幼儿园常识教案精品.docx

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1、幼儿园常识教案幼儿园常识教案1活动要求：1、了解人与人之间的相互通讯的重要性和方式方法，以及现代通讯手段的发展状况，感受新技术的发展给人们带来的便利。2、激发幼儿学习收集信息的爱好，培育幼儿探究问题、解决问题的实力。课前打算：各种大小的盒子、各种手机及电话模型、幼儿家住址、邮票、信封、可乐瓶、剪刀、胶水、透亮胶、水彩笔、一次性口杯、吸管、电线、邮政工作证、邮戳印、各种数字（电话号码、地址）若干活动过程：师生问好课件动画引入1、播放课件（遇到小偷、着火）师：遇到这种事你会怎么做？幼儿：师：这个小挚友被车撞了，该怎么办？幼儿：打120急救中心，把小挚友送到医院。再打交通事故122师：接下来我们还要

2、做什么？幼儿：要通知他的爸爸妈妈。师：那要怎么通知他们呢？老师打算了很多材料，小挚友可以自由选择解决的方法。2、幼儿自己找出各种方法解决问题A、可以打爸妈手机B、打到单位C、打到家里并将号码分类师：爸爸妈妈知道了，可是他在外地的爷爷奶奶还不知道，那就请小挚友来帮这个忙好吗？那我们就一起去想方法吧。3、幼儿自由活动A、传真机B、电脑C、写信D、角游：邮政局（幼儿自由玩寄信送信的嬉戏、还可以卖邮票信封及盖邮戳）E、展示区：展示各种各样的通讯工具模型F、 拍电报（嬉戏）课前丰富嬉戏师：你是怎么做的？小结：现代科技越来更加达，我们遇到事情可以用这么多的通讯方法来通知别人，那古代的时候遇到紧急的事会用什

3、么方法来通知别人呢？4、相识、了解古代的各种通讯方法（课件扫描）A、烽火台B、信鸽C、驿站D、鼓角、军号5、活动延长：设计将来先进的通讯工具幼儿园常识教案2教学名称：爱护眼睛教学目的：了解眼睛的作用和如何爱护眼睛教学打算：自编故事图片4张，乒乓球1个，纸一张教学过程：1、猜谜，引出眼睛的论题。用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程，知道眼球是圆形的，提出眼睛的重要性，讲自编故事，2、提问：小猫为什么会眼睛疼？它后来怎么去做的？假如你是小猫，你会怎么样呢？假如我们没有好的眼睛将会怎么样？提示幼儿（无法看清东西，没有方法看好书，）农夫没有好眼睛怎么样？解放军叔叔没有好眼睛怎么样？工人叔叔没有好眼睛

4、怎么样？医生没有好眼睛怎么样？总结：眼睛的重要性，引出学习眼睛保健操的学习。3、学习眼睛保健操。4节：1。揉天阴穴，2。挤按睛明穴3。揉四白穴4、拢刮眼眶结束：小挚友，我们的眼睛现在都休息够了，现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊，看看谁看的最远小猫的眼睛咪咪，是一个聪慧的小猫，他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领，这一天，妈妈要出门去，让小猫咪咪看门，并对他说：你肯定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠，小猫咪咪说：妈妈，你放心去吧！妈妈走了，咪咪果真每天捉老鼠，老鼠吓的都不敢出来了，老鼠大王急了，让他的丞相想方法，丞相说：猫啊，最重要的就是眼睛，假如他的眼睛坏了，那我们不就可以出去在偷东西

5、了吗？于是，老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电，咪咪真兴奋，于是，就每天在床上看幼儿书，还每晚很近的看大彩电，过几天它的眼睛不舒适了，于是用没有洗过的手去揉眼睛，其次天，它一看镜子发觉眼睛都变成红的了。东西看不清，老鼠也每天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是，难过的哭了，妈妈回来了。指责了他没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛，带他去看医生，医生给他用了眼药，还教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清东西了，老鼠大王也被它给捉住了幼儿园常识教案3活动目标：1、知道邮局包袱的称重方式。2、了解重量的概念。3、学习运用秤。活动打算：1、电子秤、一般秤、体重秤、天平秤和其他秤。2、信件、

