高中班主任实习总结精编.docx

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1、高中班主任实习总结中学班主任实习总结1从20xx年10月7日至11月15日，我在XXX师范学院附属中学高二（6）班进行了为期一个月的实习。在这短暂的一个月中，原班主任XX老师们给了我很大的支持与帮助。在X老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，在实习班主任工作方面，做得特别好，都取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一样好评。为了更好地更快地在老师道路上成长，现将这段时间的实习工作总结如下：在实习过程中，我以身作则，仔细负责地教育学生；根据在职老师的标准来要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到达教室，下课后还到教室辅导学生到很久才离开学校。生活中，我深化了解学生的学习

2、状况，帮助并解决学生的学习逆境。在课堂中提倡在欢乐中学习、在思索中进步的原则，有激情、有创新地创设民主和谐的教学气氛，建立同等互动的师生关系。我始终注意从实践中积累阅历，为将来从事教化行业作打算。在班主任工作方面：首先我仔细学习广东省中小学班主任工作条例明确班主任工作的详细内容、目的要求；同时向原班主任学习，协调开展班级管理的日常工作。接着相识本班全体学生，从各方面了解班内基本状况，了解学生干部的工作实力，主动参加班级的各项活动，逐步了解全班学生；同时深化了解个别学生的学习状况、思想状况、特性特点、行为习惯等，有的放矢地进行教化和引导。然后在彭老师的指导下，在原班主任彭玲芳老师的指导下驾驭班级

3、状况，确定近期工作内容，拟订班主任实习工作安排，并交给原班主任审批后执行。实施过程充分打算，留意每一个环节的可行性，保证工作顺当进行。生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心挚友，又是学生活动的组织者、参加者和支持者。切实做到关切每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的胜利。工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。在实习期间我们搞过男女排球竞赛各三场；主题班会两次，主题分别是“团结协作”和“我的高校，我的幻想”。这些都很好地反映出我们班的较强的凝合力和优秀的班风。在当实习班主任的过程中，我从原班主任彭老师那里学到了

4、许多关于班级管理方面的阅历，让我受益匪浅。彭老师的教育方式很特殊，她在教化学生的时候像在闲聊，事实上是在暗暗地教化。曾听一位教化家说“最有艺术的教化方式就是你在教育学生时学生并不知道你在教训他”，我想彭老师的教化方式就是那种了。我们高二（6）班是理科尖子班，学生特别自觉和努力。许多事情他们会在班主任指引之前独立完成。面对这么一群高素养的学生，我既兴奋有担忧。兴奋的是我的实习班主任工作确定很轻松，因为他们已经做到特别好了；担忧的是我怕自己做不好，影响班级的效果。所以在实习的一个月中，我自己摸索了一套我自己的教育方法。在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方

5、法，而且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的状况、学业的喜忧、挚友的交往、对问题的看法和性格特点等等。我对不同的学生我会实行不同的教育方法。譬如，有一位男同学他很聪慧，理科成果很好，就是文科不太好，特殊不喜爱写作文，平常一个学期就教一次作文，原班主任怎样督促也行不通。于是我就视察这个学生的一段时间之后，发觉他把大部分时间放在学习理科上，所以不想奢侈太多时间在阅读文学作品，背诵课文和练作文。有这种心态的同学在我班有许多，只是他做到比较出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整个班的作文状况就得从他下手。于是我对他进行个别辅导

6、，让他相识到高考中语文、英语的重要性，相识到平常练习的作用。并且帮助他解决学习中的困惑很难题。这样那个学生真的教作业文了，学习文科的主动性也出现了，于是我就在班上表扬了他的进步，让其他学生来反省和学习。从今我班上学习文科的劲头十足，学习风气特别好，测试还拿了本周的第一名。最终，特别感谢彭老师的教育；同时特别感谢高二（6）班的70名同学，感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺当完成并取得胜利离不开他们的无私帮助与鼎力支持。虽然我还存在许多的不足，但是我信任“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我希望用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃四周每个人的热忱，用这无比亮的光线照亮每一名学生前进的道路，并借此

