幼儿园户外活动安全培训的心得体会汇总.docx

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1、幼儿园户外活动安全培训的心得体会幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇1很兴奋园领导支配我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。一走进幼儿园，接待的老师就支配我们签名，请我们喝水，让我感到特殊的温馨。9点钟活动起先，先是观看大班早操表演，小挚友们每人手拿一个小桶，穿着统一的园服，排着整齐的队伍，特殊的神气。老师在带操时，动作娴熟、到位，引导幼儿听清音乐的节奏，对准节拍，动作协调规范、整齐到位，并能关注到个别，全体幼儿做操精神特别饱满，状态特别好。小挚友们的节奏感很强，能够跟着音乐规范的做动作，小挚友们的反应实力也很强，老师一变换

2、手势或动作，他们就能快速的变换队形，他们变换动作很快、很整齐，时时常就赢来观看老师的一阵阵掌声，那天太阳很晒，小挚友们都是顶着烈日做操的，而且动作很到位，他们很英勇，很棒!早操结束后，小挚友们在老师带领下，分别进入各个班活动的区域，小挚友们的活动器材很丰富，活动内容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭积木、玩体操圈、玩沙子、绕障碍物跑、爬梯子等，老师只是简洁的讲一下活动规则后，小挚友们就起先开展活动了。小挚友们在玩嬉戏时都自觉的遵守嬉戏规则，自觉的排队，不须要老师操劳。老师只是须要提示小挚友们多喝水。这些活动都是孩子们自发想玩的嬉戏，他们玩得不亦乐乎。我最关注的是大班的竹竿舞，小挚友们自由分工，

3、哪些小挚友打杆、哪些小挚友跳，他们合作的很默契，时时常传来一阵一阵的欢乐声，他们跳累了就相互交换，不管是打杆的小挚友还是跳竹竿舞的小挚友，他们都玩得特殊嗨，他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞，我也参与了。和孩子们一起手牵手的跳竹竿舞，感觉自己也回到了幼儿时代，可以无忧无虑的玩嬉戏，特别的快乐。幼儿玩得特殊尽兴，活动结束后，孩子们会帮助老师将器械进行分类，整齐摆放，速度很快，太让我佩服了!幼儿在融洽和谐“自由”的气氛中，能依据自己的意愿、爱好，自由结伴选择活动项目、器械，玩得主动、欢乐带给我许多的启示。在以后的工作中，把自己所学的学问运用到实践中，不断创新，主动探究适合自己的方式方法，给幼

4、儿营造温馨、欢乐的生活、学习环境。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇2幼儿的生长发育非常快速，但是还未成熟。他们学问阅历匮乏，活动欲望剧烈但身体协调性差、自我爱护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，新奇心强，为所欲为，喜爱冒险，有不怕危急和勇于猎奇等心理特性，对四周的事物有深厚的爱好。针对幼儿的这些特别的身心特点，作为我们老师在幼儿户外活动是应当做到以下几点：首先，作为老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对全部孩子都有同等的爱护责任，从思想上应相识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。户外活动要供应一个平安的环境和活动设施，要检查设施是否平安后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路，

5、耳听八方，为的是捉住第一个危急的信号，并能刚好扼制。在活动中老师不应谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把平安第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境中的平安因素进行充分的考虑，高度重视平安因素，尽量解除担心全的隐患;(如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等)重视全面提高幼儿的身体素养，促进幼儿自我爱护的意识，避开平安事故的发生。平安教化是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前的平安教化都是必不行少的。可以和幼儿一起分析简单出现的危急状况，并共同探讨应当怎样玩才不会出现危急。知道怎样做才对，怎样做不

6、对，让幼儿了解嬉戏规则。以引起幼儿留意，提高他们的平安意识，避开担心全事情的发生。在活动中应适时、刚好地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的相识，使平安意识渐渐在幼儿心里扎根。老师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要刚好清点幼儿人数，做到心中有数，作为老师应看护好孩子、清点好人数，更应当有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守嬉戏的规则，并学会用纪律要求自己。户外活动或自由活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿;这样才能对幼儿的担心全行为或超出实力范围的行为，做出刚好制止或爱护。老师还应当视察与指导相结合，在视察中，指导幼儿正确的运用器械，并随时强调幼儿的平安，户

