高中语文期末教学工作总结精品.docx
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1、高中语文期末教学工作总结中学语文期末教学工作总结1本学期,我们高一语文备课组以促进语文教研,提高教学质量作为中心工作,深化探讨,仔细实践,同心协力完成了如下工作:1、这学期教学内容较多,如何让学生能在惊慌的课时中扎实地驾驭这些学问?为此,我们备课组实行了导学案制,即每一课的学案在制定之前我们都通过集体备课集思广益确定整体思路,然后由老师们分工完成。因此每课学案的设计既有相关的学问梳理,又有课堂学习环节,还有配套的精选练习,学案力求做到好用好用。在古文学习后,我们还增加了一个可以进行检测练习的巩固案,收到了较好效果。2、坚持课前2分钟的课堂演讲。每节课前由1名学生进行演讲,演讲内容可以是名人轶事
2、也可以是诗词歌赋,为的是借此平台学生能积累一些课外人文学问,提高学生学习语文的爱好和他们的口头表达实力。3、在古文教学上,我们充分利用现代化教学设备,在课堂上强化笔译、笔答,并当堂实物投影让学生更直观地相识问题解决问题。4、仔细上好作文指导课,作文指导成系列。在每次作文之后,我们都会写出作文指导讲评学案。学案内容主要是分析学生作文中出现的问题精选学生范文和精彩片段出示病文让学生集体修改。作文写作指导方法。在课下我们还要求学生依据作文训练的内容修改自己的作文。5、在基础学问落实方面,我们把字词驾驭和课文背诵作为高一的重点内容。措施如下:采纳周周练小卷子形式进行每周一练。结合新课堂梳理课内字词加强
3、背诵检查练习,力求人人过关。这学期,我们虽然做了一些工作,也取得了一些小的成果,但还有不足。例如语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。再就是培优扶差是提高学生成果的有效措施,今后在此项工作上将接着摸索,找出有特色又行之有效的方案。我们组将在下一学期工作中,接着发扬“求真”的精神,披荆斩棘、勇于开拓,有决心有信念把工作做得更好。中学语文期末教学工作总结2这个学年,我担当高二年9、10班语文老师。我酷爱本职工作,仔细学习新的教化理论,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思
4、想觉悟,下面是我本学年的工作总结:1、接着仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。我们都清晰必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。在注意理论学习,通过自主学习从书本中吸取养分同时,也应在实践中不断反省自我,细致体会新形势下怎样做一名好老师,与时俱进,创新教学。2、课前做好打算,仔细钻研教材。弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的结构,定好三维教学目标,分析重点与难点,驾驭学问的逻辑备好课,做好教学设计。3、组织好课堂教学,关注全体学生。留意视察学生学习当场反应状况,刚好调整其状态,使其保持相对稳定性,同时,在情感上调动他们的心情,让他们感受到良好的课堂氛围。课堂语言简洁明白,课堂提问面对
5、全体学生,留意引发学生爱好,并做好相应的课堂预设,教法尽量敏捷多变。4、仔细批改作业。作业基本上都是全披全改,特殊是作文,不但要改,还要进行刚好反馈,用本班优秀作文来激发他们写好作文的激情。另外则是加强对语文相关背诵的检查。背诵不仅仅为了考试,而且从长远来看,对语文素养的提高,其效果是最为显著的。在课堂和早读课上加强了学生的朗读和背诵环节,效果还是较好的。5、酷爱学生,同等的对待每一个学生。让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,在差生交谈时,本人一般能设身处地为其着想、对其进行开诚布公的谈话,一般来说,学生在感受被敬重的基础
6、上,都有较大的改观。另外,这一学期,进行的培优工作,效果还是较好的,这些学生在期末时成果都有所提升,可坚持。6、按时参与教研组的教研活动。主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。7、加强对经典文本的阅读。如论语、孟子以及高考指定的必考名著的学习。虽然这些是旧学问,但“温故而知新”,在自己不断地探讨,不断拓展中,丰富其内容,信任更能感染学生会读且乐于去感受我们的经典。8、存在缺陷:本人在教学工作中难免有缺陷,如学生自觉性仍不够高,需再严格其纪律;学生之间学问层次差距比较;部分学生主动活跃,整体活跃程度差。“金无足赤,人无完人”,但在今后的教化教学工作中,我不能松懈,而
7、将更严格要求自己,进一步钻研教学方法和技巧,提高教学质量;拓展学问水平和学问结构,为学生供应一个丰富的学问导向;加强课堂管理,调动学生的主观能动性和学习主动性信任在学校领导的悉心指导和关怀下,在同事的大力支持下,在不断地实践反思中,我会不断进步。中学语文期末教学工作总结3时间如水,岁月如歌,转瞬间,一学期只剩下期末考试的尾巴了,现特将本学期教学工作总结如下:一、思想方面:我坚持四项基本原则,以三个代表为指导思想,关切国家大事,拥护党中心的领导,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦 关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身工作之中
8、去。二、教学方面1、备课从开学初,主动参与教研组组织的教研活动,仔细的打算说课,备课,集体备课,仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我仔细的向老老师学习,学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法,不断的提高自己的业务水平。可以依据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材,教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习,请教。力求吃透教材,找准重点,难点。为了上好一节课,我常常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有阅历的老老师探讨教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元
9、的基础词语,重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清楚的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生 一般问题找中等生 简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答问题,能够和学生主动的融合在一起,教学的任务顺当完成,学生的学习效果比较的志向。3、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的,发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细
10、致的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改,仔细的书写评语,依据学生的自身状况,有区分的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。三 、个人学习:主动学习各种教化理论,不断的充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。坚持向老老师学习,本学期共听课80节,听课笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他的老师制作课件,上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。四、努力方向:
