高中期末班主任总结精选.docx

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1、高中期末班主任总结中学期末班主任总结1这学期我担当高二(3)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭

2、一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公允;二、老师不敬重学生的人格，特殊是后进生;三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教化目的

3、也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自己的挚友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也

4、明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有很多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教化好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班

5、主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工

6、作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班

7、主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教化心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的

8、某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教化好学生是多么重要!教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教化家苏霍姆林斯基则把老师酷爱学生作为“教化的奇妙”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱惜他、关切他，为他操劳时，无论你是耐性的帮助，还是肃穆的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教化，班主任唯有心里时刻装着学生，尤

9、其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的志气、信念和激情。老师即使学生的挚友，又是学生的师长。班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。班主任一句话有时能变更一个学生的一生。引用一位学生的话就是：“您的有三分钟热血，就有可能有五分、七分。使我有了学习的信念，我要赶上去!”中学期末班主任总结2本学期班主任工作依据学校的工作安排和班主任工作安排，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学

10、风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总如下：一、提高学生学习爱好。中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是中学阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立自信念和学习爱好，我主要做了这些工作:1、利用班会对学生进行成果分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的志向，给学生学习的动力。2、个别谈心，做好个别学生的思想

11、工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，刚好把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，刚好做好他们的思想工作，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，使他们刚好的投入到学习之中去。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。4、我通过感恩教化提高学生对生活和学习的相识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经验、创业经验讲诉给他们听，古人说：

12、以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能相识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教化了学生也教化了自己。二、主动协作科任老师的课堂教学工作。解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。三、加强寝室的管理工作。本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动。本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成果。增加了班级凝合力，在学校组织的歌咏竞赛和一般话演讲竞赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生

13、的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。中学期末班主任总结3对中学生进行班级管理要有责任心、有爱、有夸奖。实习第一周，我了解到这个学校的孩子们比较爱动，平常纪律也比较差，班上的同学经常因违纪收到老师的指责。面对这种现状我总是在思索，假如我是孩子，我最希望从老师那得到什么？假如我是孩子，我最希望看到老师怎么做？想了好久我最终明白，不是罚站，不是指责，而是激励与夸奖。所以接下来我开了几次以“爱”为主题的班会：我的将来我负责、青春与爱同在、憧憬、关爱心与包涵心。在这重点说一下“

14、我的将来我负责”这次主题班会，首先给他们放了许多父母辛勤工作的照片，然后提了两个问题：他们是为了谁？生活还是生存？你可以成为他们的傲慢吗？你怎么样付诸行动？给了孩子们三分钟思索的时间后，我接着说到“你们的现在就是在为将来搭建大楼，楼有多高驾驭在你们自己的手里，而不是别人手中”，然后我给他们放了一些河北师范高校的照片，讲解并描述了一下我和身边熟知的同学是怎么度过高校生活的，最终我们以青春的名义宣誓即使胜利远在天涯，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我保证，为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证 为了20xx年志向的实现，再苦再累我也无怨。这次爱的活动在班级里开

15、展以后，我每天都会上晚自习之前去班里转一圈，慢慢留意到了班级氛围的变更，违纪的同学慢慢变少，违纪后的同学也乐意告知你内心真实的想法，而不是一味地不听从管理。许多同学为了父母的笑脸坚持不懈地努力下去，实在不爱学习的同学甚至也明白了影响别人正常上课是不对的从这一次活动使我明白了，老师对孩子们的启迪作用是无穷无尽的，我必需不断为自己注入簇新的血液来从事这一份工作，不断的赐予孩子们爱与夸奖。第三点，存在的问题以及努力的方向。在专业技能以及教学管理阅历上的确比不上资深老老师，我也明白了理论联系实践的重要性，别人的阅历听一万遍也比不上自己亲身经验一次。接下来的日子，虽然实习立刻就结束了，但学习与提高自己的