7、外活动中要教给幼儿知道并驾驭一些简洁的自救方法，指导他们留意平安事项，学会自我爱护。总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园平安事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的平安，须要我们从细微环节方面入手，对幼儿的平安进行调控。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇3一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下回旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演;这是多么生动的课堂呀!于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了许多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁?幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大声地对

8、我说：“树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。”于是我就说：“那你有什么好方法劝慰大树妈妈呢?”她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说：“我们帮大树妈妈找孩子吧。”我说：“好啊!哪里能找到树叶娃娃呢?”有的说：“我望见了在我的脚底下。”有的说：“我望见树叶在飘。”有的说：“树叶在跑。”我说：“你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢?我们一起去看看吧。”我和孩子们正在找寻时，就听见有的孩子说：“老师我找到了一片红红的叶子。”有的孩子说：“我的树叶是黄的。”有的孩子说：“我的是绿的。”有的孩子说：“我的叶子很大。”有的孩子说：“我的叶子很小。”有的孩子说：

9、“我的叶了中间红的边上有的黄了。”有的孩子说：“我的树叶真惊奇，两片连在一起的。”我忍不住凑过去看：“咦，还真有这样惊奇的叶子。”这时炜炜说：“我的树叶是咖啡色的。”边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很难受。于是我就引导旁边的孩子劝慰他，“炜炜很难过，怎么办?”孩子们七嘴八舌，有的说：“别难受，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”比较后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得许多小挚友做了相同的举动。不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地告知我他们的新发觉，这让我感受到丰富的大自然是一

10、个充溢吸引力的大课堂，里面到处都是好玩的学问点，只要细心奇妙地引导，会让孩子有许多新发觉;同时我也感受到我们主题活动没有支配得很满是很好的，有利于当活动充溢可连续性时的有机协调.幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇4一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教化是全面发展的教化，增加幼儿体质，发展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教化的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动趣味的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，坚毅英勇等良好心理品质。并且，在实施

11、教化的过程中，注意保教结合的原则，使教化自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参与泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游，培育幼儿酷爱家乡的情感，教化幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教化，开展一系列活动，如;丢失了怎样办?发生火灾地震怎样办?手受伤了，流鼻血了怎样办?等，逐步增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的本领。二、培育幼儿自理本领，促进幼儿自身发展陈鹤琴先生说：凡儿童自我能做的应当让他们自我做，凡儿童自我能想的应当让他们自我想。培育幼儿的自理本领，让幼儿自我的事情自我做，也是幼儿自身发展的须要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，所以，小小值日生就这样产

12、生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理本领，在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也驾驭了必需的技能。再次，我们还进取向家长介绍培育幼儿生活自理本领的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐构成自动化的习惯。三、创设与素养教化相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教化人的作用，在强化环境的教化作用时，我班创设了创作区、，闲聊室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，

13、并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充溢爱好;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教化资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活动的主动性、进取性，促进了幼儿创建力和特性的发展，培育幼儿良好的社会交往和合作本领。四、在艺术教化中培育幼儿的创建性本班以舞蹈艺术教化为特色，它有助于引导幼儿相识世界，培育高雅的气质，发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。在音乐活动中我们为幼儿供应的探究、创建的机会，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的

14、有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、简便的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主子2)、激发创建动机，适时引导。创建动机是创建思维的动力，所以，老师要细心设计每项活动，使其富趣味味性，吸引幼儿学习，激发幼儿进取、主动的参加活动。如，在观赏秋日私语活动中先让幼儿想象你望见了什么，你想怎样表达自我的感觉?带幼儿玩小树叶，视察叶子飘落的样貌，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创建性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和本领得到了提高。幼儿园户

15、外活动平安培训的心得体会 篇5一、要走进孩子的内心世界比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，原来他妈妈想和我说说话，可就是拗可是小男孩，孩子的调皮，许多妈妈应当领悟到了。因为小男孩喜爱玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不你此刻也是个小飞机，此刻你的肚子也装满了，该怎样办小男孩听了，点点头，立即就躺在沙发上去纹丝不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。二、要懂的孩子的天性小孩子的天性我们要明白，他们恒久是那么的精力旺盛，他们恒久有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和遗忘的速度又都是那么快，他们的

16、好胜心是如此剧烈，他们的情感是非常的丰富。在英语的教学中假如你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情景，孩子厌烦。比如教动物的时候，对大人能够干脆讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱仿照的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样貌。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领悟到东西。三、自我的发音必需要标准，不仅仅是单词还有那个语调小孩子的语言本领有时让你惊讶，有时候教学的时候发觉有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚起先的手势拿错，之后

