幼儿园开放日活动总结汇总.docx

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1、幼儿园开放日活动总结幼儿园开放日活动总结1一、观摩户外混龄自主嬉戏本次活动先家长观摩幼儿户外混龄自主嬉戏，家长在活动中了解幼儿的学习。感受户外嬉戏混龄化，以大带小，以多带少，发挥幼儿主体能动性，给家长全新的感觉二、召开家长会由园领导组织召开家长会、参观校内、展示教化成果、疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。三、开展亲子课堂本次亲子课堂活动由小段担当，各班展示自己的美术特色，有纸浆画、泥工、纽扣装饰画，经过家长和孩子们灵活的双手，制作出了精致的亲子作品。活动的开展使幼儿在主动参加中体验合作与交往、亲情的欢乐,体验胜利的喜悦。四、开展家长问卷调查活动为了进一步了解

2、家长对学园的看法，家长也主动协作仔细填写了家长问卷调查表，回收率达到了100%。家长们对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，一样认可学园办学理念，确定老师的工作责任心与工作作风，同时，对自己孩子在学园取得的点滴进步感到特别满足，表示了由衷的感谢。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。幼儿园开放日活动总结2家长开放日活动，始终是我园所注意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的

3、一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我班于20xx年12月13日分别实行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先，在精彩、赞美中结束的。无论是幼儿的课堂教学，课间操、还是家长听课，每一项都充分体现了精神风貌，更呈现了我们的老师创新的工作理念。从早上9：00起先至11：00结束。一大早，家长们就兴致勃勃的先送幼儿到幼儿园。我们向家长介绍了活动的主要内容以及活动时间支配，然后做早操，进餐，组织幼儿课前打算，让家长签到走进中一班，大部份家长9点前就到达本班，9点正式起先教学综合展示教学活动，在教学活动中本班的幼儿表现精彩，家长仔细听，看、“让家长走进课

4、堂”使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。9点40分课堂活动结束后，9点50分组织幼儿做课间操，操后10点起先由本人朱老师召开了简短的“家长会”，向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与改变，以及在今后的教化过程中须要家协作的工作。最终活动结束时，请家长观看幼儿的成长档案，我们要求家长为我们的教化教学，成长档案提出合理化建议，并仔细填写反馈表。在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反馈看法，个人做了个简洁小结：（一）家长认为老师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛非常活跃、擅长启发、帮助幼儿动脑；2、教学有阅历，能抓住幼儿的特性

5、特点,用多种不同的方法进行教学3、老师亲善可亲；能够照看到大多数的幼儿、4、对家长热忱、大方。（二）家长能够主动参加，本班97%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱，只有3位幼儿由于身体缘由不能来园参与，不管从幼儿，还是家长来看，都很快乐。幼儿看到自己父母来参与活动，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的幼儿在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更详细的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老

6、师表示感谢！本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加幼儿活动的欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家长开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了老师与家长的距离，为家园共育搭建起了沟通的平台。幼儿园开放日活动总结3家长开放日活动，始终是我园所注意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况;加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20xx年11月25日实行了中班 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先，在精彩、胜利、赞美中结束的。无论是孩子们的课堂教学，还是家

7、长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。从早上10：300起先至11：30结束。一大早，家长们就兴致勃勃地来到幼儿园。让家长们走进班级，详细观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。在半日教学活动结束后，各班级老师召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与改变，以及在今后的教化过程中须要家协作的工作。最终活动结束时，我们要求家长为我们的教化教学提出合理化建议，老师

8、仔细填写“家长开放日”记录表。在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反馈看法，做个简洁小结：(一)家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、教学活动气氛非常活跃; 2、孩子喜爱上幼儿园与老师平常的工作分不开;3、用多种不同的方法进行教学 4 、对家长热忱。(二)家长能够主动参加，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己父母来参与活动并和自己完成作品，都特别兴奋，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更详细的了解;在一个个细致入微的环节中