16、路却刚刚起先，回到学校后在打算完自己的考研任务后，我应当会接着找寻实习岗位，从而进一步提高自己。我们每一个人都是有梦的孩子，离别在即，唯有珍惜，多年之后回忆起这段顶岗生活，信任华蜜的暖流照旧会淌过心田，那份情意只增不减。我诚心的希望：一切的美妙顺其自然。中学期末班主任总结4本学期我担当高XX班的班主任工作。该班是一个文科一般班，整体素养较差，日常行规方面“出格”“越轨”者不在少数。部分学生精神缺失，行为失范，思维品质差，心智不成熟；个人主观意识极强，集体观念淡薄，服务意识差；学习习惯差，学习看法不端正；卫生习惯不好，心情易失控。一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛

17、苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。为总结阅历教训，利于今后工作，现总结汇报如下：一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的状况，严防死守。仔细执行学校的规定，发觉问题随时解决。2、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。3、有效地利用好每周六的班会。首先按学校德育处支配开展一些专题性的活动 ，其次自行开展与学习有关的活动，如，信念教化 、学习习惯、学习阅历沟通会，感恩教化等内容，这些

18、活动都促进了良好的学风、班风的形成。4、选拔班干部，培育主动分子。我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。平常留心视察发觉和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔

19、细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互探讨，说闲谈、往窗外看，否则，予以严厉指责。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学

20、学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、转变双差生的艰辛工作本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教化。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教化方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪教化，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，

21、但有两三个照旧难以变更。二则有些学生有严峻厌学心情，兴奋了听几句，不兴奋就睡觉，对于学习完全是敷衍的看法。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂却不知道漂在哪里。虽然想让每个学生都能遵守纪律，酷爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得乏累和无奈的地方。中学期末班主任总结5在去年一年的班主任工作中，自己先后担当了高一东区253班和高二东区252班的班主任。从成果而言，高一的253班还算是比较满足，这让我多少也有了一些不应当的自满。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名让自己有些迷失。

22、于是接下来的三次考试252班都是倒数二三名，痛定思痛，三个月后的“三调”和最终的“期末”，一次其次、一次第三的成果才自己略微喘了口气。这一年走来的确有些坎坷，但缺憾有，收获也有，现总结如下：第一，班主任的状态就是这个班的状态。上半年的三次好成果和下半年的三次较差成果显明的印证了这个道理。当自己觉得心情愉悦、精神饱满的时候，这个班的状态肯定是最棒的；而当自己状态不佳，精神疲沓时，这个班的状态一般都不会太好。比如上次“三调”前和这次“期末”考前，自己的状态也调整到了一个比较好的状态，并且我感觉和学生的距离近了，对学生要求等方面的管理也便利了。尤其是最终考试期间的心情调动，让学生们的激情得以在充分地

23、渲泄出来，成为了最终取得好成果的一个重要保证。人都说学生会越来越像自己的班主任，其实不是像，而是在视察班主任的状态来不自觉地调整自己的状态。而班主任也正是靠自己的状态去潜移默化地去影响学生的心境和状态，从而最终影响到班级的整体氛围和成果。其次，充分利用好宿舍这个小集体的力气。自上高二起先，东区从整体上在注意对宿舍的管理，以宿舍为单位，加强对学生的思想、学习、纪律等各方面的督促。而自己在这一方面从高一时做过一些尝试，如把宿舍每周的内务量化时行排名等，但自己做的并不是很不到位，因为自己更多地是以一个班主任的视角、从班集体的整体上去把握的。而这半年的实践让自己相识到更应当以宿舍为单位，在学习生活上把

24、他们绑成一个真正的荣辱与共的整体。如现在我把内务、纪律和学习成果都进行了整合进行量化，并且进行肯定的奖惩。这是我在新学期要接着努力改正的地方，而且还可以结合以前搞的男女生对抗，在不同群体之间创建竞争意识和氛围。只要每一个宿舍小团队都在努力向上，这个大集体就肯定是奋勉向前的。第三，用好班干部。在看高三跑操时有一个明显的特点，就是从出操到结束，班主任几乎可以一言不发，体委等班干部就可以把班级队形调整的特别到位。反过来想自己，当时基本上是大权独揽，几个班干部就是摆设。我认为自己事必躬亲能取得很好的效果，但结果却是自己分身乏术、手忙脚乱。所以对班干部肯定要利用好，使之能真正发挥作用，减轻班主任的工作负

