高中副班主任工作总结汇编.docx

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1、高中副班主任工作总结中学副班主任工作总结1担当了一个学期高一四班的副班主任，主要是帮助班主任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面有了一些阅历，和李老师以及学生都建立了深厚的感情。现做如下总结：一、强化日常行为习惯教化。日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感及自控实力。因为我比较年轻，和他们沟通起来很简单，学生也情愿听我的看法。1、建立一日常规首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同探讨平日同学们常常出现的一些问题，然后将

2、其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，李老师让我负责记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬激励，行为差的同学进行惩罚，比如抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。良好的习惯对于学生来说特别的重要。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业看法。做作业，肯定要刚好、书写肯定要整齐，否则我会让他重写。当学生起来发言时，则要求他们说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在

3、心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教化。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。在宿舍卫生方面，因为我就住在学校，所以平常就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到老师亲自干，自己也就主动起来，在

4、以后的管理中老师的话也就有了劝服力。二、重视对后进生的教化工作，多和他们谈心。每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排和划分学习小组，以取得他们的信任。因为我是很年轻的老师，所以学生们有许多事情情愿和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习状况，性格特点，然后帮助他们更健康的成长。这样就得到了学生的信任，有利于管理。三、充分发挥班干部的

5、作用。经过一个学期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作实力较强的班干部。为了培育更多有工作实力的同学以及让更多的同学能关切班级，为班级做事。我会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做，这样大家假如参加班级的事多了，班级荣誉感就会增加，班级也会团结起来。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。同时，我也主动地向李老师了解学生家里的状况，以达到对学生性格、爱好爱好及各方面实力等全面地了解。开家长会的时候，好多学生的家长都和我

6、说孩子情愿和英语老师沟通，让我多关切一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些家长说了一下孩子的性格，告知家长要实行合理地方式去教化，不能一味的打骂，要多和孩子沟通沟通，做孩子的挚友。我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱学生，心的付出才会有心的回报，才会在学生中树立威信，赢得信任。我会在以后的工作中不断积累阅历，争取成为一名真正优秀的班主任。中学副班主任工作总结2本学期在学校领导的支配下，我担当了高三（1）班的副班主任，主要是协作帮助*老师做好班级管理工作。现将我一学期担当副班主任的工作状况总结如下：一、帮助班主任做好学生常规管理。每天早读，我都会在*到校，在上早读前检查学生打扫卫生状况以及督促学

7、生尽快进入早读前的学习状态；在开学之初和*老师共同管理下午增加的第五节自习课（后来学校考虑到冬季日短而取消了这节课）；每天坚持看课间操，督促学生准时、整齐、仔细地做操；加强对学生课堂管理，对迟到、请假、旷课的学生刚好和班主任沟通，了解和反映状况，做到对每一名同学负责；注意学生仪容仪表的检查，在平常就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的学生进行指责教化；坚持每天批改学生练字作业。二、主动协作班主任完成学校支配的各项任务。九月，依据年级组要求，我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词；十月，我和学生一同参加了班级文化墙的设计与制作；十一月，我校迎接自治区德育达标校复验以

8、及申报自治区德育示范校的检查验收时，我主动协作帮助班主任做好各项工作。三、充分利用学科优势，做好学生的思想德育工作。作为一名党员老师，我深感作为一名老师的言谈举止对学生的影响，所以在平常，我严格要求自己，绝不辱骂学生，同等对待每一位同学。处理学生问题，努力做到客观公正，实事求是。敬重每一位学生，不以成果为标准，一视同仁。在培育学生自信念的同时，也不忘提示他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教化的机会，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误。四、为学习上激励帮助有困难的学生，努力提高本学科的教学成果。高三（1）班是理科班

9、，有部分学生对语文不感爱好，偏科严峻。针对这些同学，在每次月考后或平常我都找机会和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法，并询问他们在语文学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习安排，并传授一些学习的方法。在我的帮助与激励下，有一部分同学已经对语文产生了爱好，树立了学习的信念，还有的同学在这学期的三次月考中，成果始终在进步，特别令人欣慰。存在不足：在班级管理上参加得不多，也不够深化细致；对待学生不够热忱，与学生的沟通不够广泛，对学生了解不够全面，不够深化；在工作上还须要更主动主动一些。中学副班主任工作总结320xx年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色