9、，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢!本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家长开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮。 为家园共育搭建起了沟通的平台。幼儿园开放日活动总结4为了让家长安心工作，全面了解我园内容，以便更好的与家园合作，达到家园共育。今日上午，我们小一班向家长开放了半日观摩活动。邀请家长来园亲眼看一看并亲身参加我们的活动。这次

10、我们整个活动分为四个环节，分别是晨间活动-吹泡泡;教学活动(一)大雨和小雨;教学活动(二)水果拼盘;亲子嬉戏：揪尾巴。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。在晨间活动中，孩子们的主动性较高，他们特别欢乐地投入到了嬉戏中，在做早操时孩子的看法也比平常仔细了，可能有家长在旁边看着的原因吧!活动大雨和小雨充溢了童趣。那欢快的旋律马上引起孩子们的共鸣，不由自主地跟着旋律打起了节奏，嘴巴还不停地跟唱着，这样边唱边打节奏，把孩子得爱好都引出来了，快乐地心情表现地淋漓竟致。有的家长也在旁边附和着帮着打节奏，有的家长非常仔细地看着自己的孩子表演。课堂气氛非常的和谐。活动水果拼

11、盘通过看老师如何制作而让幼儿自己动手做水果拼盘，引起了幼儿极大的爱好。家长们也都参加进来，与幼儿一起动手制作，不管是孩子还是家长，一个个爱好盎然，家长们非常协作，一一帮助自己的孩子完成了作品，一盘盘美丽的水果拼盘展示到了桌上，最终请幼儿品尝自己的作品。这样的活动不仅熬炼了孩子的动手实力还增进了亲子间的情感，我觉得是很有意义的。亲子嬉戏揪尾巴好像是主动性最高的一个环节。家长们带着自己的孩子主动参加到嬉戏中，阵阵笑声回荡在操场上。开放活动结束了，家长们也有很深的感受，也有的家长提出了建议：如希望这种活动多举办，这样家园联系才能更紧密;许多家长认为这种活动很意义，熬炼孩子各方面的实力。家长们也由衷地

12、感到：老师工作的辛苦，当个好老师的确不简单，而在我们心中“一切为了孩子，为了孩子的一切”将恒久是我们每个老师不变的信条!幼儿园开放日活动总结5昨天早上送女儿的时候，看到门前贴着通知：下午两点到幼儿园，每个家长都要参与。当时看到这个通知并不知道什么意思，原来准备不去参与呢，不过想想孩子哪一次的活动我都参与了，假如不去女儿肯定会很失落的。于是上午处理完了工作的事，打算下午去参与她们幼儿园的活动。我很守约定的二点前就到了幼儿园，看到有好多家长已经站在门外，都在相互争论着学校的活动目的。我也在心里揣测着。大约等到二点半的时候，孩子们起先穿着统一的服装走出了教室，来到了操场上。然后幼儿园的园长拿起话筒让

13、我们家长们都站到了孩子们的后边位置。过了一会，小挚友们都站好队，要做操时，让我们全部的家长都站到自己孩子的左边去，参预孩子的课间操。熟识的幼儿园广播体操的旋律响起来了，只见老师和孩子们都做出了打算，我们家长也跟着仿照孩子们做操。就这样在并不娴熟的状况下做完了两套幼儿体操。最终一个节目是：用体操和手语的动作表达几句话：假如你爱我，就陪陪我；假如你爱我，就夸夸我；假如你爱我，就亲亲我；假如你爱我，就抱抱我。就这样老师先教我们家长一遍动作，然后我们大家一起跟着音乐做这些动作，最终一遍时让我们对着自己的宝宝，当我抱起女儿，能感觉到她的兴奋。孩子们都兴奋的大笑起来。其中有一个小挚友的家长没有来，老师把他