6、包袱、几只玩具熊（或雪花片等）。活动过程：1、打算大小不同的包袱及一堆信件，问幼儿：“这些包袱大小不一，怎么知道每件有多重呢？”“去邮局参观时，邮局的人怎么做呢？”2、自由谈论，并将幼儿的想法记在白板上，还可以让幼儿尝试自己所说的方法。1、当听完幼儿的答案后，老师拿出打算好的天平，请幼儿操作，让包袱与熊“坐跷跷板”，看看须要几只熊才能保持平衡。2、用表格记录每一个包袱的重量，然后作比较，如：红包袱4只熊绿包袱2只熊黑包袱3只熊3、等幼儿熟识天平的操作之后，再拿出市场上用的秤，让幼儿拿不同的包袱称称看，视察指针的改变，并请老师帮忙读刻度、做记录。4、比较哪一个包袱最重。5、将秤移至科学区，并增加

7、其它的秤，激励幼儿尝试用不同的秤试试看，称的结果会如何。6、请幼儿沟通称包袱的心得。幼儿园常识教案4活动目标：1. 能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2. 仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言协助礼貌用语的表达。活动打算：绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小挚友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的找挚友歌曲图谱一张。活动过程：一、嬉戏导入，欢乐问好老师组织找挚友嬉戏，导入主题。老师介绍嬉戏规则和玩法，幼儿在找挚友嬉戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事观赏，学习问好老师分段讲解并描述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作协助表

8、达。提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。老师带领幼儿向故事角色问好。三、嬉戏翻新，行为练习老师激励幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈）小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。四、激励迁移，养成礼仪老师出示自制的找挚友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找挚友，找到一个好挚友

9、，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好挚友，再见！老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。幼儿园常识教案5活动目标：1、视察、观赏彩虹的形态和色调，感受大自然的美，激发涂画彩虹的爱好。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色调涂画彩虹。3、学习耐性、有序地进行操作。培育细致的工作看法。活动打算：1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置观赏角。2、材料：颜色笔、画纸（幼儿操作材料）。3、学问：视察、观赏彩虹，说说它的形态是怎样的，有些什么色调。了解在什么状况下

10、才会有彩虹。活动过程：1、导入活动，引发爱好，启迪思维。（1）观赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形态的？（2）开展嬉戏看谁摆得快，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又精确。请幼儿相互争论彩虹有些什么颜色。2、交代要求，幼儿涂画，老师指导。（1）启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色调排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。（2）想想怎样可以把颜色涂得匀称，又尽量少涂出界外。（3）激励幼儿做事要耐性、仔细，有始有终。3、评价作品，结束活动。观赏全部作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的（从方向、力度等方面引导），激励本次活动有进步和能耐性细致

11、操作的幼儿。幼儿园常识教案6教学目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。教学打算：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程：一、了解乘车的基本规则三、探讨如何爱护车厢环境四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识五、结束活动活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了

12、肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。幼儿园常识教案7活动目标:1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的留意事项3、学习根据肯定的依次讲解并描述图画内容4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算:1、候车小常识挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程:1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:有没有到过这些地方?为什么去这些地方?在这

13、些地方有什么发觉呢?火车是在什么地方行驶呢?轮船在哪里行驶呢?2、指导幼儿视察挂图或幼儿用书候车小常识的画面,请幼儿想一想,说一说:你有没有等过车?你知道等车时要留意什么吗?在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到公路上去.去候车大厅等车,不要带气球或其他简单挤爆挤碎的玩具.坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整齐.在火车地铁站台等车时,不要站到黄色平安线外面,以免发生危急.3、请幼儿两两一组,相互

14、看图讲解并描述候车小常识,留意提示幼儿根据肯定依次进行讲解并描述.教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园常识教案8设计思路随着安排生育国策的落实，绝大多数幼儿是独生子女，他们在生活上，大都养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，再加上家长的百般呵护，过分溺爱，造成幼儿到处以“自我”为中心，只有别人关切、帮助自己，而自己没有关切、帮助别人的意识。为此，我设计了他怎么啦这一活动，其目的是教化幼儿关切