17、改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。四、要合理激发孩子的荣誉感此刻的孩子大都是独身子女，在幼儿大班的时候是以自身相识为主的，一年级到二年纪会过渡到团体上来，所以上课的时候能够适当以小组为单位，激发孩子的竞争意识，这也是人性的内在剧烈需求，所以每次上课，我都把他们分好组，在少儿期间男孩喜爱和男孩玩，女孩喜爱和女孩在一齐，男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到团体的荣誉感。五、要懂的一点性格学的学问其实作为老师要懂的东西须要很全面，这须要不断的提升自我.我以前常常探讨的性格学在教学中也起到了非常重要的作用。有时发觉有些小孩子异样好强，有些小孩子非常胆小，有些小孩子非常淘气.

18、其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学学问，就能够明白让好胜的孩子做抢答的表率，让温顺的孩子做纪律的表率，让淘气的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇6户外建构嬉戏活动是幼儿园嬉戏不行或缺的组成部分，为了进一步贯彻“嬉戏即学习”的教学理念，丰富幼儿的户外嬉戏内容，4月16日下午，滨河其次幼儿园特邀武汉亿童幼教机构户外嬉戏专业培训师杨彬，为老师们进行了一场户外建构嬉戏专题培训。首先杨老师对老师们进行理论学问的培训，户外嬉戏分5大类，建构类，运动类，表演类，美劳类，探究类，每类嬉戏都是在建构类基础上进行的，户外建构类嬉戏是其他嬉戏的根本。随后杨老

19、师具体的讲解了户外嬉戏的实施流程：发起，幼儿嬉戏老师视察，总结，整理材料等，时间要求上要大于等于40分钟，结合该园的实际状况，杨老师建议各班轮番进行建构嬉戏，并从材料投放、环境创设、组织步骤、嬉戏常规培育、老师指导策略等方面作了介绍和讲解，提示老师要做好活动前的材料、内容、分组、角色等方面的打算工作，留意在嬉戏过程中引导幼儿依据已有阅历、设计图纸、探究操作。最终指导大班幼儿进行实际建构操作，幼儿通过对各种材料的搭建，充分释放天性，一件件稚嫩的作品产生了：城堡，停车场，游乐场孩子们通过自己动手，实现自己搭建的需求及愿望，体验与同伴共同搭建的欢乐和成就感。针对在构建嬉戏中存在的问题，杨老师又对老师

20、们进行了方法指导，老师们也更加深刻的体会到户外建构嬉戏带给幼儿的爱好和创建力，杨老师对开展户外嬉戏的空间、场地、时间、留意事项等诸多问题提出了解决方法，解决了老师们组织户外建构嬉戏的困惑。信任通过这次培训，该园的户外构建嬉戏活动将更大程度的激发幼儿的活动爱好和创建力幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇7本次培训资源丰富、内容合理，特殊是理论与实践相结合的培训方式，让我特殊喜爱、茅塞顿开、受益匪浅。让我想到我们幼儿园的环境创设特殊能体现幼儿的自主性和操作性，尤其是我们每个班级的区角环境创设更是如此。区角活动是我园的园本特色活动之一，也是孩子们必不行少的嬉戏活动场所，那么在区角活动中如何进行指导、

21、如何培育好孩子们的区角活动常规是特别重要和必要的。首先要明确区角嬉戏活动的意义。区角活动的开展我们都很熟识，就是在班里分别设立多个区域，一般每班设立7-8个区域，为了让孩子们手里都有玩具可操作，比如美工区、阅读区、数学区、科学区、益智区、表演区音乐区等等，让孩子们自由选择、自主嬉戏的一种活动方式。它既是幼儿的一种学习形式，也是老师组织教学活动的一种有效形式。它以其个别化的教化形式敬重了幼儿的个体差异，满意了幼儿个体发展的须要，也是当前幼儿园落实3-6岁儿童学习与发展指南所指出:“要充分理解和敬重幼儿发展进程中的个别差异”、“要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的教化环境，合理支配一日生活，最大

