高一年级英语备课组教师工作总结范例.docx

《高一年级英语备课组教师工作总结范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一年级英语备课组教师工作总结范例.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一年级英语备课组教师工作总结高一年级英语备课组老师工作总结 篇1本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，变更教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。中学新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”

2、的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学

3、生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。5、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。6、开展了丰富多彩的英语课外活动：（1）组织学生编写课本剧并进行表演，融学习与消遣一体，提高了学习英语的爱好，增加了学生文化底蕴。（2）高一年级全体学生参与了“英语基础学问”竞赛，促进学生双基实力的发展。7、高一英语备课组期中考试成果。本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通

4、过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1。5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。高一年级英语备课组老师工作总结 篇2高一英语备课组在教育处、教研室、英语科组的领导下，以提高英语课堂教学质量为目标，仔细贯彻新课改理念。面对全体学生，注意素养教化，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力为指导思想。以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年老师成长为重点，主动开展高一英语学科教学教研活动，促进英语老师素养提高，在英语老师获得自身发展的同时提高英语教学质量。现将本备课组主要工作简述如下：备课组仔细探

5、讨和制定了本学期的教学安排，力求充分体现“探究式教学”新理念；制定备课组安排，加强集体备课，做好“三定四统一”。“三定”即定时间、定内容、定中心发言人。“四统一”即教学目的、要求统一；教材重点、难点统一；讲课的进度统一；布置的练习作业统一。备课组成员讲究团结协作作风，奉献精神；主动参与教研活动，每周三下午集体参与区教研活动，每周一上午第五节集体备课。要求能体现学生自主探究的新课程理念并运用现代化教化手段制作成课件，以便刚好积累资料。备课组老师们仔细探讨，沟通看法和建议，取长补短，共同进步。总的来说，备课组内探讨气氛特别深厚。这一个学期以来，高一英语备课组集体备课活动15次。9月3日，在高一年级

6、办公室集体备课。做好对Module1教材内容的分析，教材的重组，课时的安排与支配，以及教学设计。探讨如何上好开学的第一节英语课？9月10日，仔细探讨和制定了本学期的教学安排，备课组安排。9月17日上午，首先组织好老师进行教学反思，探讨学情，对教学行为、教学效果、教学设计进行反思。依据高一年级组的要求，高一全体英语老师每天坚持早读，指导学生有声朗读，报刊阅读，充分利用好早读的时间。主动仔细批改作业，刚好了解学生的状况，扎扎实实地做好常规教学。细心备课，撰写好教案，利用网络资源上好每一节课。同时运用家校互动平台与学生课外沟通与沟通，了解学生真实的想法，建立新型的民主的师生关系，有助于完善教学行为。

7、坚持备具体教案，教案撰写工整，教学流程流畅，教学步骤条理清楚。组内老师的备课都符合学校的格式要求，老师活动，学生活动，向学生提出的问题，教学资源写得比较具体。但也有不足之处，沟通反思做得不错，撰写的教学反思太简洁，只有一句话；个别的教学后记比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。建议教后反思应写每节课闪光的地方，最好写出收获、不足及改进措施。总之，我们组的老师通过相互沟通备课本都学到了他人备课的优点和特点，对自己的启发很大。高一年级英语备课组老师工作总结 篇3本学期高一英语备课组始终围绕新课程标准为中心而绽开各项工作，利用集体的力气和个人的才智，根据新课标的指导思想，再依据教材的基本要

8、求敏捷地进行教材内容整合，细心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成中学第一、其次模块第一单元的英语教学工作，取得了一些成果，同时也不断在反思中改进。现对本学期备课组的工作做一总结。一、围绕新课标，体现课改理念，注意过程性评价，提高学生英语素养。本学期，我们接着围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺当完成了开学初备课组的安排，有效培育了学生学习英语的爱好，在肯定程度上提高了学生的英语素养。从学生实践实力来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。在此过程中，学生们提高了用英语获得处理信息，分析解决问题的实力，发展了与人沟通和合作的实力。在新课程教学中，

9、注意过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注学生的学习过程和发展。许多学生都写到自己对英语特别感爱好了，觉得成果提高了，学习也没那么恐惊和困难了。良好学习习惯和主动情感看法的渐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些实力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习新课标，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重

