高中音乐教学工作学期总结范本.docx

《高中音乐教学工作学期总结范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐教学工作学期总结范本.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中音乐教学工作学期总结中学音乐教学工作学期总结1时间飞逝，转瞬一学期的工作已接近尾声，回想一学期的工作，有许多感受，音乐教化教学每年都反反复复，但在每年反复教化教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学期的教化教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、 看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。二、课堂管理为了让学

2、生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、开心，多用激励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的留意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，赐予指责教化，以讲道理的形式指责，使他改之。三、教学中取得的成果与阅历在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱 要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。在教学过程中，本着让学生从“要我学我想学我要学”这一过程进行

3、转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据中学学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学期的教学安排，协作学校强势推动教学改革。在详细的教化教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生主动思索；另一方面通过生活方面的东西相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。四

4、、努力方向1、加强教化教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方 面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，平常组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲唱结合，减轻学生的负担。以上是对本学期思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要接着努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务实力不断增加，各项工作更加精彩。

5、中学音乐教学工作学期总结2锡林浩特六中艺术教研室音乐组 王一石 作为一名中学音乐老师，对中学音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内驾驭中学音乐教学的新理念和教学特点，我将变更以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新学问的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了许多感受与反思，总结如下：一、转变观念、变更传统的教学模式在以前的教学中，我总是想教给学生许多内容，觉得必需用许多语言才能将作者生平、作品风格等等讲解并描述清晰，结果我说了许多，学生听进去的却很少，最终根本总结不出学习重点。可以说是费劲不讨

6、好。这主要是我的教化理念还处于老师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将变更以往的教学方法。从以老师授课为主，转为学生本位，根据学生所喜爱的手段方式进行教化。捷克教化家夸美纽斯指出：“爱好是创建一条快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”有了爱好，就迈出了教学胜利的第一步。如何把学生的爱好作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主思索实力，同时更大程度地发挥好老师的主导作用，以提高学生的学习成果呢？在以后的教学设计中，我将变更上来就介绍作者、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与书本的学

7、问，即削减了枯燥的讲解，又熬炼了学生的自主学习和总结学问的实力。转换老师讲，学生听的旧教学模式，老师引导学生如何学习、如何总结学问，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参加教学中，课堂气氛不再沉闷，老师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更深。二、变更方法，发挥学生的主动性在中学音乐鉴赏教学中，教会学生观赏书本里的音乐不是目的，目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生学会观赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下基础。我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐观赏方法的培育，

8、从音乐要素动身，每节课都将音乐形式要素的基本内容运用到音乐鉴赏过程中来。学生基本养成了赏析作品先从分析形式要素起先的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和声、织体、曲式等比较困难的形式要素学问进行新授。采纳了分声部演奏主题的对比倾听和比较形象的线条动画来展示音乐声部扩展、发展的步骤与过程，让学生学会并驾驭这些困难、枯燥的音乐学问。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生驾驭赏析音乐的步骤和方法就等于驾驭了更广袤的音乐鉴赏空间。三、师生互动，构建和谐课堂在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不简单理解的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解，让学生学习的主动性得到提高，并且主动参加到学习

9、中，真正做到师生互动，让学生专心倾听，主动参加，达到志向的教学效果，形成良好的课堂文化。以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要作为一名合格的音乐老师，首先，要深化学习教学新理念。驾驭各项文件、精神和最新理念。还要深化学习专业学问，提高自己的教学组织实力。不断总结阅历和教训，在实践中不断提升教学实力，早日成为一名优秀的中学音乐老师。中学音乐教学工作学期总结3回顾过去的一个学期，我担当高一音乐常规课和特长课的视唱、练耳、乐理教学。现在把它总结如下几个方面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教化的实力和效率。一、 思想相识：注意政治理论的学习，努力提高自身的思想政治素养；仔细学习

10、教化法、老师法、末成年人爱护法等， 主动参加有关师德师风建设的专题活动，从思想深处相识到师德师风的重要意义，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。平常常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。更新教化观念，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，做学生的好挚友，尤其要酷爱差生和后进生。 树立四个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。（3）树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加