11、1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育,多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准支配自己的英语教学。多向老老师学习阅历。2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教化,教会学生如何的做人,如何的敬重同学,老师和家长。4、教化学生要留意保持环境卫生,增加主子翁意识和责任感。5、采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的爱好。6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作,是一项常做常新,永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收
12、获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。中学语文期末教学工作总结4刚刚过去的一年是我任职的第一年,作为一名刚走上岗位的青年老师,我深知自己有很多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此,我对教学工作要求特别严格,不敢有任何怠慢,仔细钻研教材,深化探讨教法,虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力,取得了较大的成果。我教学的两个班级(高一10,16班),两次期末考试成果都
13、位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会,总结如下:一、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效,老师的才智、才能、努力,教化环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的主动性,如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动,学习古文单元就实行了“联合对抗”活动,等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。二、精讲课本范文学生学习语文,主要还是依靠老师对课本范文的讲解,因此,在对课本范
14、文的教学过程中,我仔细做好教学中的每一步工作,仔细对待每一节课。备课深化细致,教案书写工整具体,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我心中有数,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热忱,加上启发式的教学模式,学生参加率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的驾驭度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。三、阅读教学长抓不放中学阶段,特殊是理科班,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必需依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因
15、此,在日常教学中,我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课,自费购买了60多本读者、青年文摘、青年博览等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学,常常给学生们朗读一些高考满分作文,还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、努力提高学生的综合素养要向学生们成才,必需培育他们的综合素养。因此,我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力;开展演讲活动,阅读演讲与口才,培育学生的语言表达实力;让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。在学校xx年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教化读书演讲竞赛中,我班的
16、胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖;在此活动的征文竞赛中我班的王瑞文同学获一等奖,马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见,学生们的综合素养得到较大的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习,更新教化观念,注意教化科研,努力提高教化教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。中学语文期末教学工作总结5本学期依据学校领导的工作支配,我担当高一(3)、(4)两个班的语文课教学工作兼高一(3)班班主任。这学期的语文课的的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文实力,学期初就依据
17、学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学安排,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结阅历教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础,温故知新,激发学生语文学习的爱好,培育语文学习的实力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础特别重要,这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生驾驭基本学问,并将学习中遇到的已在初中学过的学问点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。 由于有相当一部分学生的基础较差,学习爱好淡薄,通过基础学问的巩固加强
18、,增加这部分学生的学习信念,激发了他们的学习爱好,使他们的语文素养有了提高。二、推动新课程改革,实施高效课堂。新课改重视三维目标的实现,重视学生的实践实力和创新实力的培育。教学过程以自主探究合作,即学生的自我领悟,机子钻研为主,老师不过是指导者、提示者、激励者,首席对话者,以学生的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上,最大限度的发挥40分钟的效能,让学生乐学、爱学,主动求学,独立钻研。本学期的课堂教学以课改精神为指导,课堂尽量多得提问,然让学生活动,注意教学过程的细化处理,用学生乐学来推动课堂教学,学生不仅是课堂的参加者,而且是课堂目标的实现者,课堂的组织形式以学生的情操培育熏陶为主,以学生听
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