14、领到上边去了，我看到这儿庆幸自己来了，不然孩子会多悲观。家长无论多忙，都不应当遗忘陪陪孩子，孩子的童年时候说长不长，做家长的我们应当尽量多和孩子在一起生活、嬉戏。这样我们的孩子才会华蜜！做完操后，我们随着孩子们去了教室，然后就听了她们老师的两节课。最终接着孩子一起回了家。通过参与孩子们的幼儿园生活，我感到自己最大的惭愧就是没有好好的和孩子一起嬉戏，一起做作业，这是我做妈妈的失职；当然通过昨天的一下午时间，我也了解了自己的孩子在幼儿园的状况，我女儿在幼儿园的确表现很内向，不敢大声回答问题，上课进不主动的举手，老师的提问她也不仔细听。回来后，我始终想，该怎么帮助女儿主动活泼起来呢？昨晚上我和女儿一

15、起做完她的作业，女儿昨天特别兴奋，我想她是因为我能自始至终的陪着她才快乐的吧！通过昨天，我想通了，给孩子们最好的礼物莫过于常常陪她一起做一些亲子活动，在此我也希望通过自己的事情能提示家有宝宝的亲们，为了孩子，我们肯定要多些时间关注孩子们的成长，多陪她们，不要让孩子充溢孤寂和落漠！家长们让我们一起加油吧！幼儿园开放日活动总结612月5日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动，我班提前进行了大量的打算活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。活动中,家长的出勤率达100%，家长观摩了孩子晨间熬炼活动、早操、入厕、洗手、吃早点集体活动、户外活动、参与了亲子合作创意收工制作、午餐等活动等组织的是

16、如此的有序，家长都赞叹不已，我们可以从中感受到家长对孩子教化的重视,对我们活动的大力支持。首先是早锻活动，包括早操活动和晨间熬炼，也许爸爸妈妈平常都没有这么近的看孩子们做早操，都看得很仔细，也许依恋心情作怪吧，有的孩子起先不愿离开家长，特殊是孙雨泽，平常可不是这个样，当天我和孙雨泽妈妈交谈才知道，由于生病在家养息将近两个月没来幼儿园，今早在家已经和妈妈闹了一顿，而且还影响到今日在园的心情和活动。操后在老师的激励下和教育下孙雨泽最终鼓起志气不在拉着妈妈的手，而是和小挚友们一起玩。在教学活动环节，我展示的是综合活动十二生肖，活动目的是让幼儿感知十二生肖的排列依次以及发展幼儿的视察力，培育简洁的推理

17、实力。在这节活动中包含了科学、艺术、语言等，活动中幼儿特殊感爱好，但在提问的时候，有个别幼儿对十二生肖的依次都知道，还有其他小挚友在课堂淘气，以致打乱我的整个思路，还好我顺着孩子的驾驭程度变更下我的思路，让下个环节顺当走下去。在幼儿动手操作方面，由于事前打算的材料不是许多，只好一组一份材料，让孩子们发挥团队精神，一起完成作品，虽说有点乱，不是我想象的效果，不过整个活动孩子和家长都参加到活动中来了，得到了家长的好评。在组织孩子户外活动时，要拿的器械比较多，尤其是跨栏有点多还偏重，家长都纷纷过来帮忙，很让我欣慰。在活动中，有家长在幼儿表现的比平常的要好，但还是有个别几个孩子淘气，我的教化就只管好了

18、一会，又淘气起来。整体表现比平常好。在亲子合作创意收工制作时，全部家长主动协作，使出浑身解数，尽最大实力和孩子共同创作作品，不少家长还自己买了各种彩纸、卡纸来创作，这说明我们的家长是主动协作我们工作的。在孩子入厕洗手时，我和家长沟通了我们洗手的规范要求，看到孩子有序的排队按要求去做，家长都觉得孩子长大了。在午餐时间，家长看到我们孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消过毒拿出来给孩子用的特别放心。家长看到我们饭菜都连声说孩子的伙食真好，两菜一汤，在家也没这么滋润呢，看老师把孩子照看的这么好，家长们特别满足。本次活动显得更为成熟稳重，多了几分自然流露，少了几分惊慌。不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子

19、们看到自己的父母来参与活动都特别兴奋，活动的心情特别高；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也特别的快乐。借着这次“家长开放日”活动的实行，又一次增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。幼儿园开放日活动总结7家长开放日活动始终是我园所注意的一项家园合作的活动，12月6日，我园胜利的实行了家长开放日活动。这次开放日，200多个孩子家长参加这次活动。以打造和谐幼儿园的宣扬为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新奇，内容充溢，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分