7、光线与同事们并肩协作，在教化工作中，做好个人工作安排，为我们的教化事业奉献、进取、立功、建业，共创美妙的将来。中学班主任实习总结2一、我与我的学生当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的状况却并不是我想象中的那样。我打算了令我自己很满足的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实状况却是恰好那天班里有许多事情要处理，班主任彭老师只是简洁地介绍了一下我就起先忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很生疏的、很惊奇的眼光看着我，老师也很少跟我沟通，我起先有点不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。后来

8、发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所变更。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清晰老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成果受到影响，我的心情始终都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。我有时候会想：随意算了，反正也不会在这里呆很久。到了其次天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我忽然满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面担当责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的

9、决心。那天下午自习课打算下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是致歉的话，这是我从来没有想过的。我恳切的承认了自己的过失，并希望得到他们的宽恕。结果我赢得了在座学生的热情掌声，那天放学第一次有许多的学生跟我说再见。俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生终归是喜爱一些情愿以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件原来让我非常难过的事反而使我得到了学生的认同。我最终逃离了那种让我尴尬的局面。通过这一件事，我更加相识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是非常重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知

10、还有多久。二、我与我的老师刚起先看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我非常艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，须要我帮忙改试卷吗？”彭老师先是有点惊异，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的其次份工作，我已经下定决心肯定要把它完成好。那一天我是很舍命、很仔细地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀劝慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师渐渐地起先信任我了，班里的一些状况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的看法

11、，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的打算。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师协作，也得到了她的确定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照看，我第一次上课，她关切地问我是不是胆怯，叫我不用担忧。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒适，她就热心的介绍了一些爱护嗓子的。有一次我发校服发得一塌糊涂，结果她并没有责怪我还帮我整理了这个烂摊子。我起先渐渐地观赏和佩服彭老师的为人和工作实力。我想我真正地投入到班主任工作之中应当是从这

12、时候起先的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系肯定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的中学时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热忱地与我闲聊，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得非常充溢。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接

13、手班主任工作起先我就着手打算主题班会了。高一六班是一个快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群成天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件简单的事。我思前想后，最终从一个心理嬉戏那里得到启发，那是一个剪纸嬉戏，它说明白一个问题：没有事情是不行能的。我可以利用这个嬉戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了许多的方案，比如、辩论。不过最终想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的沟通还是很少的，于是我做了一个确定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我（可能我还是始终对

14、没能在与学生见面时做一个完备的自我介绍耿耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习。那一次班会我用闲聊的方式谈了许多关于我的事，大家都很仔细的听着，我告知他们我也和他们一样读书之余也喜爱看球赛，喜爱听音乐，喜爱看电影。他们听了以后很是惊异，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是许多学生对老师的误会。我跟他们玩嬉戏，告知他们：有许多看起来不行能的事情，只要我们找到适合的方法，并且情愿踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不行能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参加的时候会特别活跃，该宁静的时候会很宁静地倾听。我不知道这是否算是一次胜利的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也

15、不知道班长是不是想讨我高兴，所以才说他从来没有这么仔细的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我快乐，我也会信以为真的，因为这次班会肯定是一次开心的经验。我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我打算走了的时候；当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，我们校运会时你会不会来看啊？”“老师，你还会回来吗？”我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生

16、。我想我是一个华蜜的人，因为我两手空空而来，却带走了多数美妙的回忆。中学班主任实习总结3一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，静默的祝愿。离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。惊慌而欢乐的教化实习结束啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热忱而充溢期盼的心来到顺德勒流中学，激烈担心之情油然而升。都说“老师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗?18位成员的浩大队伍，我能做好管理工作吗?一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。如今，一个多月的中学班主任实习工作结束了，我们18位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完备的感叹号!一、实习时间20xx

17、年二、实习地点某某中学是一所镇属中学，生源一般，由于下学期要搬新校区，学校原有的配置都没有再做改善，电脑机房配置很低，98系统，常常死机，极差的配置影响了学生上课质量。许多教学工作都不能正常开展，大部分老师采纳传统教学，学生学习爱好不高。三、实习内容班主任工作和教学工作一样，须要付出真心实意。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。实习前，我在图书馆借了许多书补充养分，深化了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一某班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小嬉戏作自我介绍，于是消退了师生的生疏感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第

