小班语言小蜡笔教案汇总.docx

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1、小班语言小蜡笔教案小班语言小蜡笔教案1活动目标：1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌；2、感知小蜡笔的特征和用途；3、体验集体合作的乐趣。活动打算：苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。活动过程：一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的爱好。1、小挚友，今日老师带来了一位新挚友，你们看，它是谁呀？2、它长得是什么样子的？3、小蜡笔今日穿的可真美丽，它身上有哪些颜色呢？红色的可以画什么？绿色的.可以画什么？黄色的可以画什么呢？4、小蜡笔有什么用呢？二、播放多媒体课件，学说儿歌1、老师：原来小蜡笔有这么大的本事，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（播放多媒体课件）2、老师与幼儿边

2、看课件边提问：小挚友看，这些事什么呀？小蜡笔都有哪些颜色啊？小蜡笔说了什么？它画了什么呀？（苹果）闻起来时怎么样的？（香香的）3、小蜡笔又画了什么？（小鸟）小鸟在干嘛呢？（唱歌）我们来听一听小蜡笔是怎么说的？（画小鸟，小鸟唱）4、小蜡笔有画出了谁啊？（星星）星星们在干嘛呢？我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的？5、小蜡笔它都画了哪些东西呀？苹果闻起来怎么样呢？小鸟在干嘛呀？星星是怎么样的？3、再次观赏儿歌。4、小挚友喜爱小蜡笔吗？我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。三、幼儿共同作画。1、小挚友想不想用小蜡笔来画一画呢？，老师这里有三幅画，须要小蜡笔的帮忙，我们一起给它们涂上美丽的颜色吧！2、我们可以

3、一边画，一遍念儿歌哦！活动反思：爱好是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的主动性，让孩子爱好十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术，是老师追求、修炼终身的。小班语言小蜡笔教案2目标：1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。2、激励幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。5、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。过程：1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。今日，小蜡笔想请小挚友去玩，你们想去吗？（

4、在音乐声中入场，入座）。看幻灯片，并提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡笔有什么用？2、看幻灯片，学儿歌。（1） 师：原来小蜡笔可以画这么大的本事，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（2）在儿歌里，小蜡笔画了什么？还画了什么？是怎么样的？小蜡笔说自己有多长？（启发幼儿用儿歌中的句子讲解并描述儿歌内容）。（3）“我们再来听小蜡笔说一遍。”（4）小挚友喜爱这些小蜡笔吗？那我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧，一边读还可以一边表演。3、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？激励幼儿大胆仿编儿歌。（1）幼儿大胆想象，老师帮助幼儿，学习仿编儿歌，并让大家一起学念同伴仿编儿歌。（2）小蜡笔见小挚友们画了

5、这么多的东西，也想再多画一点东西，现在听小蜡笔自己来说说看，它后来又画了什么？（看幻灯片，依据图片仿编儿歌，激励幼儿一边读一边表演）。（3）小蜡笔已经画了这么多了，现在我们一起连起来把儿歌读一遍吧。（4）小蜡笔肯定还会画很多很多东西，一会儿我们回去后把它画在纸上好吗？4、刚才，我们始终是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的，现在我们站起来跟小蜡笔玩吧小百科：用压缩粉笔、颜料粉末和黏合剂制成的蜡笔。用这种蜡笔创作的绘画称作彩色蜡笔画。传统的黏合材料是黄芪胶。当黏合材料是亚麻仔油的时候，这种蜡笔就被称为油粉笔。彩色蜡笔用在糙纸、纸板或特殊预备的帆布上作画。彩色蜡笔画很简单损坏，因为一碰触就模糊。定色剂可以爱护画面，但是并不行取，因为定色剂会使画色变暗。爱护彩色蜡笔画的最佳方法是用玻璃装裱。