小班语言教案小老鼠的魔术棒汇编.docx

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1、小班语言教案小老鼠的魔术棒小班语言教案小老鼠的魔术棒1活动目标：1、感受故事中魔术棒的奇妙，理解故事的主要内容。2、学习短句，长长长。，缩缩缩。并发准长和缩的音。3、体验帮助别人的欢乐。活动打算：1、阅历打算：幼儿看过魔术表演，并对魔力有初步的了解。2、材料打算：（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。（2）由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的魔术棒。活动过程：一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的爱好师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根奇妙的魔术棒，它有什么奇妙的本事呢？请你们猜猜看。二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的奇妙，学习短句：，长长长。

2、，缩缩缩。师：小老鼠的魔术棒究竟有什么本事？我们一起来看一看。（播放课件。）师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？（幼儿结合课件学习，长长长，缩缩缩的句式。）三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容1、感知理解故事的前半部分。师：瞧，小老鼠带着这根奇妙的魔术棒出门了！它在路上会遇到什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么办？师：谁能用刚才学过的魔语来说一说？2、感知理解故事的后半部分。（播放故事课件二的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，望见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么

3、事？师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可焦急了。小老鼠看到蘑菇后说我有方法了。你们猜猜小老鼠想到了什么方法？师：那它把蘑菇变大时怎么说？四、引导幼儿完整观赏故事，进一步理解故事内容1、完整观赏故事，能较清晰地说出魔术棒前后两次的用途。师：老师把刚才发生的事编成了一个故事，我们一起来听听。（老师有感情地完整讲解并描述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。）师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。幼：后来它又把树变大。师：其次次，它用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？幼：其次次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。幼：雨停了，小老鼠又把蘑

4、菇变小。2、结合课件再次完整观赏故事，理解、体验帮助别人的欢乐。师：你们喜爱这个故事吗？我们再一起来听听吧。（老师结合课件边演示边讲解并描述，帮助幼儿进一步熟识故事。）师：谁能说一说为什么喜爱这个故事？幼：小老鼠的魔术棒会变魔术。幼：我喜爱小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨师：原来小老鼠不仅用魔术棒帮助了自己，也帮助了小鸡、小狗，大家都很快乐。五、结束活动师：小老鼠在帮助了小鸡、小狗后接着往前走，接下来还会发生什么事呢？小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢？请你们回去想一想，然后接着往下编。活动反思：小班幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激，“我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

5、”所以我充分运用直观性的课件，引领孩子视察、探讨，同时将教学活动生活化，童话故事和孩子的生活阅历相结合，静态的内容变成了动态的情境，孩子们喜爱看，喜爱说，情愿说，为理解故事内容起到了事半功倍的作用。从而为突破活动的重点目标“乐意视察图片，在幼儿视察图片的基础上理解故事情节。”供应了有效的解决策略。同时也激发了孩子们阅读的爱好，培育了初步的阅读实力。小班语言教案小老鼠的魔术棒2设计意图：小老鼠的魔术棒以简洁好玩的情节，极富魔幻色调的构思，深深吸引着小班幼儿。依据小班幼儿的年龄特点及学习须要，我从认知、实力、情感三个方面制定了活动目标，设置了步步深化的四个环节，来帮助幼儿达到活动目标。在第一环节中

6、，我借助魔术棒引发幼儿对故事的爱好。在其次环节中，我通过课件和嬉戏引导幼儿主动学习短句。在第三环节中，我采纳分段演示课件的方法，引导幼儿理小老鼠帮助同伴解决困难这一内容，同时让幼儿迁移运用前一环节所学的“魔语”进行表述。在第四环节中，我将情感教化与故事情境相结合，既梳理了故事情节，又让幼儿体验到了帮助别人的欢乐。目标：1感受故事中“魔术棒”的奇妙，理解故事的主要内容。2学习短句“XX，XX，长长长。”“XX，XX，缩缩缩。”并发准“长”和“缩”的音。3体验帮助别人的欢乐。打算：1阅历打算：幼儿看过魔术表演，并对“魔力”有初步的了解。2材料打算：(1)小花、小熊在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事

7、课件。(2)由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的“魔术棒”。过程：一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的爱好师：你们好，!我是小老鼠奇奇。我有一根奇妙的魔术棒，它有什么奇妙的本事呢?请你们猜猜看。幼：可以拿来玩/拿来变魔术/拿来变玩具/拿来变好吃的东西二、结合小花、小熊在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的奇妙，学习短句：“，长长长。”“，缩缩缩。”师：小老鼠的魔术棒究竟有什么本事?我们一起来看一看。(播放课件。)师：小老鼠用魔术棒让小花和小熊怎么变的?幼：把花变大变小/把花变高变矮/把小熊变大变小/把小熊变高变矮。师：猜猜看，小老鼠让小花、小熊变大时会说什么呢?幼：变变

8、变/大大大/高高高/变大变大师：小老鼠让小花、小熊变小时会说什么呢?幼：变变变/变小变小/小小小/矮矮矮师：你们说得都很棒!小老鼠在让小花、小熊变大变小时说了一句魔语。你们想知道它是怎么说的吗?幼：想。师：小花、小熊在变大时和小挚友一样都是渐渐地在成长，所以小老鼠用了一个好听的词“长长长”。(引导幼儿学习“XX，XX，长长长”的句式，并留意“长”的发音。)师：小老鼠在让小花、小熊变小时也用了一个好听的词“缩缩缩”来表示，我们一起来学学。(引导幼儿学习“XX，XX，缩缩缩”的句式，并留意“缩”的发音。)师：谁能帮助小老鼠来说说这两句魔语?幼：小花，小花，长长长/小花，小花，缩缩缩/小熊，小熊，长