20、体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下：一、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，老师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智消遣融为一体的学习的平台，在嬉戏中开展活动，在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。二、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。本次家长开放日活动，老师们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，

21、因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，老师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼嬉戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充溢生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教化理念。三、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行手

22、工制作，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛6767家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利6767真可谓一举多得！难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。四、更新家长教化观念，传递新的教化信息。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教化活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充

23、分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。五、提高了老师的现场调控实力。老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简单的。二、改进之处：一、老师就区角活动的重要性及其意义对家进步行一下简洁的培训。老师本着充分利用时间的原则，将半日活动支配得丰富多彩，有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。于是老

24、师在开展活动前应当集中家长将本次活动的目的和意义、平常班上如何开展区角活动的状况向家长做一个简要说明。二、注意赐予每个孩子机会。活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。三、老师着眼于孩子的爱好，挖掘区角功能。老师在创设区角时，如：语言区从“孩子的语言有一百种”，除了嘴巴说，还有许多表达方式，比如“表演”。在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感爱好的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。他们在语言区活动时，可以通

25、过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是一种创编的过程。表演前，他们必需视察、分析图片，理清故事发展线索，表演时，角色之间的沟通就是语言表达实力的一种培育，同时，培育了幼儿之间语言沟通的实力。四、区角活动中有了建立必要的规则的意识。为了使区角活动顺当进行并取得预期的效果，老师们平常都留意规则的建立。我们先让孩子清晰区角的运用方式。简洁地说，就是这个区角该怎么玩。再就是给孩子一个活动目标，让他知道“我做一件事就应当把它完成”。还隐性的提示活动人数，在投放材料时考虑到了材料的示意作用。当然，我们也让孩子了解为什么要这样做，以增加幼儿的自主性、秩序感和规则意识。幼儿园开放日活

26、动总结8家长开放日活动，始终是我园所注意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20xx年11月11、12、13日分别实行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先，在精彩、胜利、赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子嬉戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。从早上8：00起先至11：00结束。一大早，家长们就兴致勃勃地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及

27、活动时间支配，然后让家长们走进班级，详细观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与改变，以及在今后的教化过程中须要家协作的工作。最终活动结束时，我们要求家长为我们的教化教学提出合理化建议，并仔细填写反馈表。在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反馈看法，做个简洁小结：（一）家长认为老师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛非常活跃；2、擅长启发、诱导，帮助学生

28、动脑筋；3、教学有阅历，能抓住学生的特性特点，用多种不同的方法进行教学4、老师亲善可亲；能够照看到大多数的学生；5、对家长热忱；6、师生关系融洽、和谐、同等。（二）学生家长能够主动参加。全园90%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。（三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定。通过半日活动，家长对老师们的工作有了更详细的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从

29、而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家长开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。幼儿园开放日活动总结96月29日上午，XXX其次幼儿园举办膳食开放活动，邀请全体家长品尝幼儿日常菜肴，促进家长更好地了解幼儿园在园用餐状况，共同关切幼儿成长。为了这一次的家长品尝会，该园的养分员和后勤老师细心策划、提前打算，食材

30、的选购、菜单的敲定无不体现着幼儿园对本次活动的重视。活动前，该园园长刘爱平组织家委会成员召开专题会议，对她们的工作任务进行细致的划分。随后，家长代表便很快地进入了工作状态，洗碗、择菜、搬食材，简直忙的不亦乐乎，不一会儿便将品尝会布置简洁而温馨。在幼儿园有序的支配组织下，家长们步入就餐场所，西湖牛肉羹，粟米羹，南瓜粥，韩城馄饨，油焖大虾，芝麻花卷，玉米发糕，黄金馒头，五香无骨鱼，油条，油饼，农家菜卷，大肉包子，荷叶饼，红烧排骨，大肉饺子.除了琳琅满目的幼儿日常餐点外，还配有各式点心和各种时令水果。家长们一边品尝着好吃可口的饭菜，一边不由自主的发出赞美“幼儿园的饭菜真好吃，我们孩子们不愁吃不好了”

