幼儿园大班夏天的雷雨教案精选.docx

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1、幼儿园大班夏天的雷雨教案幼儿园大班夏天的雷雨教案1活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。2、接着激发幼儿对夏天的雷雨探究的爱好。3、能依据音乐的速度，变换动作速度。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动打算：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。活动重难点：探究运用各种材料来表现雷雨。选用的材料与表现的内容是否匹配。活动过程：一、导入活动，引起爱好1、听，这是什么声音？（雷声）天气立刻就要怎么样了？2、小结：雷雨是夏天才有的现象。二、分析探讨，演唱歌曲1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。2、分组演唱，一问

2、一答，表现歌曲特点。三、探究实践，阅历沟通1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。2、激励幼儿大胆讲解并描述自己的选择是否合适？为什么？四、合作表演，体验开心1、能边唱边用各种材料进行表现。2、通过表演体验胜利的开心。教学反思：在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教化价值的，孩子们爱好性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，

3、答者也自由自在，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想实力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的主动情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们不由自主地跟着唱，自觉地投入到活动中去，主动性、主动性和创建性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在奇妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教

4、学生涯中要不断摸索，不断前行。幼儿园大班夏天的雷雨教案2摘要：一、创设情境导入活动；二、观赏，熟识歌曲，理解歌词；三、分析探讨，学习切分音，练习歌曲节奏型；四、演唱歌曲。关键词：夏天；雷雨；切分音；歌曲图谱。作者简介：姓名：关玉婷 单位：关山幼儿园 诞生年月：1992年8月4日邮政编码：430074 性别：女 民族：汉具体通讯地址：武汉市东湖高新区新竹路关山幼儿园正文：目标：1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。2、知道切分音，学习并驾驭切分音的节奏和唱法。3、能记忆歌词内容，用不同的力度来演唱歌曲。打算：1、幼儿有雷雨自然现象的相关学问。2、歌曲ppt，闪电、打雷、雷雨的音效，歌曲内容图谱一份

5、，问答标记两个。3、歌曲节奏型一张，切分音节奏型一张。过程：一、创设情境导入活动。1、设置情境幼儿进入场地。2、复习歌曲大雨和小雨。3、播放闪电、打雷、雷雨音效，吸引留意力，提问引导幼儿说一说听到了什么。二、观赏，熟识歌曲，理解歌词。1、播放歌曲夏天的雷雨ppt，幼儿观赏歌曲。师：我们一起来听一首好听的歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。师有感情的演唱一遍歌曲，并提问：你们刚才听到了什么？（请幼儿自由回答）3、出示图谱，帮助幼儿理解记忆歌词内容。（用一个图谱代表一句歌词）（1）依据幼儿回答出示歌词图谱，并说明图标代表含义。（2）幼儿再次听音乐，重组图谱依次，帮助幼

6、儿记忆歌词依次。三、分析探讨，学习切分音，练习歌曲节奏型。1、出示节奏型图谱，练习熟识节奏型。2、引导幼儿相识切分音，学习切分音的节奏型。（1）知道切分音的节奏特点，出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。（2）用拍手的形式练习切分音。（3）用歌词内容带入节奏练习切分音。3、依据图片节奏型练习歌词。（引导幼儿发觉歌曲特点：问答式，第一段提问，其次段是回答。）四、演唱歌曲。1、分段学唱歌曲，强调唱一闪闪哗啦啦时用洪亮的跳音。唱轰隆隆时声音大而有力。2、老师弹琴带幼儿整首学唱歌曲，进一步感受歌曲的旋律和歌词。3、老师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。5、尝试自由结

7、伴用问答形式演唱歌曲。幼儿园大班夏天的雷雨教案3活动目标1、唱好切分音，用跳音唱一闪闪、哗啦啦用有力的声音唱轰隆隆。2、学习用问答对唱的形式演唱。活动打算夏天的雷雨歌曲磁带。环境创设生活活动引导幼儿在户外视察下雨前的各种迹象，并说说、议议。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等。活动过程1谈话导入，唤起幼儿已有阅历，熟识歌词内容。请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的？在谈话回答过程中，帮助幼儿熟识歌词。2老师示范演唱，请幼儿观赏歌曲旋律，进一步熟识歌词。3引导幼儿采纳跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。峡山区岞山街道岞山幼儿园老师备 课 卡活动过程4请幼儿分成男女两组，采纳问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力的声音唱轰隆隆。5请幼儿俩俩自由结伴，用问答对唱的形式演唱，并激励幼儿随音乐加上动作进行表演。6全体幼儿随歌曲一起进行表演。7听音乐拍手走出活动室。