幼儿园大班健康《骨骼》教案精编.docx

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1、幼儿园大班健康骨骼教案幼儿园大班健康骨骼教案1活动目标：1、通过活动了解爱护骨骼的重要性及钙质的补充。2、知道爱护身体正确姿态的重要性及爱护骨骼的方法。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干。活动过程：一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、老师带领幼儿随着音乐的节奏做动作提问：小挚友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答）师：因为我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。2、出示图片，让幼儿了解到人体

2、主要骨骼的名称提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？师：骨骼是由很多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。二、爱护骨骼的方法1、老师引导幼儿看图片我们的骨骼，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿态、动作对骨骼的生长发育不利。2、嬉戏：我是健康小裁判老师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来推断正确与否。三、骨骼所需的养分提问：我们的骨骼须要一些养分，请小挚友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当熬炼。四、嬉戏：骨骼拼一拼给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼

3、儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。幼儿园大班健康骨骼教案2活动目标：1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、学会简洁爱护关节的方法。3、初步了解健康的小常识。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。幼儿用书中画有人体关节图人手一张。老师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。活动打算：对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿视察探讨:有关人体各部位能弯曲改变的问题。老师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。活动过程：1、 老师带幼

4、儿在户外练习跳绳、玩高矮人嬉戏后回班探讨:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿相识人体的关节。2、 引导幼儿找寻身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次探讨:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、 嬉戏会表演的关节。幼儿找一个袒露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的相识)。4、 嬉戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝

5、关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,老师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,竞赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复嬉戏。引发探讨:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?老师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、 老师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿探讨:这些现象会使小挚友怎样?简单发生什么问题?我们应当怎样爱护关节,避开损害?帮助幼儿提升爱护关节的阅历:活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节,不使关节拉

6、伤或扭伤。再次观看正确的嬉戏活动和自我爱护的方法录像。相关阅历：绘画:各种昆虫的绘画方法。卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。活动评价：在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴,有无自我爱护的意识和行为。活动延长与扩展：1、 创设我喜爱的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态,并相应写上自己表述的自我爱护方法。以增加自我爱护意识和行为。2、 与家长沟通和宣扬,留意在家庭活动中爱护幼儿的关节。提示幼儿增加自我爱护意识。活动反思：幼儿对自己的身体有肯定的相识，而且他们已经不再仅仅满意于对身体外在的相识，而会关注到人体的内部结构和一些生理改变。因此我们设计了人体骨骼的活动，通过活动让幼儿知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，并懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。活动主要分为四个环节，分别是摸摸自己的骨头、骨头有哪些和探讨爱护骨骼的方法以及操作部分。通过采纳不同的教学方法和策略，在环节上做到环环相扣，层层递进，提升幼儿的阅历。