22、限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。”“为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。”的最有效的措施。对幼儿来说，区域活动意味着更多的自由和欢乐，充溢了诱惑和刺激。其实，一日常规在幼儿园的一日生活中到处体现，所谓的常规，就是幼儿的一日活动中的各个环节应遵守的各项规则。区角嬉戏常规也就是在区角嬉戏中老师和孩子共同建立起来的嬉戏规则，可以有机地将老师的意图渗透其中，在活动中起着组织、约束、调整幼儿行为，最大限度地保证幼儿活动权利，是保证区域活动有效开展的重要前提。其次明确开展区角嬉戏活动的时间。区角活动也就是我们常常说的”饭后活动”，主要是放在

23、三餐之后进行，既让孩子们人人有事做，又保证了孩子们的平安。但是有些时候我们是可以敏捷把控区角活动的时间。比如:遇到大风、下雨等天气，也可以有序的开展班级区角嬉戏活动;另外，它也是集体教化活动的补充和调整，是实施个别教化，促进幼儿特性发展的有效途径。比如:在美工、数学等集体教学活动中，个别孩子先完成了自己的事情之后，老师就可以让这部分孩子到区角嬉戏活动中自选玩具操作，既避开了孩子们的等待现象，又关注到了幼儿学习与发展的整体性。因此，我们要做一个细心的老师，随机调整自己的教化教学方法，关注到每一个孩子的表现，真正发挥区角嬉戏活动的作用。然后明确区角嬉戏活动的常规要求。详细形象性是幼儿思维的主要特点

24、。幼儿往往从直觉的、详细的方面去辨别是非、理解事物。区角、嬉戏活动中须要遵守哪些规则，该怎么做，在活动前就必需告知幼儿，让幼儿心中有数。因此，在嬉戏活动前、活动中和活动后要对幼儿的行为提出详细的、合理的、坚持一贯的要求。最终针对要求，实施正确的教化策略和方法。由于幼儿受年龄特点的影响，他们的自觉性、自制力及坚持性都比较差。因此，老师应采纳多种方法，启发幼儿内在的主动性，加强对幼儿详细行为的指导，不断地提出详细的要求，帮助他们克服困难，限制自己的行为，形成良好的规则意识。在3-6岁儿童学习与发展指南中也明确指出，每个年龄班的区角、嬉戏活动，都是一个小小的社会缩影。俗话说:“没有规则，不成方圆”。

25、这里的“规则、方圆”就是指良好的常规和生活习惯。幼儿园的区角、嬉戏活动便是一个小小的社会，要想在嬉戏中和平共处、有所收获，就要遵守一些必要的常规，而这些良好的行为习惯是靠从小培育的。良好嬉戏常规的养成也不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。在组织区角、嬉戏活动时，努力做到“四勤”(嘴勤、手勤、脑勤、眼勤)。更重要的是帮助孩子们渐渐形成明确、统一、敏捷又具有可持续发展的规则意识，使孩子的特性和社会性相得益彰，养成使孩子终生受益的好习惯。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇8为了丰富幼儿体育活动，10月16日，锦州路幼儿园特邀亿童培训部的李老师来园为老师们做关于“区域体育活动”的专项培训，全

26、体老师共同参与学习，收到良好的效果。幼儿体育活动是幼儿园教化的重要组成部分，它对于增加幼儿体质、增进幼儿健康具有重要的意义。3-6岁儿童学习与发展指南中明确指出“要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”。李老师以丰富的案例为依托，从区域体育活动的价值、组织类型等方面，为老师们进行了趣味性的培训，并重点解析了循环式区域活动的形式及如何组织。又在此基础上，带领老师们分组进行研讨、设计循环式区域活动。从材料选取、场地布置等方面，再结合“亿童户外嬉戏区”材料，通过实践操作，进一步让老师们了解循环式区域活动。此次培训活动，不仅使老师在亲身参加的同时获得有关户外嬉戏活动的直观感受，更让老师在组织幼

27、儿活动时有了更加明确的目标和方法。亿童活动材料的配备和运用，也将为我园幼儿户外嬉戏开启新的探讨热潮，使孩子们的幼儿园生活更加丰富多彩!幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇99月，亿童教化机构的老师对我们幼儿园在职老师做了关于亿童区活动和操作材料的相关培训，在半天的培训中，让我受益匪浅。首先，老师带我们学习了活动区的相关理论学问。对于相对枯燥、抽象的理论，蔡老师将许多互动嬉戏、探讨活动渗入其中，使整个活动活跃好玩。我们先探讨沟通了自己对活动区的理解，共享了自己对活动区类型、特点的看法，然后老师再一一阐述亿童教化理念下对活动区的定义，以及对活动区的分类及特点。接着，蔡老师还向大家展示了如何体验活动