18、一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记居处有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特殊是原班主任王老师的介绍，我初步驾驭了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝合力不够，打扫卫生斤斤计较。基于这些特点，我拟定了一份班主任工作安排和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好打算。每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我中学的基础学问扎实，学生的问题我都能赐予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心挚友，许多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间，我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下学生快乐一

19、刻，然后做成flash动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每看到自己的镜头上，学生都兴奋不已。有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为学生球赛成功加油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生安排，和舍友间相处出现的摩擦，专心和学生沟通，专心为学生着想。基于新班集体凝合力不够这种事实，我设计了一个主题班会我是班里的一分子，把学生带出课堂，到学生大堂实行，师生一起玩嬉戏一个也不能少看看谁的脚最少，通过嬉戏，从中得出感受体会。学生对这种新的主题班会形式都很新奇，参加主动，都体会到，我们是一个班集体，每个人都是不

20、行缺少的，要团结，一起努力。原班主任老师还拍摄了许多照片，对这次主题班会很满足。作为班主任，还有一项工作就是倾听学生的心声，帮助学生解决生活和学习上的困难。某某中学有个别学生是高价生，这些学生成果比较差，自卑，不敢和其他同学沟通。基于这一点，我常常主动和这些学生谈心，激励学生参与我们实习队和校团委组织的“主持人大赛”，激励重在参加，在赛前还给学生做了简洁的培训。通过主持人大赛，原来自卑不敢上讲台的学生偷偷跟我说：“老师，我再也不胆怯在大家面前说话了。”我很兴慰，老师不就是要教书又育人吗?我做到了!四、实习总结在实习后期，我们实习队都和学生拍了许多照片，这些照片寄予着师生间的感情，对学生，对老师

21、都有纪念价值。于是我主动帮队员整合照片，利用专业学问，帮照片做成电子小礼物，同时把照片带到电脑课堂，教学生制作电子作品，留住美妙瞬间。看着凝合学生和老师感情，满是创意的一份份电子作品，我除了感动，也感觉到自己在成熟，在进步，在收获，实习期间的辛酸，又算得了什么呢。中学班主任实习总结4一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理

22、论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、基本状况实习的基本内

23、容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的

24、课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠

25、溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重

26、于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。找范文网所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比

27、如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入中学以后她就失去了信念，再加上中学的课程本身就比初中的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想

28、法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。中学班主任实习总结5对于这次的中学班主任实习，我有许多的感慨，好像想在学习上帮他们也只会有心无力，尽管我很清晰中学要依靠自己来独立适应学习。作为实习班主任，我只能把自己中学的资料带来给大家参考，但笔记还是要靠同学们自己来归纳总结的，希望以后大家会有自觉整理各科学问点的习惯，这样可以让学问结构变得清楚，或许还能让记忆更加坚固。在我们中学班主任实习期间，来了十几位实习老师，与我们一起同时开展教学与班主任工作。很快乐的是，我所带的班级来了一位教数学的“小孩子老师”。他没来之前我还愁着自己不能在数学方面帮到学生，终归我很久很久没

29、看过中学数学了。从那时候起，办公室每晚都是热喧闹闹的，总是人来人往，问数学问题的同学川流不息，“小孩子老师”超受欢迎，和同学们相处的特殊的好，我也沾光了。 不过有时候看他实在忙不过来，我也会帮帮忙，尽量解答一些我还记得的数学问题。呵呵，这样一来，还真的唤起了不少在我脑海中沉睡已久的数学学问呢。此外，我还尽量地教一些同学读英语音标和单词，巩固基础。我实习的这段时间，班里的同学学习英语的热忱还算挺高的，班上的纪律和学习氛围也得到了很大的改善，总之是越来越好了。学生们偏科现象也没以前那么严峻了，还有其他一些平常我觉得他们特殊喜爱理科的同学，都好像有起先在看看英语了，用我的一句话总结就是：想学好，从基