15、同伴、帮助他人；初步培育幼儿的视察、思维和口语表达实力。因为每个人的面部表情都是其心理活动的外在表现，只有学会关切 、视察别人，从面部表情推断人的心情、了解他在想什么、干什么、有什么需求，才能理解帮助别人，做别人的知心挚友。活动目标1教化幼儿关切同伴，帮助他人。2初步培育幼儿的视察、思维和口语表达实力。活动打算1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，留意视察成人的面部表情，丰富幼儿的生活阅历2.打算一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。活动过程1.出示

16、活动脸谱，引起爱好。老师操作，幼儿视察。自由争论、仿照。2.嬉戏“他怎么啦”老师做表情动作，请幼儿来猜。请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。3.老师说词或句子，幼儿体验、感受。说兴奋词。说胆怯词。说苦痛词。说生气词。幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。小结：教化幼儿要关切别人，学会视察，主动帮助有困难的小挚友。4.分组表演。分成四组，给每组小挚友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小挚友，拿着这张图片，随意指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小挚友看后，立刻用表情、姿态表演出来，并说明自己“怎么啦”。活动延长自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、

17、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如情愿表演兴奋的站到喜的脸谱下面，情愿表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。效果分析通过嬉戏“脸谱”及听词训练活动，大大激发了幼儿关切他人、乐于助人的情感。在嬉戏时，先启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析、想象，推断出“他怎么啦”，然后要求幼儿用语言表述出来，再请幼儿探讨怎样帮助他。在自由宽松的嬉戏中，幼儿学会了视察别人、关切别人、以及帮助别人，从而使幼儿形成了助人为乐的良好品质。幼儿园常识教案9一、活动目标在本次活动中，通过视察水能沿着松软的纸渐渐向上爬的现象，幼儿将感知纸的毛细现象，同时发觉生活中的类似现象，并探究其中的缘由，感知毛细现象。二、活动打算白色、绿色皱

18、纹纸（或吸墨纸），红、黄、蓝、绿4种颜料水，白色小毛巾，毛细管（止咳糖浆的小细管，内径越小越好），空饮料瓶，大瓷盘，杯子，透亮胶带，小剪刀，放大镜。三、活动过程活动提要本活动分三次完成：1感知水沿着纸向上爬的现象。2探究发觉纸的毛细现象。3应用毛细现象动手制作。详细活动过程（一）试一试：1.会吸水的纸：（1）把皱纹纸（十六厘米长，四厘米宽）的一端用胶带固定在厚纸板上，用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点。（2）将厚纸板竖起来，让皱纹纸尾端浸到水中，猜一猜，纸会怎么样？（水顺着纸向高处爬，并带着颜色向上扩散）。（图A、B）问题：水为什么会爬高呢？我们再做一个试验。2.会爬高的水：每人取毛

19、细管一支，放入4种颜色水中，你发觉了什么？（颜色水顺着毛细管向上爬）。（图C）（老师总结：水会顺着毛细管向上爬，这是毛细现象。）问题：为什么水会顺着纸往高处爬呢？老师引导幼儿用放大镜视察纸，你发觉了什么？（纸有很细小的空隙，水会顺着这些空隙向上爬，进行扩散）。（二）玩一玩1.白花变彩花幼儿取一朵白花，想方法怎样让白花变成彩花。（老师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水，视察白花变彩花的现象）。（图D）2.白毛巾变彩色毛巾幼儿取一杯颜料水，放在大瓷盘上，同时取一条白毛巾，搭在杯壁上，一端接触颜料水，一端垂向瓷盘，引导幼儿视察白毛巾变彩色毛巾的过程。（图E）3.流泪的树：将皱纹纸裹在饮料瓶四周（多裹几

