拟考试对大家来说还都记忆犹新，看着学生们一每天的成熟张大，作为和他们一起成长的老师来说，我无比的欣慰。不能遗忘每一天早晨从嘹亮的英语听力起先了我们一天的奋斗，不能遗忘每一天我们伴着献给爱丽丝与生日欢乐那悠扬的歌声进出我们的战场，也忘不了我们师生手拿纸戟、笔茅在共同拼杀，更忘不了在最终离校时那一个个深情的拥抱，作为一名年轻的老师，一名年轻的班主任，我可以说我收获了学问也收获了情感，也多多少少收获了一些阅历，老师的职业是神圣的，因为那一切都源于爱，我爱我的每一个学生，无论最终他考了多少分，我和他的故事都记录了三年来

9、我们一起成长的最真实的过程，我会专心去珍惜这笔珍贵的财宝，现在我一闭上眼睛军训时的情景又历历在目，我爱我的工作，数学教学工作让感受到数学学问可以给学生以学识上启迪，班主任工作让我感受到一个拥有五十多个孩子的母亲的傲慢，那份家庭的暖和，和每一个孩子成长过程的美妙。最终感谢学校领导赐予的这次机会，让我更快更好的成长，在今后的日子里我仍会努力的用自己的全部力气做我爱的事业，我爱我的工作！高三班主任下学期工作总结3担当24班班主任老师，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任老师工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生打算高考档案，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态

10、、学习状况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任老师工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，刚

11、好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任老师做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任老师对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任老师的负担，又熬炼了学生干部。不过

12、，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任老师的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信

13、，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。三、留意心理辅导

14、，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任老师的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺

15、席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高三班主任下学期工作总结4高十七班在 1999 XX 年 下学期班级工作中，经过全体师生的共同努力在德、智、体、美、劳各方面都取得肯定的成果。现总结如下：一、思想品德方面进入高三年级下学期，学习学问虽然是首要任务，但学期起先仔细学习校规和班规，学习中学生守则和中学生日常行为规范，一学期仔细执行，教化学生遵纪遵守法律，端正学习看法，每月组织一次思想品德教化班会，狠抓班风和学风，使班级形成良好的学习风气，特殊是接近高考期间多次进行一颗红心，两种打算的思想教化，一学期来，全班同学思想品德操行分均为优。经过各方面的教化

16、，使学生身心得到健康发展。二、智育方面高三下学期抓好高考复习是班主任的首要任务，在短短的4个月复习中，让不同层次的学生得到肯定的提高。学期起先让学生制定严格周密的学习安排，做到每一次校内统测各科成果均要提高，每次统测成果出来，刚好召开家长座谈会分析、总结存在的问题，而且多次分层次召开家长座谈会，坝区同学利用双休日分别进行家访，在这学期中至少去了两次坝区同学的家，常常到住校生宿舍探望学生并和他们分析学习上存在的问题。每次统考后主动与任课老师一起分析考试的状况，经过师生的共同努力，每次统测成果都有所提高，增加了学生自信念，使学生在良好的环境中吸取学问。在校内外各种学问竞赛中均有学生分别获得一、二、

17、三等奖，李毅同学被评为省级三好学生，张应得被评为州级三好学生。三、体育卫生方面高三下学期，学习较惊慌，但体育熬炼要跟上，因此提出健康的身体是学习的保障，要求一天中抽出一个小时时间参与各种体育熬炼，如：组织学生进行班级体育竞赛等。特殊是接近高考后期，加强进行健康熬炼的教化，保证两操的顺当进行。一学期中，每星期的卫生工作评比均在中上水平。总之，各方面取得肯定的成果，也有不足的地方。希望在以后的工作中不断完善，加强各方面的工作。学年高三下学期班主任工作总结本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在

18、学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学

19、生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向

20、较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮助学生相识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你打算好了吗?班会活动，让学生对高三的生活有了肯定的相识，让其起先做好心理打算。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，安排了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：看法确定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，

21、高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和激励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成果流淌档案为精确为高三学生把脉，从高三第一次月考起先建立学生考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀学生的每次考试成果放在一起，然后把全年级前三十名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找

22、差距，并刚好告知任课老师和学生本人;一是纵向流淌档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成果，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并刚好告知任课老师和学生本人。出现大的波动时刚好实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。四、培育学生良好的考试习惯，用好考试细微环节确定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注意细微环节，规范答卷，提高应试实力。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题

23、，强调细微环节的重要以及如何避开在细微环节处出错。如理综答题依次、考试心态打算、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育学生好的考试习惯，学生在平常的学习中就应与高考接轨，如不运用修正液等，考试运用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也须要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发觉问题，强化心理承受实力，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使学生出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们须要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求学生以正

24、确的看法对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：学问、方法、看法、阅历。同时，依据学生的学习表现和考试成果，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用。想方设法使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，学生越考越有信念，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。五、注意对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，许多时候，阻碍学生胜利的主要障

25、碍，不是学生实力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，学生的学习越来越惊慌，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆训诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与学生沟通：面对学生表情的改变，心情的低落，行为的异样，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经验失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前胜利的经验和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向

