幼儿园社会元宵节教案精编.docx

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1、幼儿园社会元宵节教案幼儿园社会元宵节教案1有益的学习阅历：1理解礼貌不仅是会运用文明用语，还要看法和气。2学习用亲善、热忱的看法办事。打算：商店角、情境表演一个。活动与指导：1观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她望见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他看法不好，从不关注顾客的须要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不

2、说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊奇为什么卖不出东西?2探讨：(1)你喜爱哪个售货员?为什么?(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。3小结礼貌待客的方式是看法主动又和气。4请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物嬉戏，练习正确礼貌交往。依据状况，嬉戏可轮换角色。幼儿园中班社会活动教案-小鸟和牵牛花有益的学习阅历：1学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人须要关切和帮助。2了解给病人送暖和的方式。打算：故事、及图片。活动与指导：1看图听老师讲故事小鸟和牵牛花。(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2

3、)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受?(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关切生病的小鸟的?它的关切有什么用处?3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经验，渴望得到哪些关怀，是谁赐予了关怀，自己的心里怎样想。4启发：小挚友生病是很苦痛的事，得到关切爱惜和帮助会感觉很华蜜、暖和。假如，小挚友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事?5小结并确定幼儿的想法，激励幼儿付诸行动。附故事：小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里

4、面住着一只小鸟。小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。有一天，小鸟生病了。它孤寂单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它

5、玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。这时，小鸟已经睡着了。牵牛花想让小鸟知道挚友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一兴奋，病就好多了。牵牛花望见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒”小鸟随着喇叭的声音在树枝上兴奋地跳起舞来了。幼儿园社会元宵节教案2活动目标：1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；2、激励幼儿勤视察、大胆发言，体验与同伴共享欢乐；活动打算：幼儿已有的关于广饶文化

6、广场改变的阅历。活动过程：一、引起幼儿谈话的爱好师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？幼儿：广场上挂了好多的灯笼；幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。）二、赐予幼儿与同伴共享的机会师：你们视察的很细致，能不能把自己看到的给全班的小挚友具体的讲一讲呢？（孩子们主动的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。）三、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？老师引出元宵节，告知小挚友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯

7、的爱好。反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事元宵节的来历。幼儿园社会元宵节教案3活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、仔细倾听并主动参加歌颂活动。活动打算：1、幼儿熟识歌曲旋律。2、歌曲卖汤圆的碟片。活动过程：1、沟通对汤圆的相识，激发活动爱好。指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？2、观看碟片，感受歌曲所表现

8、的开心和好玩的气氛。（1）观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。（2）沟通观赏感受。指导语：听了这首歌，你有什么感觉？3、理解歌词，学唱歌曲。（1）倾听歌曲卖汤圆。指导语：歌曲里唱了些什么？你喜爱哪一句？为什么？你觉得哪一句不太懂或比较难记？有没有什么好方法能帮助你很快地记住歌词？（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。（3）运用多种形式演唱歌曲。4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。（1）随着音乐自由创编身体动作。（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。活动反思：卖汤圆是一首特别好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了肯定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团聚的意思。

9、歌曲特别活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的欢乐。幼儿园社会元宵节教案4活动目标了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。大胆探讨制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。活动打算环境打算：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。课件打算：“元宵习俗”组图；元宵节动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。材料打算：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。活动过程出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。小结：元宵节在每年的正月十五

10、，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。播放动画视频元宵节，引导幼儿了解元宵节的由来。元宵节有这么多好玩又好玩的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝确定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告知了人们一个方法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各种各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次成功，人们就把每年的正月十五定为元宵节。出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色调、图案等方面观赏花灯，感受花灯多样的美。到了现在，人们在元宵节时依旧会挂

11、上各种各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿观赏花灯的造型。看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯）你还见过哪些造型的花灯？小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传闻中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。2.出示组图“花灯展-花灯色调”，引导幼儿观赏花灯的色调。看看花灯上都有哪些颜色？小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色调特别丰富。3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿观赏花灯的.图案。看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）这些图案都分布在花灯的什

12、么位置？你还在花灯上见过哪些图案？小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。出示手工组图“花灯”并发放操作材料，激励幼儿大胆探讨花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。1.激发幼儿制作爱好。花灯有这么多不同的造型、色调和图案，你们想不想自己来做一盏美丽的花灯？2.出示手工组图“花灯”，激励幼儿大胆探讨花灯的制作方法。1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿探讨用不同的材料制作花灯造型。你们知道这盏美丽的花灯是怎么做的吗？看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿探