25、担。但其前提有三个，一是要选对合适人选，能最大的发挥他的实力。二是要对班干部定期进行业务培训，教给他们如何去处理班级事务。三是要维护班干部的权威，同时又不能让其过分不可一世。希望最终可能达到班主任不在和班主任在的效果相当甚至更佳的状态。第四，班主任工作要心细、做事仔细、关注细微环节，并要会做学习方法的指导。操前小读的姿态、早读时的声调、上课时的记笔记状况、课间的言行、班级口号、誓言、班歌、标语、名言警句的选择等各个方面，都是班级文化和学习氛围提升的重要内容。这些事自己都在做，但离把这些事做好、做到极致还有很大的差距。细微环节关乎成败，许多时候，班主任的胜利，不是别的地方的胜利，而是对细微环节方

26、面要求、督促的胜利。另外，自己在做学习方法指导时，还是习惯以本学科的方法为主，许多在宏观和一般学习规律上进行其他科的指导。但现在想想，班主任肯定要对中学九科的学习方法都很精通。这不仅是为了在开班会时学生对自己的佩服，更重要的是从中真正的归纳总结一些精华的规律性相识，对自己本学科的教学也极为有利。全部的方法仅仅是方法；全部反思不能仅成为一种形式。所以，在新学期的班主任工作中我要结合自己这一年的阅历和教训进行更好的改进。中学期末班主任总结6本学期，我担当高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚恳

27、做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围;文竹是文静之竹意思，经验了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充溢了书香气息;文竹为了开花，静默吸取阳光、水，两至三年，恒心让她发漂亮。我们也会如此，静默努力三年，信任会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系我以老师的“十六”知晓 为目标努力提高

28、自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的特性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好爱好;知晓学生的困难怀疑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律 知晓学生的家庭状况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望二、深化全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐性地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了中学与初中学习的不同之处以及如何适应中学的学习等。同时

29、向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。三、建立特色班级体班级口号：团结自律，诚恳做人，超越自我，永不言败。班级目标：和谐共处、文明务实、奋勉图强、勇攀高峰班歌：最初的幻想。班级特色一：花香四溢，书香满园班级环境的建设(物质建设)(一)幽雅的环境。幽雅整齐的班级环境有着春风化

30、雨，润物无声的作用。因此，我们特别重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创建一个整齐的学习环境。(二)自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。(三)板报的设计班级的黑板报，我们力求每期内容新奇，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培育想象力、创建力，倾吐心声，掘取学问的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的主动性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。(四)健全班级的各项制度，班规制定奖惩制度调动一切因素提高学生参加班级的主动性。班级特

31、色二：欢乐学习，乐趣生活生动好玩的活动(精神文化建设)1.为了活跃学生的生活，班内支配了许多活动，如象棋竞赛，诗歌朗诵会，“一起动手”等，同时激励学生主动参加学校组织的各项活动，如运动会、老师节、“趣味运动会”活动等，让学生惊慌的学生生活中充溢了乐趣。2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日支配、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特别方式，形成一种班级凝合力。比如，我在开学其次周开展了“爱，在心中翱翔沟通心灵主题班会”，在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会，沟通学习阅历。班级特色三：自主管理，我是主

32、子班级的管理方法(1)班干部竞争上岗制班干部是经过班主任及全部老师通过一个月的时间视察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，假如班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培育学生的特性和实力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满意，更多的是一种责任、一种义务、一种熬炼机会。(2)制订自主管理目标，制订“班规”，制定班级发展方向(3)班级民主生活利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查看法，然后开展民主评议。(4)成果的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的赐予物质嘉奖，有退步的同学，找出缘由，接受的相应的小惩处。特色之四：建立班级博客淡丽文