31、！还有的家长说“我家的饭都没有幼儿园的好吃，孩子回家总说幼儿园的饭好吃，孩子都吃胖了，也长高了”。该园相关负责人表示，本次活动，该园以搭配科学养分、加工细腻精致、口味咸淡相宜的餐点，赢得家长的一样认可。今后，该园将一如既往做好幼儿膳食工作，携手为孩子的健康成长共同努力！幼儿园开放日活动总结10星期二的上午我参与了恒涛幼儿园特色幼儿园的开放日活动，特色教学，是我受益匪浅。集体活动，我参与的是徐慧老师主讲的逻辑嬉戏看看少了谁。在这儿，我第一次知道了什么是逻辑思维：运用思维升级的系统训练学具，为孩子们供应了富有诱惑力的动手、动脑嬉戏，有效激发儿童潜能，引领孩子进入用心的历程，让孩子走出单纯的学问记忆

32、，获得视察性思维实力、分析性思维实力、推断性思维实力、创建性思维实力，以崭新的学习手段和方式来变革了我们的传统教化。徐老师端庄自然的教态，以及孩子们娴熟专注神情，让我知道了以后自己的课应当怎么来上，也明白了为什么恒涛的孩子们个个这么优秀。接下来，恒涛幼儿园的老师和孩子们进行了室外活动。依据自己的园所小，孩子多的特点，恒涛幼儿园的老师们编排了适合自己园所的音乐活动。在欢快轻松的音乐伴奏下，孩子们跟随老师，蹦跳、转圈，一切显得那么和谐、有序。倒使我们这欣赏的老师感觉进了迷宫一样。的确是动了心思，下了功夫。一分耕耘，一份收获。我信任在这平凡的岗位上，不断付出，不断学习。我信任幼儿教化的明天会更好！幼

33、儿园开放日活动总结11做一本图书、长一分学问，多一份欢乐”这是我们四月份培育孩子们从小喜爱读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验与家人一起共享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读爱好，提升幼儿自主阅读实力。四月份我们开展了自制图书的活动。家长会上与家长商讨了怎样制作图书，有很多家长感到有些迷惑。于是，我们中班借了一些自制的图书给家长看，然后又在网上找了一些资料与家长一起共享。了解制作图书的基本步骤和方法，在此次活动中也是重点培育幼儿和家长及家长和家长之间的合作意识和实力。在自制图书的过程中，幼儿与家长、老师、同伴都有主动的互动、协作。家长和孩子共同选定主题、

34、选择制作材料、商议图书的文字表达内容及画面的呈现方式等，家长与孩子的分工，整个制作过程不仅是亲子才智的结晶，还流淌着交融的亲情。总之，此次活动，调动了家长参加幼儿园活动的主动性，挖掘出了潜在的家长资源，也带动了幼儿和家长对阅读活动的主动性，父母才是孩子的第一任老师，这话的意义深刻、深远!当家长真正明白这个道理的时候肯定能背起教化孩子的责任，好孩子的背后肯定站着好家长和好老师。幼儿园开放日活动总结124月15日4月19日是我园的开放周活动的时间，主要是区角嬉戏的开展，让孩子在玩中学，学中玩，使孩子欢乐成长。又加上我园参与了区角活动的评比，针对这次活动我们小一班主要设置了适合小班孩子的三大区角：娃

35、娃家、娃娃医院、穿编乐。娃娃家：对于小班的孩子来说由于年龄小、心情波动大、易受环境的刺激和影响。因此，创设自由、平安、宽松、舒适的环境是至关重要的。娃娃家嬉戏对于调整幼儿的心情情感有很好的作用，在家的氛围中幼儿的心情得到缓解和放松，在嬉戏情景中再现生活阅历。娃娃家的嬉戏材料就是幼儿的玩具以及废旧材料的运用。相宜的玩具材料才能给孩子带来满意、欢乐，能促进孩子的各方面的发展。在创设娃娃家的环境中我们充分考虑小班孩子的年龄特点，考虑孩子的生活经验、已有的学问阅历、爱好、需求和实力。小班娃娃家的创设必需更加温馨，更加童趣，相同的嬉戏材料必需多一些。在嬉戏材料上花更多的心思，须要更多的娃娃家嬉戏材料，除