11、使命感，紧迫感和危机感。（4）树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 主动调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。二、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，寓教于乐，让学生在开心气分中学到学问，感受艺术的熏陶。充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同须要编辑，显示与重放的功能，在观赏课中表现得特别明显，起到优化教学过程增加教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐，使学生的

12、实力得到了熬炼。高一音乐鉴赏（一）模块，主要是让学生观赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是观赏，可本人还是尽力让学生“动”起来。现在的中学生大多喜爱在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，并且有目的的引导学生去学习和探究。在上每堂课前本都要仔细的备课，以便于上课时适时适当地引导学生，并有支配地布置课后作业。三、课堂管理：在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐老师。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目

13、的。高一年段学生正刚步入中学，而且是从不同的初中升学上来的，正处于行为规范养成阶段，刚好跟踪教化贯穿着教学和生活。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，注意培育学生的良好品质，我采纳多用激励的方式使学生表现出良好的品质；努力做到用好的设计比如范唱民歌、各种表演抓住学生的留意力；大力开展课外活动，培育音乐骨干，并在课堂取得骨干与班干的帮助管理。对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的特性不同分别实行相应有效的教化处理措施，对课堂纪律加强整顿，养成良好的教学效率与学生良好思想品质培育相辅相成的良性循环。期初调查和了解音乐苗子，激励及动员他们大胆尝试报考音乐专业，并且做了相关的工作。四、专业生教学工作专

14、业生是我们学校一个重要的组成部分，在专业生的训练中我能做到定时间，定地点，定教学内容，定人，长期的仔细的因材施教，注意夯实。学生的基础在学生起先阶段学生识谱比较有困难，我采纳以学生喜爱的歌曲入手，选择从简洁简单的地方切入教学，从学生熟识的歌曲着手，让学生在感爱好的基础上进行专业教学，每当学生有进步时，我很不吝啬的给以激励和支持，通过一个学期的学学习，学生在学习音乐基本理论上有了很大的进步，并且深受学生的宠爱。五、仔细组织学生搞文艺汇演文艺汇演是我校比较有特色的一个校内文化，校领导特别重视，还也别支配了郑老师和团委廖书记亲自审查和编排。在此期间我完全听从校领导支配，仔细听取看法，细致编排，在排练

15、节目中我体会到合作和团队的精神，之前在乡镇中学完全是自导自演，现在是每个人负责自己的环节，这样工作就比较专一，效率也相对高的多，在于大家的协同合作下精彩的完成了20xx元旦汇演！以上是对上半年年教化教学工作的简洁总结，今后我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。中学音乐教学工作学期总结4又是一个学期过去了，课上得挺顺，还是蛮兴奋的。 终归有些阅历了。利用已有的教学阅历，不断总结教学得失，并大胆创新，这样不但学生受益，自己也不觉得枯燥，课堂生动活跃了，学生喜爱上音乐课，也是自己教学的动力。中学生的音乐课，歌曲学习是最基本的。但是，无论是成年人还是孩子，唱歌时会常常遇到这样的问

16、题，旋律会哼，但歌词记不清了，所以唱不完整。怎么解决这个常见的教学难点？经过多年实践摸索，我总结出以下几点体会。中学音乐教学当中，我特殊留意“读”与“做”。读是根据歌曲的节奏朗诵歌词。做是依据歌词做律动。音乐课虽然是以唱为主，但是节奏却是关键。大家可以试想一下，全班的学生一起唱歌，同样的旋律，但节奏不同，或者随意节奏，是什么样的状况，节奏不统一，很乱，很糟糕。所以，在小学低段，尤其是一、二年级，学习歌曲之前，先根据歌曲的节奏读词是很有必要的。读词要求有表情、有感情、而且要很形象。读出拍点音，打出节奏。 这就对老师示范提出了较高的要求，不要随意示范，肯定要提前做好打算，一下就能吸引住学生，一次就