33、竹，成立“天使之翼”爱心社团开设板块班主任工作和加油，xx级我的四班等沟通平台!促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分赐予学生参加集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参加奉献爱心的活动，比如给校内拣纸，给试验室，机房做卫生等力所能及的活动培育学生服务意识。四、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的

34、学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。五、开展好各项活动，并取了一些成果工作总结本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，军训其次，拔河第一的成果，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成果，通过这些活动，不仅展示了四班学生的风采，也增加了班集体的凝合力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。主动协作学校，胜利召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。六、存在的不足和今后努力的方向我公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，以

35、自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科老师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深化，以至出现了学生吸烟等不应当发生的突发事务，对学生的关切还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足!中学期末班主任总结7本学期是我执教以来第一次当班主任，虽然刚上班时，学校给了我们熬炼的机会，但那时候当副班主任，很多工作不了解，也不知道主动接触，

36、所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。首先谈我的几点感受吧。一、领导和同事的帮助让我感到了暖和军训时赵主任的指引，管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法，而且告知我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上，张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教，向郑洪刚询问，向年级里的两位主任请教。这一点一滴的经验，汇成了一条暖暖的河流，在我的心中流淌，我信任它会永不干枯。二、班主任工作很辛苦在这半年里，我没有一天正常时间下过班，陪孩子的时间少之又少，家务活也没怎么干过，还好家人没有什么怨言。但是因为我当班主任，我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚，假如说身体的乏累

37、可以很快休息过来，精神上的愧疚是无法弥补的。我不是埋怨，我只是叙述。有时候班级里出了问题，我会因为考虑事情而失眠，更不用说午休了。这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练。我想阅历丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫。三、授课和班级管理要分开这学期我教三班和八班，回顾这半年的上课感受，在八班不如在三班舒心，我想缘由应当是期望指数不一样。我想作为班主任，一不能占上课时间讲班级事务，二不能在自己班级里过于肃穆，要求太高反而影响上课效果。然后谈谈我的班级管理措施。一、班级上层建筑七位班干部，每人负责一天的值班(应当都叫班长，在其位谋其事，因为有的班委会成员

38、不够主动，所以假如都叫班长应当会调动主动性);十一位小组长(由小组内学生公选)，每人一个小笔记本，进行班级学习记录(被指责与表扬的学生);宿舍长管理宿舍事务记录。由陈建文(团支书)和刘斌(副班长)记录每天宿舍内务成果，并且他填写在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查，班主任随时查看。在期中考试之前，各项坚持的都很好，我也是每天追着看，并且刚好找相关学生谈话。可是后来，尤其是家长会之后，学生不是很重视组长记录了，同时小组长迫于压力也不是有状况就记录了，这样我原来机会学生已经形成习惯可以放手让他们自治了，可是状况的突变使得我更加劳碌，在校时间也增加了。(反思：如何应对中学生的抱团，不跟老师同心

39、)二、班级纪律学习(班规)补上班级量化表三、熬炼学生实力在开班会时，我会让多组学生轮番主持、设计程序。我先是请表达实力和心理素养都好的学生主持，然后让学生举荐适合主持的人，给其熬炼的机会。在学校运动会上，我让班干部商讨运动会事宜，并且交给组长不同的任务，或者为班级购买物品，或者为运动员同学服务，或者查人数，或者查资料写写广播稿。总之，我会找机会熬炼全部班委成员的实力，也可以为他们树立威信。在其他可以公开发言的时候，我都会让学生讲，多一次熬炼就多一份成长，要知道，放手也是一种爱。四、跑操陪跑齐喊课间操是我们熬炼的最好机会，起先时候我不好意思跟着学生喊口号，有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口

40、号，因为喊一喊，不仅给学生做了示范作用，使得班级口号特别嘹亮有气概，而且把自己的负面心情也发泄出来了，还熬炼了嗓子。在跑步过程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教学楼，浑身都很舒适。在我的参加下，在年级跑操量化打分中我们班被减的分数越来越少。中学期末班主任总结8经过上一个学期的熬炼，我渐渐熟识了班主任工作，在学校教育处、政教处和年级的关切帮助下，我圆满完成了这学期的工作，总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度。比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化。制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班