30、础起先。在实习期间，我总是不由自主的去办公室，只是想做点力所能及的事情，感觉待在办公室是最基本的实习任务。不知道何时起先，我就变成一个白天教“政治”，晚上教一点数学和英语的实习老师，而且似乎许多来问我问题的都不是自己班的。很长的一段时间，我都在晚上留守办公室与英语数学打交道，还学解决学生在学习和生活方面遇到的一些问题，充分发挥一个实习班主任的作用。通过这次的中学班主任实习，我懂得了如何从学生的角度考虑问题，如何和学生更好的相处，也让我积累了肯定的教学阅历，体会了当一名实习班主任的酸甜苦辣。中学班主任实习总结6这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了这帮小鬼太不听话了原来是想学习管老师

31、的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今日江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果真看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便始终在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！下午的品德课让他们自己做作业，结果立刻就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的状况下，我没收了颜子墨的杯子，刚

32、起先放在讲台上，他尽然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就始终坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌-锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位，他一见我过去，立刻整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不简单把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上

33、课还是下课？！”那帮人没啥反应，她接着喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼最终宁静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样终于宁静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第小组的星，只要她不停就始终扣，终于让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文！”然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习

34、老师一沟通，都说她特殊难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本准备晚托班之后把她叫到办公室问问她究竟有什么不满足的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严峻了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切埃哪知道一下课她就回家了，只好等明天。中学班主任实习总结720xx年10月6日至11月12日这四十多天的实习生活里，我学到了许多书本上没有的东西，真正地把在校所学的学问付诸实践。在实习初期，我觉得班主任工作可能会是特别繁琐与味同嚼蜡的，特殊是在新课标的影响下，无形中觉得，压力特别大。在担当高一(7)班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它

35、带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰，把理论付诸实践，在实践中成长，我觉得特殊欢乐。现在针对我的实习状况，作一班主任工作总结，如下：一、严于律已，为人师表班主任老师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下，学生也一样向我看齐，我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。二、把握时机，促进了解初到不久，我从班主任处要了一份学生的花名册

36、。无论平常闲聊、上课还是批改作文、周记，我都细心地视察每位学生的思想动向。我很快地去走访了她们的宿舍，参与他们的课外活动，例如，打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的情意。他们共处的时候，我时时刻刻记着我是老师，所以，我始终把握好与学生的距离。与他们友好相处，但又不失作为一个老师的威历。我很快地取得了学生的信任，我们亦师亦友地相处，每天都很欢乐，这为我开展班主任工作打好了坚实的一步。三、扶植班干，增进团结我们都知道领头羊所处的位置是特别重要的，所以，针对班中的不大团结的状况，我首先选择从班干部入手。我们开展了一次以主题为你手牵我手，团结向前走的班会。让班干部的形象在全体同学中树立起

37、来。同时，我还多次创建机会，如让班干部组织活动，让班干部作主持，让班干部走近每一位同学等。由此以后，有什么状况我没留心到的，班干部都会向我反映，我觉得这是对我工作的确定与信任。通过班干部，我更好地了解我的学生，也因为扶植了班干部，班中更加地团结了，班干部越来越能发挥其应有的作用。四、关切敬重，呵护学生我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。高一的学生起先走向懂事，他们渴望被敬重，被理解，所以，在出现问题时，我通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。同时，我爱细细地批改他们的周记，因为周记是了解学生的一个良好途径,在周记中关注他们的心灵,在周记中沟通,这样无

38、形地增进了我对学生的了解，同时，也更得博得学生的好感。例如，其间，我通过谈话、平常细微环节的感化，让一位成果在前，但傲慢无比的学生变更了他的看法。留别赠言中，他说我是第三位在他无望中拉了他一把的老师。五、钻研工作，提高自己在这四十多天的实习里，我始终努力地开展班主任工作。但同时，我虚心地向原班主任学习。虽然，我们的班主任教龄不是很高，然而，她是一位很有才华的老师，从她的身上，我学到了不少学问。在这过程中，我学习到更多的班级管理阅历，更好的与学生沟通的技巧，努力做到贴近学生实际，尽量做到完备。通过这次实习，我深刻地意识到要用关切、爱心、耐性、细心来对待你的学生，要用同等、民主、理解的方式与他们生