17、能抓住学生的爱好。多年来我这样做，效果特别好。运用这种方法的要点是：动作表情要生动、声音要强弱凹凸区分明显，弱能弱到只有尖起耳朵才能听到，强就强到吓一跳，要能仿照各种角色的声音，就算不是很象，也尽量仿照，可以略微夸张点儿，让孩子们觉得特别好玩。节奏上不要出错，必需严格节奏训练。做好这一步，再配上音乐来读，这样的好处是：词、节奏、表演同时进行。读词时自然而然的熟识了歌曲旋律，精确驾驭了歌曲节奏，还带着动作表演，感觉象周杰伦的风格，呵呵，很时尚。唱歌课在音乐教学中是最基本、最一般的，现在公开课中很少听到唱歌课了，似乎教唱歌不好做文章。但是，就像盖房子，基础打好，质量才牢靠。学生连最基本的技能都没有

18、驾驭，谈创新，是空话。有的时候，还真的须要一句一句的教，根具学生的状况因材施教，按部就班，这是任何国家任何时候都应遵循的教学规律。教学中，我们应当首先做好最根本、最简洁、也最简单忽视的工作，以此为点，划出更大的圈，把音乐教学做的更加丰富多彩。我还认为传统的东西不能丢，老师站在讲台上就是领导者，领着孩子们学习，指导孩子们怎样学习，一味强调学生为主体并不合适，教改，改的老师不见了，基础的技能技巧不教了，只见课堂活跃了，课件喧闹了，孩子们动起来了，教学目标靠边了。中学音乐教学工作学期总结5本学期我担当高二年级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精

19、益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。高二年级以歌颂教学为主，为了让学生实力得到了熬炼在练声与歌颂的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以嬉戏式的.集体参加方式出现，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/4111155533366先让学生打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，

20、然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与歌颂之间惊慌的心情，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。不足之处：是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了基本乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。三、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，以班级为单位开展综合音乐会，展示个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生参与晋江市的校内歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽

21、然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提高了她们对音乐更深化的相识。本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。不足：没能实现在高二年组建合唱队的安排，使学生失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。四、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试采纳了歌颂表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。五、其他： 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让学生适当地接触一

22、下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；参与晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。中学音乐教学工作学期总结6第一学期的教学的工作已经顺当结束，新的学期又将起先，为使今后的教研工作做得更好，为使教学工作更上一个新的台阶，就必需对上学期的教研工作做出总结，成果应当发扬，差距进行改进，以利于今后的教学工作，现将上学期音乐教研组教研工作总结如下：本学期在校领导的正确领导下，在中学教务的干脆指导下，仔细的做了教研工作，全体老师仔细地总结了上学期的教学和教研工作，吸取上学期的好阅历，重新制定了本学期工作安排，并取得了肯定

23、的成果。我们首先对当前要解决的问题，也就是校本教研问题进行探讨，依据我校学生的详细状况进行仔细的探讨，改进了教学安排，这样从实际动身改进教学方法，在实际的教学中取得了肯定的成果，有了不少的收获。我们还对音乐课达标问题进行了仔细的探讨，有难题，住址探讨解决，并结合学生的思想，怎样进行教与学的关系？怎样启发学生，怎样活跃思想等问题进行探讨，初步有了肯定的方法，取得了肯定效果，但还得从这几个问题多多探讨，道理很深，有待于我们进行长期的探讨。我们还对音乐基础学问的授课问题怎样处理音乐课中发生的偶发事务问题，如何指导学生观赏通俗音乐问题，民族音乐问题，外国音乐问题，等进行了教学探讨，使我们的教学水平和业务等有了不小进步，对学校的教学效果也有了肯定的改进，取得了肯定成果。但由于人无完人，学无止境，我们在教研工作中还存在不少问题，也还有许多问题弄不清晰，我们将在今后的教学和教研工作中，不断学习，努力工作争取更大的成果。