28、区设置层次性和渐进发展、合理性和科学性、动态性，如何做好活动区创设，以及用活动案例举例说明白区域活动的实施流程和方法。其次，对如何做好活动区环境进行了具体的讲解，并用许多照片向我们展示了在亿童教化理念指导下的活动区环境创设，可以看出，创设具有提示功能的环境，如人数提示、标示提示、操作提示，可以培育幼儿的规则意识，还能帮助幼儿养成整理、整理、归纳物品的好习惯。这是我们平常的活动区所缺乏的，须要努力改善的地方。总的来说，这次的活动区培训活动让我对活动区的特点有了更加深刻的相识，以及对今后活动的设置增加了更多开阔的想法。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇10幼儿园邀请了亿童教化机构的崔老师在锦绣分

29、园对全体老师进行了“运动包材料的投放和运用”的全方位培训。崔老师在培训中具体介绍和分析各种运动器械的多样玩法，并进行实践指导。老师们在崔老师的亲自指导下，亲身体验、互动过程中获得有关运动包材料的直观感受。深刻体验到“体育活动内容不一样，形式不一样，熬炼到幼儿价值也不一样的观点”。通过培训活动，让我对健康教化和运动器械都有了进一步的相识，为以后我们开展运动活动起到了很大的帮助。本次培训不仅提高老师的理论学问，还让我体验嬉戏的乐趣，了解运动器械的多样化，也为我们开展户外活动有了全新的设想和打算，获益良多。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇11提高老师的平安意识，增长老师的急救学问，保证幼儿生命平

30、安，5月4日，步行街幼儿园组织全院教职工进行急救学问培训。本次培训在幼儿园大二班实行，首先，医生为大家讲解了何为心肺复苏抢救以及它的作用和特地针对的对象和实施者的要求。关注到老师们教化的对象幼儿年龄的特别性，医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点留意的方面。最终，为了让广阔教职工们对心肺复苏有一个更加全面的驾驭，医生指导大家相互协作练习，使大家更深化的驾驭急救要点和留意事项。心肺复苏急救步骤：检查意识，开放气道，人工呼吸或胸外按压。一人时先进行1分钟心肺复苏，再打电话呼救。心肺复苏要点：A.通畅气道(头略后仰、清除异物、解开衣领)B.人工呼吸(口对口或简易气囊)C

31、.胸外心脏按压、人工循环。1、人工呼吸是实行人工方法帮助病人呼吸，最终使病人复原呼吸功能的急救技术。人工呼吸不仅在麻醉时运用，对溺水、电击、中毒、工矿事故、地震、航海意外和战地急救等往往是抢救能否胜利的先决条件。2、人工呼吸有多种方法，最常用的是口对口人工呼吸法和口对鼻人工呼吸法。口对口人工呼吸不需任何器械，操作时病人仰卧，头后仰，将病人衣领解开，腰带放松，清除口鼻内异物痰液，取出假牙，拉出舌头，保持呼吸道通畅。操作者一手托起下颌，另一手捏紧鼻孔，术者先深吸一口气，再对病人口部用力吹入，如此反复施行。如病人胸壁能随每次吹气而举起，吹气停止后于病人口部能感到气流呼出时，即证明人工呼吸有效。人工呼

32、吸每分钟进行16次。如病人牙关紧闭，不能口对口呼吸则可行口对鼻呼吸。犹如时有心跳停止，则可人工呼吸同时作胸外心脏按摩。一般人工呼吸与胸外心脏按摩比率为14，即作一次人工呼吸，需作4次人工胸外心脏按摩。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇12在这次培训活动中邀请了4名骨干老师讲解，她们分别从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交通平安、防食物中毒等方面逐一举例进行了讲解。通过这次培训，我受益颇多。张园长讲“强化平安意识，预防为主，防患未然。”她还讲了幼儿园一日活动中的平安细则，其中有进出活动室老师要顺手关门；不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；留意爱护幼儿，随时清点人数；要防止生疏人接走