39、活、沟通。六、仔细考学,树立形象通过实习，我意识到，班主任工作的开展与你上课的状况是紧密联系的。你的课上得好，学生自然喜爱你，佩服你，这样就大大地有利于树立你在他们心中的良好形象，他们会认为你是一位多才多艺的老师，很想虚心地向你学习。所以，上好语文课同样影响到班主任的工作，两者是互补的。所以，我始终努力备课，试讲，上课，课后辅导，一步一步地落实好。学生由我的工作喜爱我，又由我的教学从内心里喜爱我，这样好的效果是我预料不到的。七、结语一分耕耘，一分收获。在这实习的四十多天，我静默地耕耘，静默地付出。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。我深深地爱着我的学生，爱着我的工

40、作。对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我能够很好的做到爱跟严结合，我领悟到对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。这段时间的实习，让我切切实实地走出了迈向班主任工作的第一步！在以后的日子里，我将不断学习与提升自己，争取做一名精彩的班主任。中学班主任实习总结8期盼已久的实习最终到了，满怀激烈，在秋高气爽的十月，我们来到艺体特色中学xx市第三中学起先了四十天的实习生活。四十天的实习生活中我经验了学生到老师、老师到行政人员的角色转换；四十天的实习生活中我努力将自己所学的理论学问运用于实践；四十天的实习生活中我体会到了教化工作的

41、艰辛与不易。在真实的教化场景中，我对许多教化理论有了更加深切的体会，真可谓是“纸上谈来终觉浅，觉知此事须躬行”。时间虽短，但这次实习确是一次刻骨铭心的经验！由于我们教化学的专业特别性以及得天独厚的实习优势，我们的实习生活与其他师范生有所不同，主要有两部分内容：第一阶段是进行为期两周的班主任实习工作；其次阶段是进行为期三周的教化行政工作实习。在实习期间，指导老师给我支配了一节地理课，让我有了更加圆满的实习生活，真是让我喜不自胜！一、班主任工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的重要力气，对良好班风的形成起到举足轻重的作用，我深刻明白班主任工作的重要意义。我所带的高一（11）班

42、是试验班，指导老师熊老师具体地介绍了班级基本状况，以便我更好地开展工作，在这段时间，我从熊老师身上学到了许多具有好用性的学问。1、以诚相待，了解学生。熊老师是一个特别优秀的班主任，他说对待学生要严格，这样才好管理，但是作为实习生无需这样。我与学生的距离明显亲近许多，用真诚的看法对待学生，受到了学生的喜爱。我每天坚持看自习、看早操，课外活动时间去班级找同学谈心，去检查学生寝室，不断地接触学生，以平易近人的看法对待学生，与学生建立了良好的师生关系，与其说我像一个老师，不如说我像他们的姐姐。这引发了我对于师生关系的思索，其实我做的事情远不如熊老师多，为何学生与原班主任站在对立面，但对我却很友好。2、

43、因材管理，方法得当，建立良好的班风。在班级管理上，我通过向熊老师请教和询问的方法学习，方法可以总结为“因材管理”。在班干部管理方面，熊老师结合学生特性特点委任班干，这样班主任工作才会更好地开展。针对个别学生的管理，依据问题的严峻性程度，仍旧是要结合学生性格特点实行不同的方法。我清晰地记得第一次月考后熊老师与一位学生家长的谈话，大体内容是该生比较内向，自尊心比较强，所以不应当向该生施加压力，家长只要做好监督服务工作即可。良好的班风有利于学习氛围的养成，班级凝合力的提升，所以班级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬，对待学生过于宽容，导致许多问题没有引起足够的重视，这都是我在实习过程中存在