41、级事务事事有法可依，有章可循。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗。产生新的班干部，每半学期改选一次；每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责；班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制；班干部结合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按安排、实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作实力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题；一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法。另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动

42、，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。五、探讨性学习结题验收学生从初中到中学第一次接触探讨性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了探讨性学习的选题方向，在寒假中不少探讨性学习小组已经开展了活动，这学期打算进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主

43、任对这项工作的督促检查是特别必要的。六、做好双差生的教化转化工作差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象；对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出

44、其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的XX、XX等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。中学期末班主任总结9本学期已经结束了，应当说这是一个过渡期，也是一个关键期，大部分学生已经能够从高一时期的涣散渐渐转向相当惊慌的状态，但是也存在一些不稳定因素，主要有这两种两极分化：一是少部分成果始终较差，基础又不好的同学渐渐失去了自信，甚至出现了厌学心情，二是有部分原来成果较好的同学比较自我满意，学习不思进取，认为高三也就那么回事，针对以上状况，我班工作主要从三个方面入手：一、稳定“差生”，管好纪律要管好纪律，给大家创建一个良好的学习环境，稳定这部分不好学习的同学的心情显得

45、至关重要。首先，我在班上强调不要孤立成果差的同学，提倡同学之间相互帮助，组织“优生”带“差生”的一帮一活动。然后深化到他们中间去，个别找他谈话，以多激励为主，帮他们找回自信，找回希望。在学习方面，主要是经榜样来带动他，指导他们确立正确的目标。对于个别特殊淘气的学生，我也曾头疼过，后来我发觉，这部分人其实挺讲“义气”，于是我就以“挚友”的身份找他，希望他从大局考虑，维持正常的教学秩序，也算帮了老师一个忙，效果果真不错。二、心理指导，加强班风建设健康向上的心理状态是取得好成果的动力和保障。老师教给学生的学问，再多的学习方法，但学生若没有良好的学习心理也无济于事，有些学生的学习目的不明确，学习意志不

46、坚毅，心情不稳定，良好的学习习惯还没有养成，在这种状况下，老师教学工作难以达到预期的效果。这个学期，我充分利用班会课和其他自习课，组织学生开展这方面的主题班会，组织学生探讨，谈心得等等活动。同时，和各任课老师协商，在课堂教学中进行强化训练和指导，培育学生一种健康的、向上的学习心理状态。以上两点，就是我在这学期做的主要工作，也是重要的体会。虽然取得了一些效果和进步，但也留下了一些缺憾，那就是我班有一个同学因为痴迷上网、打嬉戏，而最终导致了中途退学的后果，我很难过也很缺憾，今后在这方面，我还要多加留意，多做工作，也希望能够引起社会有关部门的留意。对网吧经营主进行科学管理，还学生一片法律，宁静的学习

47、的天空。中学期末班主任总结10我是从20xx年9月1日晚上接任学校高一（14）班的班主任工作的，到现在已经有将近半年的时间，在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的学习工作状况总结如下：一、工作认仔细真，一丝不苟。自从学校支配我做这个班级的班主任以来，我就始终本着“要么不做，要做就做最好的原则”来对待这份工作，在日常工作中时常提示自己，凡事给学生起模范带头作用，半年以来，我始终坚持每天早起到教室查看早自习的出勤状况。二、对学生实行人性化管理，关爱有加。在我当班主任的这半年之中，我们班内没有发生一起严峻违纪事务，我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的，记得上任伊始，我就时常在内心告诫自己，对待学生要分类而视，不能高高在上，让学生感觉到距离。凡事要说清道理，不能盲目的去指责指责学生。在这将近一个学期的时间里，我没有可以要求学生去做什么，不做什么，而更多的是和他们讲我们现在是一个班级，你们是班级的一员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛！在学生的生活中，我也时刻会询问他们有没有什么困难，能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了，我就会主动借给他们，间或一次遗忘带饭卡了，我也会慷慨的把