9、长长/小熊，小熊，缩缩缩。师：你们想不想也当个魔术师，让小花、小熊来变一变?幼：想。师：你们要记住一会儿在变的时候要加上魔语，而且要说得精确、洪亮。(幼儿结合课件学习“XX，XX，长长长”“XX，XX，缩缩缩”的句式。)三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容1感知理解故事的前半部分。师：瞧，小老鼠带着这根奇妙的魔术棒出门了!它在路上会遇到什么事呢?我们一起来看看吧。(播放故事课件一的前半段。)师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事?它会怎么办?幼：帽子被风吹到树上了。师：小老鼠会用什么方法拿到帽子呢?请你们也帮小老鼠想想方法。幼：小老鼠爬到树上去拿/请大象来帮忙/用梯子爬到树上

10、拿师：你们别忘了小老鼠手上有一根什么呀?幼：魔术棒。师：那它会用魔术棒怎么做呢?幼：它会用魔术棒把帽子变下来/它会把魔术棒变长，把帽子拿下来/它会把自己变大拿帽子/它会把树变小师：现在我们一起来看看小老鼠是用什么方法拿到帽子的。(播放故事课件一的后半段。)师：小老鼠是用什么方法拿到帽子的?幼：把树变小拿到帽子。师：小老鼠用魔术棒时对大树说了什么魔语?幼：小树，小树，小小小。师：谁能用刚才学过的魔语来说一说?幼：大树，大树，缩缩缩。师：小老鼠拿到帽子后又做了什么?幼：用魔术棒把树变大。师：是怎么说的?幼：大树，大树，长长长。师：小老鼠收起了帽子，带着魔术棒接着往前走。2感知理解故事的后半部分。(

11、播放故事课件二的前半段。)师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，望见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么事?幼：下雨了。师：哦，雨下得可真大呀!小鸡、小狗没地方避雨，心里可焦急了。小老鼠看到蘑菇后说“我有方法了”。你们猜猜小老鼠想到了什么方法?幼：用魔术棒把蘑菇变大。师：那它把蘑菇变大时怎么说?幼(众)：蘑菇，蘑菇，长长长。师：说得真好!(播放故事课件二的后半段。)师：太阳出来了，小鸡、小狗又出来玩了。小老鼠是怎么让蘑菇变小的?幼(众)：蘑菇，蘑菇，缩缩缩。四、引导幼儿完整观赏故事，进一步理解故事内容1完整观赏故事，能较清晰地说出魔术棒前后两次的用途。师：老师把刚才发生的事编成了一个故事我们一起来听听。

12、(老师有感情地完整讲解并描述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。)师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。幼：后来它又把树变大。师：其次次，它用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?幼：其次次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇变小。2结合课件再次完整观赏故事，理解、体验帮助别人的欢乐。师：你们喜爱这个故事吗?我们再一起来听听吧。(老师结合课件边演示边讲解并描述，帮助幼儿进一步熟识故事。)师：谁能说一说为什么喜爱这个故事?幼：小老鼠的魔术棒会变魔术。幼：我喜爱小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨师：原来小老鼠不仅

13、用魔术棒帮助了自己，也帮助了小鸡、小狗，大家都很快乐。五、结束活动师：小老鼠在帮助了小鸡、小狗后接着往前走，接下来还会发生什么事呢?小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢?请你们回去想一想，然后接着往下编。附：小老鼠的魔术棒小老鼠奇奇有一根奇妙的魔术棒。一天，奇奇带着这根魔术棒出门了。走着，走着，来到了一棵大树下。“呼呼呼”，一阵大风吹来，把奇奇的帽子吹到了树顶上。奇奇真焦急，它东瞧瞧，西望望，“怎样才能拿到自己的帽子呢?”突然，奇奇想起了奇妙的魔术棒，就用它指着大树说：“大树，大树，缩缩缩。”大树立刻就变小了。奇奇拿到了自己的帽子，心里真兴奋。然后。它用魔术棒指着大树说：“大树，大树，长长长。”大树又变回到原来的样子了。小老鼠奇奇带着魔术棒接着往前走。走着，走着，它来到了草地上，望见小鸡、小狗正在草地上玩。突然，“哗啦啦”天下起了大雨。雨下得可真大呀，小鸡、小狗没地方避雨，心里可焦急了。奇奇抓紧对小鸡、小狗说：“别焦急，我来帮助你们。”说完，它用魔术棒指着一棵蘑菇说：“蘑菇，蘑菇，长长长。”哟!蘑菇真的长大了，像一把大伞。小鸡、小狗兴奋极了，抓紧躲到蘑菇伞下避雨，并对奇奇说：“感谢你，奇奇。”奇奇说：“不用谢。”不一会儿，太阳出来了，奇奇又用魔术棒指着蘑菇说：“蘑菇，蘑菇，缩缩缩。”蘑菇又缩回到原来的样子了。接着，小鸡、小狗和小老鼠一起在草地上快乐地玩起了嬉戏。