36、了可以购买之外，一些自制的也是很好的，如自制电视机、冰箱、餐桌、饺子、小抱枕、小床单、小被子、小枕头等。也可发动家长让孩子带一些来幼儿园。材料是嬉戏的基础，嬉戏是材料的呈现，它们是不行分割的统一整体。要想使孩子获得主动的发展，老师必需依据幼儿的需求特点，与幼儿一起随时更换、增加区域嬉戏材料，保持幼儿的嬉戏激情与爱好，丰富与深化嬉戏的主题与内容。娃娃医院：小班孩子对某些情景、某些事物、某些特别对象的恐惊是孩子成长过程中普遍存在的一种心理现象由于相识水平低，对客观环境的适应实力差，适应方式简洁，限制及调整心情实力差，偶然的胆怯、恐惊是孩子对四周环境、事物的正常反应方式，同时恐惊还是一种有效的和有益

37、于健康的方法，通过让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。发展幼儿的交往实力，丰富幼儿的生活阅历，引导幼儿和挚友友好相处，学会关爱他人。穿编区幼儿园里的区角活动是发展幼儿动手实力的好平台，特殊是有关幼儿动手的区域等。幼儿园的区角玩具大多都是老师自己制作的，这通常要花费好些时间与精力。这种自制玩具是依据幼儿的年龄特征特殊制作投放的，还得依据幼儿的爱好与实力进行阶段性的更替。穿编对小班的孩子来说是具有肯定难度的，幼儿的手部小肌肉发展还不健全，做不好精细的手部动作，这些玩具针对这一点，让幼儿在玩中不自觉的得到训练。穿珠子、编小辫、缠绕、穿衣服、系鞋带、穿编模型等， 熬炼幼

38、儿小手的肌肉，提升幼儿生活自理实力及协调实力等。同时让来参观的幼儿园老师及家长孩子们还参与了幼儿园的公共区域活动：水池、沙池、建构室、多功能活动室。本次活动不管从参观的幼儿园老师还是家长、孩子们来看，都很快乐。参观老师们觉得区角嬉戏的开展对孩子们有好处，得到了他们的认可，孩子们看到自己的父母来参与活动都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也特别的快乐。并且通过活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！这就是我们工作的最终目的。幼儿园开放日活动总结13xx月xx日上午，鲁家园幼儿园大

39、班年级组的孩子和家长们，带着他们的亲子作品，开展了一场别开生面的“环保创意展示秀”活动。本次活动分两部分。首先，以家庭为单位，展示作品。每个孩子的作品都是利用废旧材料亲子共同完成的。作品美观大气，环保、时尚。“花仙子”服装漂亮可爱;“擎天柱”造型帅气十足;“魔幻城堡”更是彰显了才智与创意。而小小红毯也让幼儿体验了一回模特儿走秀的风采，孩子们个个神采奕奕，家长们个个精神饱满。走秀时，幼儿还对自己作品的做法、材料以及用途进行了介绍，让观众一目了然。走秀展示结束后，全体家长和孩子以贴标投票方式对全部作品进行投票，评比出了“最佳人气奖”，“最具创意奖”，“最佳制作奖”。通过活动，增加了幼儿的竞争意识，

40、选出的作品件件都充溢了创意和灵动，体现了环保这一主题。鲁家园幼儿园立足健康特色教化，将这样的大型亲子活动作为常态活动开展，将健康、环保、互动的主题融入活动，激励家长主动参加，为幼儿营造健康的心理环境，转变家长观念，让每个孩子都在父母的陪伴下健康欢乐地成长。幼儿园开放日活动总结14日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活状况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。在活动中，小班的 胖厨师和小老鼠让孩子依据不同的旋律表现不同的音乐形象，水果串请家长与孩子一起串水果、相识水果、品尝水果，体验了亲子活动的欢乐；中班进行了拓