10、的转换，在此，感谢学校的信任和培育。这个学期，我又担当高一2班的副班主任，帮助班主任邢立栋老师管理班级，回顾半年来的工作状况，现做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教化虽然学校创立的时间短，但学校始终以培育高素养全面发展的优秀人才为理念，注意管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师根据学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课主动举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特殊注意在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教化。通过反

11、复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特殊是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也常常检查班级卫生，督促值日生仔细高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习宁静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。二、仔细贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例会我都按时参与，仔细记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。仔细协作班主任老师做好班级的日常管理工作。三、增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火

12、车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有实力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我常常与他们沟通阅历方法，并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，主动激励从旁帮助，提升了班干部管理班级的自信念和在其他同学心目中的威望。四、严格要求每一位学生教化是一门艺术，在日常的教化管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的敬重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大敬重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，从前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就

13、比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并协作班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公允对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以同等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成果很好但平常生活习惯很差，常常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确看法，学习成果突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必需指责惩处，在深化的了解和谈话过后帮他分析给他供应改正的要求建议并常常检查督促他。在处理各项问题

14、中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和敬重、感恩他人的生活看法。六、作为政治科任老师在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教化改革的理念和实践，让人耳目一新。为更深化理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我主动听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学，在学习学问的过程中培育和形成学生的创建人格，使学生具备创新实力和意识。这就要求老师学科学问专业化、教学专业化、探讨实力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课标，备学生，每个教学设计我都努力找寻能够

15、激发学生学习爱好的切入点去切入或导入，这样的点要好玩味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发学生开展主动的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结合，激发学生主动思索，引导学生自己得出结论。上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，细心设计课堂的引导语和过渡语，启发同学通过自己的思索去找寻事务背后隐含的规律以及学问之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”。 总之，在课堂上我调动学生学习的主动性,让学生变被动学习为主动学习,爱学习,乐学习。我也在不断地学习,提高学问水平,不断探究教学方式、方法,并把探究的好方法刚好实施于教学之中。另外，在这个学期的副班主任工

16、作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟识程度不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，须要在自己在日后工作中多加强此方面的熬炼。在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都须要班主任去了解和关切，班级中的每一件事情，都须要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深

17、深地希望他们每个人通过中学三年的学习都能到达志向的高峰。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高一2班建设成为一个团结，和谐，主动向上的班集体。在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学老师。中学副班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。同时，我也常常利用班会课对学生进行

18、身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅

19、历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦

20、。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突

21、时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更困难。因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。中学副班主任工作总结520xx年8月，我来到沙高，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培育。这个学期，我又担当高二（5）班的副班主任，帮助班主任罗老师管理班级，回顾半年来的工作状况，现做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教化沙高是百年

22、老校，有自己的治学精神与传统，但学校始终以培育高素养全面发展的优秀人才为理念，注意管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任罗晓鸣老师根据学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课主动举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特殊注意在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教化。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特殊是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也常常检查班级卫生，督促值日生仔细高效的完成任务，提

23、早进入学习状态。例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习宁静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。二、增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有实力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我常常与他们沟通阅历方法，并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，主动激励从旁帮助，提升了班干部管理班级的自信念和在其他同学心目中的威望。三、严格要求每一位学生教化是一门艺术，在日常的教化管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要

24、求就是最大的敬重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大敬重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，从前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并协作班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。四、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公允对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以同等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成果很好但平常生活习惯很差，常常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习

25、说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确看法，学习成果突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必需指责惩处，在深化的了解和谈话过后帮他分析给他供应改正的要求建议并常常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和敬重、感恩他人的生活看法。另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟识程度不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主任工作，之前的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的

26、角色，在权威上还是有差于班主任老师，须要在自己在日后工作中多加强此方面的熬炼。一个月不到的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都须要班主任去了解和关切，班级中的每一件事情，都须要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过中学三年的学习都能到达志向的高峰。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高二(5)班建设成为一个团结，和谐，主动向上的班集体。在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学老师。