44、的问题。3、发觉问题并解决问题。在班级管理中会有许多问题，班主任的工作就是“发觉问题并解决问题”。xx三中是一所艺体特色中学，学生的文化课成果比较薄弱，但是高一许多学生不想学艺体，这样与一中、二中这样的省示范中学相比明显处于劣势，所以学生比较自卑，对自己、对老师、对学生没有信念，这是我在接触学生后感受最深的。在主题班会中我用自己是一个后进生的亲身经验激励他们好好学习，一些淘气的学生和平常因为仔细学习以致对其他事都不关注的学生竟然很仔细地听我叙述，还有许多学生跟我询问他们的问题，那种被学生认同的感觉真的让我很欣慰。二、教学工作1、听课要有针对性、系统性。我们鲜有上课机会，所以听课成了教学实习工作

45、的重要内容。一起先听课只在自己有时间的时候选择自己比较感爱好的课去听，但是后来发觉这样不好，并很快调整自己的策略。在听课时注意针对性和系统性，文理科的课程都要听，并且留意相同课程之间学生上课状态、老师授课方法的比较。我自己有幸上了一节地理课，后来又听我的熊老师上了同样的一节课，两者之间形成了剧烈的对比，让我在比较中相识到自己的不足。2、教学要突出重难点、发挥学生主体性。实习期间地理课的授课过程印象尤其深刻。由于自己不是地理专业的学生，打算工作做得特殊多，跟老师请教，上网搜寻资源，努力进行教学构思，希望能上好这节课。真实的班级是平常的微格训练无法模拟的，下面坐着学生、老师，我一下子就变得茫然了，

46、只管舍命地把打算的内容呈现给学生，时间很快就过去了。老师说我第一次上课能上成这样很不错，教姿教态很好，但也存在一些问题，第一个就是四平八稳导致重难点不突出，其次个就是不放心放手让学生自己学导致课堂上成了“一言堂”，点评得特别到位。想到自己以前探讨课上的评论，真的发觉特别肤浅，有些教化理论说起来简洁，但运用到真实的教化场景中真的很难。3、监考、阅卷要细心。实习期间我最感爱好的事情就是监考了，因为以前从来没做过。我在监考时发觉虽然已经说了怎样填涂答题卡，但是仍旧有学生填写不规范；有的学生的抄袭特别隐藏；还有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，总结起来就是细心、细心、再细心。阅卷也是如此，一两分的差距

47、就会影响学生成果，所以无论是改卷子还是统分我都当心翼翼。三、教化行政工作政教处政教处所管理的事务特别繁杂，涉及面很广，包括学生思想法制教化、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教化、学生行为管理、校内平安等工作。我在政教处主要经验了贫困生认定工作、申请文明单位、年度考核等事务。1、注意心理健康教化，了解特别学生。社会的发展给教化带来了许多问题，升学给学生带来很大的压力，许多学生长期缺乏亲情或者是受父母的溺爱，这些都或多或少让个别学生的成长出现了问题。徐主任具体给我介绍了学校心理健康教化存在的问题，我还了解了心理健康教化工作的开展工作和一些特别学生的状况，并学习了徐主任对待这些学生的方法，最重要的

48、就是主动引导。2、以学生利益为主，敬重学生。在政教处我还参加了贫困生认定工作，了解了贫苦生认定的整个过程，虽然上报人数超过了限度，但是徐主任以学生利益为主，主动争取名额，让学生获益。在日常突发事务中，比如师生冲突、学生偷窃、住宿生生病等问题的处理上，徐主任特别细心，考虑问题特别全面，处理方法因事而异，但都秉持着敬重学生的基本原则，让我的认知有了很大提高。3、主动开展德育活动，提高学生思想道德水平。政教处负责学生的思想政治教化、法制教化和平安教化，开展了许多活动。我以行政人员的身份和学生一起听了主题为预防青少年违法犯罪的法律讲座，获得的不仅是学问，还有组织开展这场活动须要打算的其他事情。4、要刚好将材料分类归档，便于整理。在实习接近结束的时候，学校迎来了年度考核工作，政教处须要整理的材料特别多。由于我对政教处以前的工作不了解，所以在整理材料时只是了解了学校年度考核的细则和内容，帮助老师将材料归类。在工作中我发觉要整理的材料特别繁杂，有的材料可能要放到不同的类型中，有的材料缺失，所以平常在开展活动时肯定要保管好。实习带给我许多的感动，留给我许多美妙的回忆，学生的喜爱