41、展思维想象的小蚂蚁和好玩的数字等活动；大班在排图讲解并描述小狐狸和学画统计图的活动中进行了一番脑力的大比拼。集体活动后，各班还开展好玩的户外活动，充溢情趣的活动场景不但吸引了孩子们，也使家长们跃跃欲试。活动呈现了幼儿园新的教化理念，展示了老师的才能和才智，又充分体现了幼儿的主体参加性，调动了家长参加活动的主动性。通过开放日活动，老师的教化方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领会老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教化的内涵，让他们深深体会到老师的专心和家园协作的重要性。在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”， 老师从家长们的脸上

42、看到了满足的笑容；从孩子们的笑声中感受到了欢乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参与类似活动，以便刚好了解幼儿园各种教化信息，更有效地协作幼儿园开展有针对性的家庭教化。幼儿园开放日活动总结15一、 出勤状况我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参与，大部分是妈妈来参与的，只有2个小挚友是爸爸来参与，也有的家长因有事，在看完第一个教学活动后就离开了。只有谭米家1个小挚友因生病未能参与此次活动，并已向老师请假说明状况。二、活动组织状况本次家长开放日活动按安排照常进行，从早上7：40起先，始终到中午12：00结束。家长从入园起先，观看了孩子的晨间活动（晨练、早唱），8:30进入活动室后幼儿用早餐。陈

43、老师向家长交代了一些留意事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动；向家长介绍了我们的区域活动，每个区角的作用以及幼儿进行区域活动的表现，同时感谢家长的协作为我们供应的一些区域材料。9:00进行了第一个教学活动语言活动欢乐的小乐队，活动中老师语言生动、形象，教具打算充分，能充分调动幼儿主动性，通过乐器与故事相结合让幼儿驾驭了几个象声词如：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等，最终还让幼儿与家进步行乐器互动，圆满的结束第一个活动。早操活动以后是一个亲子活动穿大鞋，活动中家长与幼儿都主动参加，虽然活动中有家长与幼儿摔倒，但活动还是进行的很顺当。家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设特别

44、完备，老师耐性细致的教化，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满足的。本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）支配都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。老师的组织与应变实力很强，幼儿也能主动的协作，但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子嬉戏穿大鞋，首先在场地布置上采纳的软垫未能考虑到防滑的效果，导致几位家长和幼儿摔倒；其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家进步行嬉戏，导致有的幼儿心情低落并且哭泣，这就须要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。三、幼儿总体表现状况本次家长开放日活动，老师开展了丰富多彩的教学活动、亲子嬉戏及户外嬉戏活动，幼儿参加的主动性都很高。

45、在语言活动欢乐的小乐队中，孩子的参加性特别好，而且有个别孩子表现特别主动活跃，主动举手，争着回答问题，回答的问题让家长们即兴奋又好笑。但也有个别孩子，如杨戴铖在活动中几次离开座位；孙心怡胆子还是较小，不敢回答老师的问题；活动时间有点长，有的孩子留意力间或会不集中。对于这些出现的问题，我们在以后的教学活动中，会做到尽量把握好时间，照看到每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。亲子活动穿大鞋主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区分左右脚的状况以及幼儿和家长的协作。活动中家长都很协作，气氛活跃，和孩子一起快乐地嬉戏，例如始终胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的协作玩好这个嬉戏，表现很不错。当然从嬉戏中也可以发觉家长自主帮助孩子较多，这可以看出家长的一种攀比心理，她们或许不懂她们的帮助会使孩子在活动中缺乏主动性，不能真正体验到胜利的欢乐甚至会造成有的孩子依靠性的思想。本次家长开放日活动取得了圆满的胜利，虽然只是短暂的一个上午，但赐予了孩子们的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与胜利的体验。此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们老师自己的教学组织实力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和老师的沟通沟通，同时对家长提出的看法也能刚好反思改正，让自己的教化水平有更进一步的提高，信任在我们今后的工作中会做得越来越好！