33、幼儿等等。在幼儿园工作中，吕园长总是跟我们强调，要把幼儿的平安放在首位。我们都知道幼儿的平安是最重要的，可是怎样爱护幼儿的平安呢？通过今日的学习，我知道要想爱护幼儿的平安，首先要教给幼儿有关平安的学问，为幼儿形成平安意识，其次须要老师和家长的大力协作，保障幼儿的平安。结合我们幼儿园的工作阅历我把本次培训中学到的学问用于下列几个方面：一、每天都有固定的时间学习不懂平安的大灰狼这本故事书，通过故事让幼儿学习平安学问，培育幼儿的平安意识。二、老师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿将危急物品带入幼儿园。三、在幼儿一日活动中，细致关注每一名幼儿，留意视察幼儿的表情，刚好发觉问题进行解决，保障每

34、一名幼儿的人身平安。四、组织幼儿活动时，要教化幼儿有序排队，做到不推、不抢、不跑、不挤，懂得谦让，防止幼儿的人身受到损害。五、幼儿离园时，要保证幼儿的平安，亲自将幼儿交到家长的手中，对于不相识的人来接幼儿，肯定要征得幼儿家长的同意才能放幼儿离园。总之，幼儿园的工作是琐碎的，须要每一名幼儿老师有一双擅长发觉问题的眼睛，刚好的解决问题，保证幼儿的平安。肯定牢记这一句话“把平安工作，放在心坎上！捏在手心里！记在脑子里！落在行动上！幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇13这次我们幼儿园进行了教室平安培训，这让我们教室更加关注平安，不仅是幼儿的平安，还有自身的平安。这次的培训让我对平安有了更深的相识和体

35、会。此次培训是特地针对平安而设置的，就是为了让我们老师可以维护好幼儿的平安。在培训中，老师们跟我们讲解并描述了在幼儿园里对孩子们可能产生的平安隐患，比如说食品的平安，还有玩耍的平安，园里设备须要留意的地方以及小挚友们学习跳舞的平安。这些都是要我们老师要留意的地方。幼儿园里的场景虽然都是为了幼儿设计的，但是不阻碍有危急，所以在幼儿园里生活和教学都要留意他人和自身的平安。幼儿在我们园里是包括午餐的，那就要留意一些食物会不会对一些幼儿有危害，比如有些孩子是过体质的，那就要特别留意他们吃的东西，里面是不能有过敏的事物的，不然会危及健康，这就是园的问题了。再有就是老师们给我们放了一些在园里比较危急的设备

36、照片，让我们分辨，里面的设备都是常见的，比如长桌，这是不行以的，因为这种桌子是有尖角的，假如小挚友们在玩的时候，就很简单撞上去，很简单伤到人，所以老师他们就建议我们幼儿园买那种圆桌子或者椭圆形的桌子，这种的就没有角，比较平安。还有就是在园里，幼儿们休息的时候，就会一起玩耍，我们在旁边就要提示他们要当心，不能玩的太疯了，不然就会造成跌伤，这是不允许的，因此他们在玩的时候，我们幼师就必需陪伴在旁，照看他们。还有上跳舞的课时，也是有可能造成身体互撞的危急，假如站的距离太近，就会相互打到和撞到，这也是一种平安的隐患，因此在教的时候，就必需要把他们之间的距离排好，然后嘱咐他们留意平安，才能起先教学。总之

37、，培训让我知道哪里都有危急，不能看着平安就觉很平安，全部一些都要留意。在幼儿园里，我们老师也得爱护好自己的平安，才能爱护幼儿们的平安。经此一次关于平安的培训，让我懂了许多关于远离危急的措施，更加的有意识的去爱护幼儿们了，将来在平安上肯定可以爱护幼儿强壮成长，愿全部的孩子都能够平安。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇14通过本次平安管理培训，我对幼儿园平安工作的开展有了更的相识，针对培训内容，利用短暂的培训，我仔细听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟幼儿园平安对整个社会，对学校教化的重要意义。自身对幼儿园平安思想相识得到进一步提高。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园平安，无小事

38、；平安责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是幼儿园的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有效的平安教化。在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。其次，作为幼儿老

39、师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断视察孩子的实力和发展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。最终，要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到，不要忽视对孩子的平安教化，因为对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化，在幼儿园中进行平安教化是一种渗透