10、难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、 制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。通过集体备课， 发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。三、教学安排清楚化。怎样使刚进入中学校门的学生顺当完成初、中学英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。开学初，在制定本学期工作安排时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对学生以前学过的教材进行了细致的探讨，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比

11、较，备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作安排及高一英语教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。详细方案有，将中考1600词汇进行每周一测，分成两大阶段进行颁奖激励。为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的安排，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。 如前两周进行初、中学连接课堂教学，每天早读的听写，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑等，老师们都费尽心机。四、相互听课，共同进步虽然教学任务都很重，但备课组内老师长期坚持相互听课、评课，取他人之长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。其中李玲玲老师上了一节县调研课和一节县新苗新老师培

12、训的观摩课，受到了专家和听课老师的一样确定。高一年级英语备课组老师工作总结 篇4匆忙一个学期又过去了，回想起来我们这个组又有了许多收获。教学五仔细方面。组内做到统一备课。4位老师各有分工：其中3位分别担当10个单元；另一人打算语法专练与阶段性复习资料。在统一重，难点的状况下，各位老师也细心进行了复备，上出自己的特色。在学校进行的年轻老师教案检查中，多位老师受表扬。上课下课（包括早读）从不迟到拖堂，课堂上主动体现新课改，对所教内容能够深化浅出，充分调动学生主动性，发挥学生主体作用。课后作业布置适量，有针对性。批改刚好，仔细。全部老师作业布置与批改均符合学校要求。本学期我们进行了周考，三次单词竞赛

13、与一次书法竞赛另加期中，期末考试。每次考试我们都能仔细打算试卷，难度适中，流水批改，保证客观公正，真实地反映学生学习状况。校内教研活动方面。依据学校支配，每隔一周我们进行一次组内开课。老师们开课踊跃，听课仔细，评课客观务实，将组内活动进行得绘声绘色。本学期依据学校支配，我们每周还进行了推磨式听课，我们组内也进行了具体支配，开课老师均能细心打算，听课老师也能就近取材，随时汲取他人一些特长，应用到自己的课堂之中，很好地提高了课堂效率。英语相关课外活动也逐步走上正轨。我组进行的探讨性学习“对英语歌曲引进英语教学的探讨”接着进行；周一至周四听力练习雷打不动地进行；英语课文朗读竞赛已打算就绪，择日实行；

14、单词竞赛也将有组织地进行下去。接着教化与教科研方面。年轻老师主动参与青年研修班学习，并不断进行反思总结；主动撰写论文总结，参与论文，案例评比。虽然只有4人（其中2人为班主任），我们却能将12个班的教学任务顺当完成，这与我组齐心合力，努力拼搏是分不开的。工作中我们相互学习，取长补短，共同提高。在期中考试中，我们所取得的成果很令人满足。我们将接着在校领导的关怀下，严格要求自己，接着努力，弥补不足，争取更大进步！高一年级英语备课组老师工作总结 篇5这一学期，高一英语备课组的全体老师围绕学校的课改中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合素养，

15、创建性的开展工作，加强备课组建设，注意青年老师培育，充分发挥集体力气和个人才智，教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补短，团结协作，相互学习，相互帮助，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务供应了重要保证。（一）定安排。在开学初，我们就刚好探讨制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在依据不同层次的班级状况做适当的调整时有大致的标准参照。（二）做好导学案编制，抓好集体备课。在开学的安排中就支配好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，编制好预习案，探究案，训练案等。然后，备课组老师进行探讨，最终达成共识，做到了教学资

16、源共享。值得强调的是，围围着我们的教学目标，我们特殊注意抓学生的词、句、篇的基础学问的积累。详细的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来，印发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。（三）营造深厚的教研氛围，主动仔细开展备课组教研活动。我组年轻老师多，他们虚心好学，上进。主动听课，向老老师学习，而老老师也热心帮助，从教学方法到学问的答惑上都供应帮助，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中，年轻老师快速成长。每周教研时间大家

17、准时参会，主动参加。组内老师，主动探讨导学案的编制和实施问题。主动主动向有阅历的老师学习请教，听有阅历老师的示范课。学校课改专家及科研团队不断地来我们年级讲课传经，探究课改课堂的升华，大大提高了课堂效率和学生成果的提高。最终，我想说的是我备课组的各项工作能顺当完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人钦佩。高一年级英语备课组老师工作总结 篇6硕果累累辞旧岁，歌声阵阵迎新年。20xx20xx学年度上学期转瞬飞逝，本学期高一英语备课组在学校各级领导的关切引领之下，落实贯彻“对孩子一生负责”的办学理念，仔细探讨高一英语新教材，主动探究并实施与新课程相适应的教学模式与教学方法

