高三体育教学工作计划最新.docx

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1、高三体育教学工作计划高三体育教学工作安排1在上一个教学年度，在校领导的正确领导下，在分管领导和体育老师的共同帮助下，我顺当的完成高二体育教学的工作。本学期我将担当10个班的教学工作，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成果，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作安排如下：一、学情分析：我校高三有29个教学班，我任教110班的教学，近700名学生，他们的身体素养各异。因为高三学生面临高考，他们的学习压力特别大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，确保他们身体高三学习中经的起考验。另外考虑到男女差别大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼；女生趋于文雅

2、，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。以期在高考中取得优异的成果。二、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。三、学期目标：1、养成良好的熬炼习惯，为终身体育打好基础。2、收集并引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合实力考试。3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。四、详细措施：1、利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。2、仔细备

3、好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中，课后做到刚好反思总结。五、业务学习、教研课的支配：1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。3、多与同行共同沟通，共同研讨，加强自我熬炼，提高自身素养。4、与其他同行共同搞好校队的各项训练。高三体育教学工作安排2一、设计思想1、课程标准指出：“中学体育与健康课程非常重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内

4、容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性。都从传统模式中带来更新与改革。其中教化必需为社会主义现代化服务，必需与生产劳动相结合，培育德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必需贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”2、学生现状分析：高三年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同

5、学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步。还带了个别同学起先有偷懒的行为。总体来看大部分的同学还是好的，是在向好的方面发展的。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论学问、田径（短跑、中长跑），体操（以广播操为主）、嬉戏、篮球、足球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮、足球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能，更多的让学生参与实践活动。本学期共讲20周，每周体育授课为2学时，共40学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。二、详细实施安排第1周第4周1、体育与健康理论学问2、武术理论学问第5周1、短跑教学2、嬉戏第6周第11周1、复习短跑2、武术搏

6、击（实践课）第11周第14周1、中长跑、嬉戏2、篮球单手肩上投篮技术第15周第16周1、复习单手肩上投篮技术并在竞赛中应用第17周第18周1、全面复习本学期内容打算考试第19周第20周科目考试安排应达到的目标和力争达到的目标：1，身体发展目标：促进学生身体的生长发育，发展体能，提高健康水平。国家体锻达标合格率力争达到90%以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。2，心理发展目标：体验体育健身的乐趣，相识体育健身活动与身心发展的关系，培育自信念，调整心情的实力与坚毅果敢的意志品质。3，实力发展目标：驾驭和运用体育健身基础学问，基本方法和技能，初步具备自评自锻的实力。自觉遵守体育行为准则，擅

7、长合作，敢于竞争，增加集体意识高三体育教学工作安排3一、教材分析：今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。依据新的课程标详细要求：1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行3重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。4充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。5让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。高三主要教材内容为：1、篮球、排球、足球2、体操3、武术4、田径运动5、体育理论学问二、教学目标：通过本课程水

8、平六的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问的理解；学会体育学习及评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育形成终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取的人生看法。优秀生学习特点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，公安警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成肯定运动技术。后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，始终以来他们不乐于参与体育活动，在中学

9、的高考压力下惊慌于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的须要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身熬炼，形成弱小的体育群体。三、提高教学质量的详细措施：1、在学生中树立良好老师形象充溢自信，对提高我校教学质量充溢信念。饱满的工作热忱与必胜的信念是实现教学安排的保障。2、仔细研读教学大纲，理清重点、难点，依据学生的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和驾驭该课内容。注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际。3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与竞赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，为提高我校竞技成果而努力。4、对体育偏差生，则帮助制定进步安排，指导学生自觉养成良好熬炼习惯。培优与补差学生的训练，熬炼时间与年级组，班主任沟通商议形成书面安排，共同协作执行。5、教学中充分注意从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增加学生的体育熬炼的信念，优化课堂教学，全面提高教学质量。