20、层），将高出瓶口的皱纹纸用剪刀剪开，拧成树状（可用透亮胶带将接缝处贴牢），做好后放入瓷盘中，往盘中浇彩色水，视察水沿着树上升的改变。（图F）（三）说一说：启发幼儿把自己做的、视察到的说给同伴和老师。四、活动建议1.白纸花可让幼儿自己动手制作。2.活动过程中，提示幼儿留意卫生，以防将颜料弄到衣服上。3.建议将幼儿分成4人一组进行活动。幼儿园常识教案10教案目的：1、让幼儿在集体中大胆、清晰、较连贯地介绍五一中一件最欢乐的事。2、要求幼儿用心听他人讲话，知道别人所讲的内容。3、学习在集体中清晰的与语言表带自己的意思。教案打算：画纸幼儿每人一张彩色铅笔教案流程：1、让幼儿宁静的、乖乖的坐在座位上。2

21、、提问：我们这次放了七天的假，有没有小挚友知道放的是什么假呀?3、老师给幼儿讲解并描述自己这七天当中最快乐的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生深厚的爱好和想要述说的欲望。4、老师表扬述说的好的幼儿，激励那些不敢发言的幼儿。5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最欢乐的五一。6、老师巡察，帮助实力较弱的幼儿。幼儿园常识教案11计算活动：树叶妈妈找孩子设计思路：在情景化的教学中，能很好激发幼儿的学习爱好。计算活动对幼儿来说，比较枯燥，因此在选材上选择了比较情景化的内容。再结合本月的主题“落叶飘飘”，让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色，同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然

22、特征。在计算活动中还穿插了幼儿探讨的环节，目的是为了促进幼儿的语言发展，通过语言的表述来体验亲情。我还将整个计算活动延长到紧接的体锻活动中，预设了一个“大风与树叶”的体育嬉戏，通过嬉戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区分。这次计算活动整合了语言、常识与体育，体现了“二期”课改对整合性课程的要求。活动要求：1、相识、区分黄、绿两种颜色，并能一一对应找到相同的颜色。相识、区分大小。2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。活动打算：1、纸版树叶胸饰一份。2、纸箱一个（内装有各一大一小的黄、绿色树叶）、玩具推车一辆、布一块3、大小、颜色（黄、绿）不同树叶若干4、情景表演活动过程：一通过树叶宝宝找挚友，

23、引发幼儿爱好，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。1、通过魔术表演的形式，出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。小挚友，老师呀，今日要给你们变个魔术，细致看哦！（推车出现，揭开布，变出箱子）想不想知道箱子里有什么呀？（想）2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶，并各自说说摸到的是什么颜色的树叶（颜色），并通过比较，初步有大小的概念。（摸树叶的时候，请在座的幼儿用双手蒙住眼睛，待树叶出示后再睁开）这是什么呀？（树叶）什么颜色的？（绿色，黄色）那我们就叫它绿（黄）宝宝。都是绿（黄）色的树叶，看看有什么不一样？大小相同吗？哪个大？哪个小？那我们也可以叫他们什么呀？（大宝宝、小宝宝）他们都是树叶妈妈的孩子，树

24、叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝、大宝宝、小宝宝，真快乐呀！二树叶妈妈找孩子1、情景导入，引发幼儿爱好瞧，谁来了呀？（树叶妈妈）“秋天到了，天气真好呀，树叶妈妈带着她的树叶宝宝们，到外面来玩了！”（老师扮演树叶妈妈出来走场一次）“秋天到了，起风了。”树叶妈妈难过的说：“我是树叶妈妈，风好大，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了，我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”（边说边将树叶洒落下来）2、引发幼儿探讨树叶妈妈那么难过，好可怜，小挚友们想一想有什么方法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝？小挚友想了那么多方法，都很聪慧！那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来，呆会儿，等树叶妈妈来得时候，还给她吧！3、幼儿动