18、，致力于提高高一年级英语备课组教化教学质量，通过短短一学期的努力，起到了明显的效果，取得了较好的成果。总结我们的工作，有以下几点：一、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力气开学之初，备课组老师共同商讨制定了具体的备课组工作安排及高一英语教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度。每周一上午小三节进行集体备课，主要内容是总结反思上周教学工作，支配布置下周工作，并且刚好沟通学生动态，分析学情。重点是研读探讨新教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平常的教学中，备课组内的老师也常常沟通，相互听课，互

19、通状况，共通商讨，出谋划策。可以说，高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。二、主动参加各级各类教学教研活动，坚持科研兴教为了适应中学新课程改革，备课组老师都主动参加各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组撰写并向市中学英语教研室提交了新课程教学设计。通过各种教研活动，高一备课组老师不断地熬炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力气。三、以提高教学质量为中心，主动稳妥地开展新课程改革依据市教化局提出的中学课改要主动、稳妥，逐步深化，逐年推动的精神，高一英语备课组提出了“面对全体学生，以提高教学质量，以培育英语素养为重点”的教学

20、指导方针。一方面，针对我校高一学生的详细学情，备课组实行了一系列必要的措施夯实巩固基础。譬如：订阅了ENGLISHWEEKLY作为报刊阅读，<<中学英语新课程课程探究>>，<<目标和检测>>作为协助练习资料。并制定且落实了培优补差安排，分层教学，个别辅导。每次月考和期中考试之后，都仔细进行试卷分析和讲评。找问题，想方法，对症下药加以解决。另一方面，着重发展学生的英语综合运用实力、自主学习和合作学习的实力，为将来发展和终身学习奠定良好的外语基础。因此，在课堂教学中两位老师都比较注意改革课堂结构，转变教学方式方法，利用多媒体技术丰富课堂教学，促进学生

21、学习方式方法的变更，切实帮助他们自主学习实力的渐渐形成。岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、学部、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，北大附中广州试验学校高一英语备课组的工作得以顺当开展并取得了卓有成效的成果，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教化教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，还应更多地反思我们的教化教学行为，不断地找差距，找问题，并想方法解决。总之，高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！高一年级英语备课组老师工作总结 篇7半个学期已经过去了，回顾这

22、的段时间，总的感受就是：特殊的忙。在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充溢与有意义。下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：一、安排方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标记着我校教化的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新的准备。于是，高一英语备课组的学期教学工作安排出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：（1）仔细探讨教纲、课标和教材，做好教材优化工作。（2）关注青年老师成长，引导做好教化与教学工作。（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓安排落实工作。二、常规教学方面1、教学进展状况依据安排支配，到第九周

23、，各班英语新课16单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，下一阶段要努力完成712单元的教学任务。备课组平均人均备课46课时。2、培育青年老师状况各课任老师，特殊是青年老师，抽时间，挤时间，主动主动向有阅历的蒋校长、杨老师学习请教。听了教研组组织的蒋校长示范课。同时，大家主好听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。其中，白晓燕听课28节。据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。书写教案平均一本半。同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。参与教研组会2次，备课组会8次，年级组会8次，各位老师不断地学习，不断地探究课堂教学规律。使自身的教化教学素养逐步提高。3、学生作业训

24、练与补差状况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织学生听写，有的班让学生写日记等。在教研组和年级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差。每周一、二、四晚自习下后加一节自习，专人辅导，效果良好。为其它补差积累了丰富的阅历。4、考试与单元检测状况本学期，高一年级共进行了一次月考，一次期中考试，三次单元检测。对阶段教学做出了主动客观的评价。5、竞赛：前半学期我们举办了一次英语规范书写竞赛，培育了学生良好的书写习惯，激发了学生学习英语的热忱。三。教研教改方面前半学期，备课组主动开展教研教改活动。共召开备课组会8次，参与教研组例会2次。，每个人都经过了一次中心发