40、式的教化，如在嬉戏中建立一些平安规则，在操作中学会正确运用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇15为了加强对幼儿园及校内车辆的平安管理，坚决杜绝交通平安事故发生，6月3日上午，甘垛镇平胜幼儿园召开校车驾驶员平安管理工作会议。此次会议由张素琴园长主持，正副园长、各班班主任、保健老师、幼儿园接送车驾驶员参与了这次会议。会上，张园长组织学习了校车平安管理条例及省、市相关文件精神，具体分析了该园接送车管理存在的问题。要求驾驶员严格遵守相关规定，刚好检查车况，坚决做到不超载、不超速。要求幼儿园老师和驾驶员明确责任、规范管理，大力强化校车平

41、安管理意识。会上，张园长特意交代了接送车在乘车前、乘车时、下车后的平安事项，特殊明确值日老师乘车幼儿入园时不点名不下车，离园时不点名不开车，做到平安工作万无一失。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇1620XX年x月x-x日，两天参与了在xxxx综合职业中学举办的xx中小学、幼儿园公共平安教化培训。为期两天的培训，进行了理论讲座和实践相结合的方式，给与会人员上了一堂生动形象的公共平安教化课。x日，由旗教化局邀请到的教化学博士、现代西方警察科学的引进者之一，预防犯罪侵害专家。中国人民公安高校教授、闻名青少年平安教化专家xxx老师做专题讲座。x教授结合当前各地发生公共平安事务，运用小童谣的形式介绍

42、了如何来预防及削减公共平安事务的发生。下午，xxx教授主要剖析了学校平安预案的制定及实施方法，各校主管领导及班主任对平安预案有了更深的理解，制定时也有了方向。x日上午，在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防震演练，消防队员具体的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救方法，各位参训学员参加到活动中来，真正体验了消防队员工作强度及危急性。此次培训虽仅有短短的一天半的时间，学员们受益匪浅。1、平安无小事，学校平安事务，涵盖到学生的学习、生活的方方面面，必需做细、做到位。2、学校的平安教化至关重要，平安教化应渗透到教学的每个环节中。3、学校的突发事务预案，必需结合本校实际制定、切实可行可操作。4、加

43、大平安宣扬力度，可通过宣扬单、册、网络、报纸、板报、多媒体等手段，让学生现场参加到平安实践中来，并通过他们将平安学问向更多的人传授。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇17幼儿的生命平安关系到千家万户的华蜜，听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的微小性、重要性。通过这次讲座，帮助我再一次的巩固常见意外损害处理方法：挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外损害时，刚好正确处理，降低损害程度,在很大程度上保证了幼儿的平安。同时也给我敲警钟，提示自己在工作中要时刻留意孩子的平安。作为一个幼儿园老师，我再一次谛视了自

44、己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题，而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。其次，作为幼儿老师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针

45、对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断视察孩子的实力和发展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。最终，要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到，不要忽视对孩子的平安教化，因为对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化，在幼儿园中进行平安教化是一种渗透式的教化，如在嬉戏中建立一些平安规则，在操作中学会正确

46、运用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇18这次培训活动，有效地增加了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要充分相识学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，增加紧迫感和责任感，树立“平安第一，预防为主”的理念，切实实行有效措施，防止我园平安事故发生。二是要

47、深化学习和实行全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作责任制和责任追究制，妥当处置与师生切身利益的问题，切实维护学校平安稳定。三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范各项工作，发觉异样状况，要快速处置，确保师生平安，努力为广阔幼儿的成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校内平安工作：一是平安教化常常化。我们利用报告会、黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对师生进行平安常识教化。二是平安演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是平安措施规范化。我们

48、从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长供应良好环境。幼儿园户外活动平安培训的心得体会 篇19上周六园里召开消防讲座，真诚邀请消防人员给我们老师讲解消防的学问。刚起先讲解人员问我们消防的意思是什么？他告知我们消防是消退火灾隐患，提高防火意识。当他出示火灾的一幅幅画面时，看着那一幅幅凄惨的画面，听着一则则揪心的报道，尤其是看着家里油锅着火，脸被严峻烧伤的那小女孩的画面，我久久不能安静。之前我也听过关于那个小女孩的报道，因为脸部严峻烧伤，所以从那以后家里不在有镜子。像小女孩这样的例子许多，有些人庆幸的活下来，可又有多少人失去了性命。火灾的学问人人都懂，但是日常生活中却往往被忽视，被麻痹、往往