26、主动的体验，激发他们的胜利的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我常常与任课老师沟通学生的思想、学习状况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的相互反馈，增加了工作的针对性,也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学支配、主动协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，许多时候比学生和老师还要惊慌。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意

27、是关切子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成果不志向的时候去劝慰学生也要讲究其中的艺术性，常见的劝慰反而让学生无所适从，更加惊慌。所以，在本期中我召开了本班家长会，与家长共同分析学生的状况，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为学生一心一意服务，用各种各样的方法提升学生的成果和实力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。高三班主任下学期工作总结5这个学期的工作是比较特别的，我的工作主要是安定学生心情，激励学生以饱满的热忱投入到高考备考打算中。现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。一、

28、 端正看法，调整学习心情。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。二、 指导学法，提高学习效率。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同时注意优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应机会让学生相互沟通学习阅历。三、 依据实际，有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况，如考试人数、招生人数、扩招

29、人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成果，明确全市排名以及对应的录用批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。四、 抓住时机，激励后进学生。高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况，抓住他的一点点进步，适时赐予激励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己充溢信念，始终能努力学习，不断进步。五、 耐性细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项困难而繁琐的工作，学生又简单出错。为此，我利用课堂的时间让学生依据各项要求仔细地填写表格，同时让同桌间相互检查，以确保

30、精确无误。六、 协作学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意自己的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度。七、 仔细负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录用，工作量较大，也较繁琐。我在第十六周就着手作这项工作。依据规定，填写考生成果、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。高三班主任下学期工作总结6“深化教化改革全面推行素养教化”，世纪之交，教化改革首先是教化观念的转变，教学要搞上去，教化才会有结果。在学生前面发展中起主导作用的班主任必需充分相识到新时代给予班主任角色的新内涵，重新谛视自身的行为角色刚好转变教化观念，这对于进一步深

31、化教化改革，全面提高学生素养，培育符合时代要求的人才是特别重要的。本学期班主任工作有以下几个方面：第一，加强班主任工作的相识。本学期我相识到；当前教化领域还存在一些不容忽视的问题，我们在教化思想、教化观念、教化方向、教化方法中，还有一些偏差，应当在学习中，深化思索，努力改正，作为班主任，我相识到本班的学生在爱国主义、集体主义、社会主义教化方面的相识还淡薄，为此，本学期我帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强科学探讨，探讨学生喜闻乐见的教化形式，找寻新的教化方法，使思想教化在每一个学生身上见到实效。本学期，学生响应学校号召，主动劳动，搞好卫生，踊跃捐款，义务劳动，表现较好。其次，上课时，

32、用心听讲，主动思索，争辩问题。这是学生在本学期表现好的一方面，思想教化要求学生既要有良好的道德规范，又要有好的学习成果，否则，思想教化只能落到实处，没有实效。本班学生属一层次班，较之于二层班来说，思索灵敏，学习钻研较深化，大多数学生是国家须要的人才。我作为班主任，在工作中主动激励他们学习，发觉他们有不对的地方，指责并指出正确方向，使他们有全面的相识，能成为真正的人才。在班主任工作中，我始终认为：应当把学生培育成为思想好和学习好的人才，这样的人才才全面。光思想好学习不好是不行的。这样的学生没有实际实力，不能为社会创建价值，将来是会被社会淘汰的；光学习好，有真才实学，有实力，但自私自利，一事当前先

33、替自己准备，怕干劳动，不参与集体活动，常常缺席、迟到，对人无礼貌，讲脏话，讲粗话，打架斗殴，偷东西，搞破坏，违法犯法，这样的学生书本学问学得再好，也并非社会所须要的人才，只能算是缺德才。思想好的学习好既冲突又统一，作为班主任既要了解各自的特别性，又要能使两者能够有机统一。必需清晰地相识到，当前学校与学校之间竞争，完全是被高考的指挥棒所限制，我校要生存，只有靠大面积提高升学率，才能获得生存保证，老师才有出路，学生才有出路，光做到这一点，都是特别困难的，但是，形势的发展要求我们还要抓好学生的思想品德，这实是难上加难，不过，什么才是国家须要的全面发展人才，我心中到是有了清晰的相识，作为班主任在管理本

34、班时，我尽可能留意这两方面的工作，如李岑、赵曼卿、赵瑜、刘昕等学生两个方面表现是不错的。第三，完成学校交给的各项任务。无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务，作为班主任，我都尽可能主动完成。如听报告、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课，上提高班课、上活动课、组织学生看演出、代其他老师的课等等，我都不辞辛苦，任劳任怨，身体有病，家父去世，都没有较多时间去料理“一切为了学生，为了学生的一切”。总的说来，全校上上下下，大家都忙，如同激战一般，稍有疏忽，就会带来危机，后果不可思议。拼搏啊，拼搏！只有拼搏，才是我校的希望，否则，只有等待灭亡。本学期，课题工作没有完成，州上要求交的论文没有

35、完成，学生纪律、卫生搞得不好，学生语文成果还显一般化，实力不足等等，须要加强才行。高三班主任下学期工作总结7本学期即将结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特将学期工作总结如下：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不