25、言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分析1次，备课组前半学期总结一份。集体备课六个单元。四。向导师学习方面本学期令人荣幸的就是，我们高一英语备课组有两位导师为我们教学把关，一位是蒋校长，一位是杨老师。他们俩德高望重，责任心强，深受师生好评。我们从他们那里学到了珍贵的教学育人品质和方法。总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！高一年级英语备课组老师工作总结 篇8本学期在笪主任教研组长袁贵明老师的指导下，高一英语备课组的9个老师同心同德，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了肯定的成就。

26、一、教学方面教学是老师的最主要任务，是老师的生命。在这个学期中，高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的阅历，努力地发展自己的业务水平，取得了肯定的成就。1在备课方面，每位老师都主动提出自己的方案，供大家探讨，每位老师都已写出80篇左右教案，制作多节课件。2在上课方面，每位老师都仔细对待每一节课，依据事先的备课状况，以及每一个班级的不怜悯况，敏捷改变。在课后，仔细进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。这个学期，每位老师都已开了至少1次公开课。3在听课方面，每位老师都非常留意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。，每位老师的听课节数都已经达到10节。4在试题方面，由

27、三位老师分工，制作出了10份周练，10份专题检测试卷，1份期中质量检测试卷。周练与专题检测试卷都是由9位老师分工，各出一部分试卷，然后由其他4人进行答卷，并在这过程中检测试卷题目的合理性，分数支配的合理性，题量是否相宜，以及文字是否出现错误。5在评价方面，我们每节课都有小测、作业或周练，课后经老师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成状况登记在册，以备模块学分认定时参考。6在质量分析方面，期中质检测后，每位老师都仔细地作好质量分析，从中找出教学中所存在的问题，在其次学段中留意改进。7在选修课方面，王雪老师依据自己的特长以及学生的须要，开了一门校本选修课“英语阅读观赏”，并已圆满结束。二

28、、教研方面1主动参与各项培训，努力学习别人的阅历。在暑假期间，我们就参与了新老师通识培训1天，英语新课程改革培训5天，学校组织的新课改研讨会7天。2在业余时间，我们还每周组织集体备课活动，在探讨上课方案的同时，我们也学习了作为老师应具备的基本功，以及上课的技巧等。3在这个学期，我们还确定了小组的探讨课题，即“中小学生自主性阅读实力培育途径的探讨和试验”，为了这个课题的探讨，我们在教学过程中也主动地搜集资料，进行课题的前期工作。本学期组织学生订阅英语周报等，刚好做好读报的指导工作。总的来说，高一英语组在各方面都取得了肯定的成就，但是在工作中也存在着一些问题：由于缺乏阅历，一些老师在学问点处理上尚

29、不够通透，对于个别学问点的讲解还不够简洁易懂，在课堂掌控方面也不是很成熟；鉴于以上问题，我们高一英语组在接下来的工作中仍应接着努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力地提高自己的业务水平。高一年级英语备课组老师工作总结 篇9高一上学期在我们的期盼、尝试、和试验、努力中结束了。本学期高一英语备课组的教学工作安排做出如下：一、仔细探讨课标和教材，做好教材优化工作英语新课程标准是我们教学的最为重要的尺度，高一英语教学始终要依此为依据。因此，我们高一英语备课组从起先就要对其进行仔细探讨，解读其内涵，领悟其实质。从而，有效指导我们的常规教学工作。我们的学生来自不同县、区的学校，甚至来自外地、州。他们当

30、中的有些同学，初中英语学问底子薄，基本功不扎实，学生的英语学习习惯、学习爱好与学习实力尚待培育，学习自觉性尚待加强。尤其一般班学生对英语学习信念不足。在新课程的理念下，我们应当充分发挥学生的自主性，主动性，培育学生的自学实力与应试实力。同时，我们老师，肯定要优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。坦率地讲，我们只在假期接受过短短三天的新教材培训，也只有边探讨边总结边前进。要提高年级整体教学水平与教学阅历，提高课堂教学效率，我们备课组就须要每周组织集体备课，仔细探讨教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行说课。要大胆改革原教学模式，仔细设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上

31、，敏捷运用教材材料，进行优化整合。二、关注青年老师成长，引导他们做好育人与教学工作青年老师是我们备课组的主体力气，为我们备课组带来了青春的活力。他们对工作的热忱、勤奋与努力使我们看到了将来的希望。当然，青年老师缺乏中学英语教化教学的基本理论、教学阅历与教学方法。所以，关注青年老师健康快速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们驾驭中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，组织备课组成员制定具体的个人教学工作安排，主动主动地学习有关理论与相关英语业务学问，并且做好学习笔记和工作小结。详细要求见“备课组活动支配表”。三、加强备课组成员间的相互学习我们备课组成员要相互学习，合作探讨教材与教法，