25、手捡树叶。三幼儿将捡到的树叶到操作台上进行计算排列。1、对个别实力差的幼儿进行个别指导。2、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝的数量或是颜色、大小。3、树叶妈妈出现“我的宝宝在哪里？”4、幼儿将树叶宝宝还给树叶妈妈。并请幼儿区分颜色还到树叶妈妈的口袋里。并用礼貌用语与树叶妈妈招呼。幼儿园常识教案12活动目标：在音乐嬉戏中，教化幼儿外出时，不能随意离开大人，帮助幼儿树立平安意识，懂得团结起来力气大的道理。活动打算：已有的老鹰抓小鸡的嬉戏阅历；音乐磁带。活动过程：1、嬉戏老鹰捉小鸡。今日，我想和小挚友们玩嬉戏，谁来扮演老鹰？谁来扮演鸡妈妈？剩下的小挚友们我们扮演谁呀？（鸡宝宝）嬉戏起先。那好，小挚友打算好

26、了吗？（好了）下面让我们起先吧！留意了，已经有一只小鸡被抓住了，我们要爱护好自己！鸡妈妈你要努力呀，你的宝宝要你帮助呀！2、嬉戏结束后我们坐下来休息休息。哎！怎么搞的又有一只小鸡被抓住了，来来来让我们坐下来探讨、探讨他们为什么会被老鹰抓住呢？刚才，有几只小鸡被抓住了，他们为什么会被老鹰抓住？（跑到鸡妈妈前面了、跑的慢、站着不动、远离了鸡妈妈）那我们想想怎么样才能不被老鹰抓到？（快跑、藏在鸡妈妈身后）那么以后我们再嬉戏或者和爸爸妈妈出门的时候应当怎么做？对了，也要紧紧的跟在大人的身旁，不远离大人，那样才平安，记住了吗？可恶的老鹰常常来欺压我们小动物，我们怎么样才能把老鹰打跑，战胜它呢？（哄它、赶

27、它、踢它、打它）小挚友们有着这么多的方法，你想想假如就你一个人有没有那么大的力气战胜老鹰？（没有）那怎么办呢？（大家一起上）好！让我们再玩一遍，可别忘了在老鹰来的时候让我们团结起来一起把老鹰赶跑，有没有信念！（有）3、音乐嬉戏起先，让幼儿进行表现。在嬉戏起先前，让我们一起装扮一下。小挚友打算好了吗？快到蹲鸡妈妈的四周来！表演嬉戏起先。幼儿园常识教案13活动目标：1、幼儿相识企鹅的外形。2、了解企鹅简洁的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。3、丰富词汇：脂肪、潜水、软体动物。活动打算：1、VCD盘、VCD机、电视、录音机、录音带各一个。2、鹅分体图片一套、企鹅模型一个、背景图一张。3、儿每人一套拼图

28、（68块）。活动重点、难点：1、 重点：幼儿相识企鹅的外形特征并了解一些简洁的生活习性。2、 难点：幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。活动过程：一、起先部分1、 幼儿观看录像，引入主题。小挚友，今日老师请了一位挚友，我们看看它是谁？放VCD盘，幼儿观看录像。2、 老师提问：它是谁？（企鹅）它长的什么样？小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴。（幼儿回答，老师小结）。老师出示企鹅分体图片。二、基本部分1、 它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼（鲸）的鳍一样。它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞（老师提示企鹅是一种不会飞的海鸟）、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、

29、在潜水时紧缩不动。（老师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。）2、 它的脚像什么？像鸭子的蹼，可以用来游泳（幼儿也可以讲解并描述别的有蹼动物）。3、 企鹅喜爱吃什么？企鹅喜爱吃鱼、虾、软体动物（老师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河 蚌）老师出示图片一张，加深幼儿印象。4、 企鹅生活在什么地方？很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲解并描述同时老师出示图片，帮助幼儿加深印象。5、 企鹅为什么不怕冷？通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪许多（老师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量）帮助企鹅保持体温。老师出示企鹅模型让幼儿感知。幼儿接着观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。三、结束部分1、 幼儿每人一份拼图（企鹅）68块。依据幼儿认知实力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。2、 幼儿在歌曲小企鹅真美丽的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。活动延长：1、幼儿接着看VCD，了解其他关于企鹅的生活习性。2、将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。