36、完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象和行为，对同学进行换位思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对高三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书

37、报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，适时激励，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争意识，也熬炼了学生的应变实力。第三，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出说明，给学生一个改过自省

38、的机会，同时主动在班内开展我为什么来学习的大探讨，使学生在大家的关注中将此现象消退并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，提高学生的各方

39、面实力。当然也有问题存在：在管理方面，还缺乏一些更加科学的方法，学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于少数学生的心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，克服不足，争取在班级管理工作上更进一步。高三班主任下学期工作总结8本学期的工作已接近尾声，根据学校的工作计任务，我已圆满地完成教化教学任务，学生也即将参与高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。一年来，我常常学习教化理论，学习一些教化学、心理学等方面的学问，树立正确的教化思想，驾驭教化学生的规律。把酷爱学生、建立民主、同等、密切的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点

40、的学生，深化了解状况，详细分析缘由，培育调动他们身上的主动因素，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任老师工作。现将班主任老师工作总结如下：一、在班级工作中注意对学生进行思想教化，留意敬重学生人格。对学生进行思想教化是班主任老师的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想教化并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生肯定会支持班主任老师工作。我班学生裴文军是从二十二班转来的，该生纪律观念淡薄，以前常常缺课，还说谎，以致和班主任老师的关系闹得很僵，才不

41、得以转到二十一班。经过细致视察，我发觉该生思维灵敏，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成果也有了很大提高。另外，在做思想工作的过程当中，留意敬重学生的人格也很重要。我班学生付小珏因谈恋爱受到处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与她长谈，讲清道理，并为其保密，使她放下包袱，顺当地通过了舞蹈专业考试，并主动打算高考。二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。在班主任老师工作中，我分析学生状况，协调好各科任老师之间关系，做到因材施教，全面发展。从学生考试状况看，收获还不小，很多学生的成果有了明显进步。我

42、班田爱国同学因学习进步大而受到学校表彰。三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长。我班有一批文艺特长生，针对这种状况，我激励学生在惊慌的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增加了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。总而言之，班主任老师工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任老师，要不断拓宽视野，培育教化实力，全面提高个人素养。高三班主任下学期工作总结9回首这刚过去的一学期，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，我的尽心尽责，每天的辛苦与操劳，不是为赢得领导的表扬，不是为得到更多的酬劳，只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的

43、老师。这一学期，我担当高二（3）班的班主任，同时任教该班的数学。本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨读总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了

44、让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。三、对学生建立全天的跟踪档案，包括迟到、旷课、请假

45、，以及助人为乐等好的行为都有具体的记录。四、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。五、加强寝室的管理工作，本学期每周到寝室不定期不定时检查不下三次，一是刚好与学生沟通，了解班级状况，驾驭学生的第一手材料，二是对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。六、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工

46、作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。俗话说活到老，学到老，那就让我在以后的工作中不断地实践，不断地反思，不断地完善与提高。使自己在班主任工作上干得更好。高三班主任下学期工作总结10“深化教化改革全面推行素养教化”，世纪之交，教化改革首先是教化观念的转变，教学要搞上去，教化才会有结果。在学生前面发展中起主导作用的班主任老师必需充分相识到新时代给予班主任老师角色的新内涵，重新谛视自身的行为角色刚好转变教化观念，这对于进一步深化教化改革，全面提高学生素养，培育符合时代要求的人才是特别重要的。本学期班主任老师

47、工作有以下几个方面第一，加强班主任老师工作的相识。本学期我相识到；当前教化领域还存在一些不容忽视的问题，我们在教化思想、教化观念、教化方向、教化方法中，还有一些偏差，应当在学习中，深化思索，努力改正，作为班主任老师，我相识到本班的学生在爱国主义、集体主义、社会主义教化方面的相识还淡薄，为此，本学期我帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强科学探讨，探讨学生喜闻乐见的教化形式，找寻新的教化方法，使思想教化在每一个学生身上见到实效。本学期，学生响应学校号召，主动劳动，搞好卫生，踊跃捐款，义务劳动，表现较好。其次，上课时，用心听讲，主动思索，争辩问题，这是学生在本学期表现好的一方面，思想教化要

48、求学生既要有良好的道德规范，又要有好的学习成果，否则，思想教化只能落到实处，没有实效。本班学生属一层次班，较之于二层班来说，思索灵敏，学习钻研较深化，大多数学生是国家须要的人才。我作为班主任老师，在工作中主动激励他们学习，发觉他们有不对的地方，指责并指出正确方向，使他们有全面的相识，能成为真正的人才。在班主任老师工作中，我始终认为：应当把学生培育成为思想好和学习好的人才，这样的人才才全面。光思想好学习不好是不行的。这样的学生没有实际实力，不能为社会创建价值，将来是会被社会淘汰的；光学习好，有真才实学，有实力，但自私自利，一事当前先替自己准备，怕干劳动，不参与集体活动，常常缺席、迟到，对人无礼貌，讲脏话，讲粗话，打架斗殴，偷东西，搞破坏，违法犯法，这样的学