32、切忌单兵独战，组织成员每周二集体备课。要尝试作好以下几点，不断提高自身科研水平。（一）利用备课组例会组织老师学习新课标等教化教学理论，做好业务学习笔记。（二）利用备课组例会组织老师探讨新教材，结合学生实际，优化教材，创建性地运用新教材，做好集体备课工作。做到每模块有三案教案、学案、和练案。（三）抓住关键，突出重点，狠抓学生双基教学。留意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；改错和写作实力训练要进行大量的实践，多读多背多听写、常抓书面表达范例，增加语感。在此基础上通过方法指导，逐步培育学生的自学实力。（四）坚持实力训练，学完每单元后，刚好组织基础学问检测与实力提高检测，做好对单元教

33、学效果的客观评价。（五）仔细组织备课组成员落实教务处，教科室，以及年级组的有关要求。协作搞好高一年级各项教化教学工作。高一年级英语备课组老师工作总结 篇10本学期高一年级英语备课组紧紧围绕“提高教化教学此文转自质量”为中心而绽开各项工作，取得了一些成果，同时也不断在反思中改进。现对本学期备课组的工作做一总结。一、仔细落实各项常规工作是备课组教化教学此文转自质量稳定提高的根本前提。（1）坚持集体备课制度，坚持科研兴教。备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率。二是总结反思上周教学工作，商议支配下一周工作，并且刚好

34、沟通学生动态，分析学情。（2）仔细备课，批改作业。在学部检查教学常规后，两位老师的备课和作业均获得学部公开表扬。（3）落实培优补差安排，加强学生课外辅导。两位老师每天都利用下午5：306：00时间在办公室辅导学生，年级优生率不断提高，不及格率大大降低。（4）参与各级各类教研活动，坚持听课，评课。本学期黎明昱老师代表本组参与本校公开课活动，受到一样高度好评。备课组主动参与区、市各类教研活动，在广州市英语教学年会活动中，汤丽君老师代表我校中学英语组作公开课点评。以上一系列教学常规工作得以严格仔细的落实，是高一英语备课组教学质量稳定提高的有力保障。二、缜密制定并逐一落实备课组工作安排是备课组教化教学

35、质量稳定提高的有力保障。学期初，备课组两位老师共同协商制定了缜密的备课组工作安排，并逐一落实各项措施。其中包括坚持英语听写制度；开展学生阅读竞赛；进行信息技术与英语教学的整合，建设高一年级站；成立英语探讨性学习爱好小组，发动学生利用周末时间调查广州市五星级酒店英语运用状况，探讨结果在网上进行探讨；成立英文报小组编辑部，每组出一期半月刊。以上这一系列的活动都为进行学生发展性评价供应了平台和依据，并且在活动的开展过程中，提高了学生自主学习和合作学习的实力，拓展了学科学问，有效地促进了教学质量的提高。三、围绕新课标，落实课程改革精神和要求，全面提高学生英语素养。本学期，我们接着围绕新课标，落实课程改

36、革精神和要求，顺当完成了英语模块（3）和（4）的学习，真正全面提高学生英语素养。从学生实践实力来看，听、说、读、写、译的水平全面提高。公开课上流利的口语，热情的课堂互动等精彩表现和巨大进步获得听课老师高度赞许；高一站内容丰富，体现出高一学生的应达到的程度；探讨性学习成果丰硕，极大地提高了学生社会实践实力及英语口语交际实力，更重要的是在此过程中，学生们提高了用英语获得处理信息，分析解决问题的实力，发展了与人沟通和合作的实力。在过程性评价学生自评中，许多学生都写到自己对英语特别感爱好了，觉得成果提高了，学习也没那么恐惊和困难了。良好学习习惯和主动情感看法的渐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些实力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。围绕“提高教化教学质量”为中心，规范教化教学常规，落实教学工作安排，坚持教化教学改革是备课组这学期的工作方针。备课组齐心合力，在奉献中体会着工作的欢乐，从学生的成长中感受着为师的苦乐，在收获的季节，我们展望新学期里更大的进步。