13、讨用不同的材料表现花灯的色调和图案。看看这盏花灯是什么样的？花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形态固定在花灯上）3.发放操作材料，激励幼儿自制花灯，老师巡回指导。你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？试试自己动手做一盏美丽的花灯吧。4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色调等方面共享作品。你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？（老师邀请个别幼儿共享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，激励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。温馨提示环节4中所运用的操作材料老师可依据实际状况收集、供

14、应，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作实力。活动延长区域活动1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，激励幼儿接着制作花灯。2.在语言区，投放纸笔，激励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。日常活动在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节开心、喧闹的节日氛围。家园共育请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参加社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节开心、喧闹的节日氛围。幼儿园社会元宵节教案5农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（Lantern Festival），上元佳节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又

15、是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。因此，元宵节是我国的重要传统节日。在元宵节来临之际，特开展“欢欣鼓舞闹元宵”系列活动，引导学生体验元宵节的节日内涵，感受热情、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情，增加对中华优秀文化的认同，激发民族骄傲感。活动时间：20xx年1月2号上午9：0011：30。活动地点：幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。活动组织形式：亲子形式报名电话：幼儿园QQ空间：活动流程：活动一：灯笼制作竞赛。活动二：包汤圆活动。活动三：最美灯笼评比活动。活动四：猜灯谜活动。活动五：品尝汤圆。活动相关事宜及留意事项：1、班级老师跟家

16、长和小挚友们进行嬉戏互动。2、共同探讨元宵节的来历，观赏关于元宵节活动的歌曲。3、因场地有限，为了让孩子更好的感受节日的气氛，请家长陪伴珍宝参与，活动将于9：00正式起先，并关闭大门。4、活动过程中，请家长关闭手机，短暂远离纷纷扰扰，细心陪伴孩子感受节日氛围。5、活动过程中，我们将会共享元宵，请家长们用完碗筷，刚好送回。6、俗话说，新年的火，元宵的灯，在活动过程中，我们各个班级将会供应各种各样的材料，以竞赛的形式，家长跟珍宝一起制作小灯笼，最终进行最美灯笼评比活动。7、猜灯谜的环节，我们将会以集体的参加的方式，在院子里统一进行，要求家长有序进行，假如知道灯谜的答案，请举手示意老师，答案正确后，

17、支持人将会为您赠送一份精致的小礼品作为嘉奖。为了活动的正常开展，请家长赐予协作。我们带着新年的喜庆，满心高兴迎接大家的到来，提前预祝珍宝及家长们元宵节欢乐！再次邀请园外的珍宝及家长们来参与我们的活动！幼儿园社会元宵节教案6活动目标活动一：喧闹的元宵节（社会）1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。2.能够主动发言，在集风光前完整的沟通元宵节的由来, 共享体验节日的欢乐。活动打算1.幼儿已具备过元宵节的生活阅历，如：吃汤圆、放礼花。2.关于元宵节的音乐团团聚圆元宵节、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。活动过程一、直观引入，激发爱好1.出示实物 引出主题（1）播放歌曲团团聚圆元宵节

18、，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同实力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，格外喜庆而喧闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为 “灯节 ”。2.观看录像 回忆探讨（1）幼儿观看录像后自由探讨，说一说元宵节里还有哪些快乐的事？（如： 和小挚友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜）。（2）老师参加到探讨中，同时提示幼儿留意

19、放鞭炮时的平安。二、大胆表述，提升阅历1.问题引领 相互沟通（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？沟通共享全家人吃元宵的情景。（2）老师参加到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。2.启发激励 大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝愿语？（2）提示幼儿正确运用节日祝愿语，并赐予激励和表扬。幼儿园社会元宵节教案7有益的学习阅历：1通过相互介绍家庭成员的状况，增近小挚友之间的个人状况了解。2相识家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重酷爱他们的情感。打算：幼儿自带全家福照片，老师打算一块展板或教室墙壁一角小房子数座。活动与指导：1请幼儿视察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?2入住新居、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互观赏。3老师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?4结束时，老师把座座小房子布置在打算开设的娃娃家的墙壁上方，告知幼儿刚才大家通过介绍相互作了家庭状况的初步了解，希望小挚友回家各自视察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家嬉戏中扮演他们。