高中语文必修诗经教案汇编.docx

《高中语文必修诗经教案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修诗经教案汇编.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中语文必修诗经教案中学语文必修诗经教案一、导入诗经是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，从诗经中走出的女子袅袅娜娜，从诗经中走来的男子豁达坚毅，从诗经中流传出的故事哀婉凄美。今日，让我们用真挚的情、善感的心，吟诵采薇这古老的歌谣！二、简介采薇选自诗经小雅，是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族也常常入侵，周亦兴师反击，造成连年战乱不止。人民特殊是出征将士对斗争有着困难的多元感情。 今日我们就要走进他们的情感世界。三、检查预习（一）基础学问(齐读)（二）整体把握1这首诗的主要内容是什么？这首诗是用兵士的口吻，在战后归家的途中，追述、倒叙戍边作战时的苦况，四、诵读课文请同学记

2、齐读。诵读提示：诗经基本上是四言诗，节奏为“二二”式。读起来有一种音乐的和谐之美，我们不仅要把握诗歌外在的音乐节奏,更要把握内在的情感节奏.下面先由老师给大家读一遍吧！请大家留意体会这位战士的情感改变.老师配乐朗诵五、品尝经典缘情入文轻吟低唱刚才老师在诵读的时候,同学们体会到了感情的改变吗?走进任何一篇诗经的作品,我们总会被种种情思所缠绕,这首采薇也不例外,请同学找出这位战士的情感脉络.板书:哀痛喜悦-哀痛1-3节:悲一开篇,我们就感受到浓重的哀痛,我们不由得思索,此时这位战士身在何方,又为何而悲?身处何时:莫阳身在何方:驻地边的旷野（说详细些“我戍未定”说明是在驻地边上）为何而悲:思乡厌战仇

3、恨如何表现:直抒胸臆借景抒情意象 薇(如何用薇来表情达意呢?从艺术手法的角度考虑)重章叠唱: 当人们产生了剧烈的感情冲动的时候，“言之不足故嗟叹之。嗟叹之不足故咏歌之”。对深化意境，强化感情起到了很重要的作用。同时，它还有效地增加了诗歌的节奏感、音乐感。比 兴:作柔刚 比方时间消逝朗 读4-5节:壮战士的情感发生改变.此时他又身在何方?为何而壮?身处何时:春季身在何方: 战场（戎车既驾）为何而壮: 打胜仗(一月三捷)（侧面描写写军容之壮、必胜信念）（“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”写战马的高大强壮，步伐整齐，“象弭鱼服”写精良的装备， “一日三捷”是用数字的对举，表现了斗争的捷报频传。

4、传达出抒情主子公剧烈的骄傲感。）如何表现:1. 侧面烘托2.借景抒情意象 棠棣花(有没有借助什么意象?)比兴：用花之盛起兴，喻出军容之盛及声势之壮。至此,全诗气概为之一振.朗 读6节:悲身处何时:冬季身在何方:归途（昔来，是来征战；今往，是往家乡。）（为何要回家时还会觉得悲？）提示：（1）宋之问在渡汉江中说“近乡情更怯，不敢问来人。”一个怯字写出了归乡时的千万种感受。（2）“古诗十九首”里的十五从军征是这样写的：“十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？”所以这位战士唱道“我心伤悲，莫知我哀”，归来时，还何乐而有呢？归家的喜悦因为对家人自身命运的担忧都变得沉重起来。所以他说”莫知我哀”

5、,莫是没有人,没有人知道我的哀伤.为何而壮:追忆过去，痛定思痛（当时离家时的场景，如今回家的艰难）如何表现: 借景抒情意象 杨柳、冬雪1借景抒情。诗人没有干脆倾诉内心的感情，而是以漂流的柳丝这一意象来渲染从前上路时的依依不惜，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，含蓄深永，味之无尽。3.对比：将时序之“今昔”，景物之“柳雪”，人生之“往来”剪接融汇，创建出超越现实的典型画面。同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生改变中生成难怪后人把这四句论为诗经中最好的诗句。朗 读以境化文奇妙想象这位不知名的作者,在三

6、千年前,根本不知道电影为何物,但他却分明是一个优秀的导演,能用三个看来简洁,其实却很动人的场景,将一个战士的形象塑造得深化人心.而我,行走在他的文字间,我就像是一个演员,不,我就是那位战士.我的手指还有薇的芳香,我的眼里也饱含着悲伤.这样一首诗,千百年来被人们用同的方式诠释,用不同的方式纪念,有人挥毫书写,有人深情吟唱,现在我们听到的这一首乐曲就是采薇的新唱.我们也来用自己独特的方式来表达我们的敬意与爱意吧,我有个设想,将这首采薇的乐曲拍成一部MTV吧,我想根据情感线索分三个镜头来拍摄,第一个镜头我是这样支配的:深秋，夕阳如血，一位满面尘土与愁容的士兵，俯下身子采摘着地上的渐渐变硬的薇菜，时常

7、抬起头远眺着家乡的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱着家乡的小调，眼中闪耀着一丛烈火：时而幻化出家乡小桥流水，时而幻化出战场的刀光剑影接下来的两个镜头,我想请同学来帮我完成,请大家在音乐声中来帮我构思一下.评语：1.有景物、有神态、有心理，很生动的画面，很丰满的人物形象2.把诗歌的意境淋漓尽致地表现出来了3、真正把握了这位战士的情感脉搏镜头二：一树的棠棣花绚丽地站在战地边的路口，军旗在料峭的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅驾着高大的马车昂首而来，士兵们呼喊着奋勇杀敌。看！整齐的军队，精良的武器，无不让猃狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向无敌！镜头三：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。回想出征时杨柳的恋恋不舍，看看回乡时道路坎坷，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近，可家乡还是那个可爱的家乡吗？拳拳赤子心，悠悠家乡情。这缓缓的吟唱超越了时空，向我们诉说着那亘古不变的思乡愁绪。让我们在采薇的吟唱中再次用目光抚平这位战士的心伤吧！（齐读）六、拓展阅读：十五从军征结束：诗三百,思无邪,它是生命最原始的呼喊。古人与我们在时空里隔绝，却灵魂中相望。诗经是一座宝藏,希望每一位同学都能找到属于自己的财宝！下课！