《美丽的蝴蝶》美术教案例文.docx

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1、美丽的蝴蝶美术教案漂亮的蝴蝶美术教案1教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有细致、耐性的良好作画习惯。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学打算：供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、视察了解线条画的特点()、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；()、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求()、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；()、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；()、先勾主体，装饰时线条排列清楚；()、

2、耐性、细致地作画。()、套色运用讲解老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法.、展示幼儿作品()、看一看、说一说作品美在什么地方。()、有序地整理用具教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画驾驭的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。漂亮的蝴蝶美术教案2活动目标:1、巩固对昆虫的特征的相识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶，中班美术：漂亮的蝴蝶。2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的漂亮外形。3、体会合作完成任务的欢乐。活动打算:1、各种材料制

3、成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最美丽的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很美丽。）4、请幼儿观看课件：漂亮的蝴蝶，观赏各种漂亮的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的相识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。重点：学习对称的装饰特点。5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。6、提出活动要求*介绍各种装饰材料的运用方法。*提出几人合作的活动要求。7、幼儿进行美工制作，老师指导。8、评价重点：*对能够留意对称装饰

4、的组进行表扬。*对能够分工合作的组进行表扬。9、蝴蝶律动离场。漂亮的蝴蝶美术教案3活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培育幼儿初步的创建实力。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。幼儿园小班美术教案漂亮的蝴蝶活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁

5、能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画

6、请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。漂亮的蝴蝶美术教案4活动描述目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感

7、受。能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。活动打算阅历打算：活动前组织幼儿视察蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的形态，发觉蝴蝶的对称美。物质打算：（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1。出示蝴蝶图片，干脆引入。引导语：这是什么？它长什么样子？屈，老师。教，案，网蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？引导幼儿相互沟通对蝴蝶的相识，说说蝴蝶翅膀的形态，理解对称的含义。2。观赏范例。引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形态的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）引导幼儿回忆学

8、过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？须要什么形态的纸？怎么折？3。引导幼儿再次视察老师范例，探讨粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？留意帮助幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4。幼儿操作，老师巡回指导。5。作品展示。教学反思：教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。漂亮的蝴蝶美术教案5一、课前设

9、计幼儿园教化指导纲要告知我们，教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为听它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。依据本节课的教学内容，我拟定了以下三个教学目标：1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美实力。二、课

10、中反思本节课在教学方法的选择上，我选用了视察法、讲授法、示范法。课堂上，运用多媒体课件，让幼儿通过视察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花纹是对称的，课件孩子很感爱好，找对称这一环节驾驭的很好，同时为下一个环节用对印的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使孩子更好地驾驭对印这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应当画什么图形，孩子们的爱好很高，说出了许多图形，从而培育了幼儿的想象力。为了激发幼儿的绘画欲望，我利用“蝴蝶王国的蝴蝶要去参与选美竞赛，请小挚友帮助他们设计一件美丽的花衣服”进行导入，孩子们的绘画欲望很高，作品展示时，有的孩子问我：“老师，我设计的衣服能去参与选美竞赛吗？为了激励

11、孩子，告知他们设计的衣服都能去参与选美竞赛，使他们感受到胜利的喜悦。总之，本节课幼儿爱好很高，绘画作品令我出乎意料。三、课后反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：

12、范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创建，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了许多。漂亮的蝴蝶美术教案6活动目标1、视察蝴蝶的各种造型和花纹。2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。3、培育幼儿对手工活动的爱好。4、尝试通过动作和色调来感知美、

13、创建美。5、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。活动打算剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。活动过程（一）让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。师：小挚友们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五彩缤纷可美丽了。（二）出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图）2、幼儿看步骤图，

14、想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。老师小结：请小挚友根据数字的依次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。（三）老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程制作步骤：第一步：将长方形纸对边折。其次步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。（四）幼儿操作，老师指导师：现在请小挚友也来做漂亮的蝴蝶，老师会给每个小挚友都发一张长方形的纸，请小挚友先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。重点指导动手实力稍差的幼儿，提示幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。活动延

15、长：把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈观赏自己的作品。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。漂亮的蝴蝶美术教案7目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色调作画。2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。打算：阅历打算：相识蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。物质打算：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形态的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。过程：一、音乐嬉戏导入，激发幼儿参加活动的

16、主动性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、谈话活动，引发幼儿视察。师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？老师引导幼儿从颜色、形态等方面视察，并进行探讨。老师小结：花儿有各种颜色、不同形态的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。老师指导。师：你想种什么颜色、什么形态花瓣的花？幼儿自由探讨回答。师：那们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，12下一页老师指导：1、在花园里种出不同形态花瓣、不同颜色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的

17、蝴蝶挚友和们一起玩。幼儿绘画，老师指导，激励幼儿大胆表现不同形态花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。四、展示幼儿作品，观赏评价。师幼共同观赏集体作品。在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松开心的氛围中结束活动。漂亮的蝴蝶美术教案8一、设计意图：春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫。春天是一个漂亮的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和朝气。孩子们在漫步时最喜爱追逐飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色调斑斓的翅膀特别地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短

18、，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：漂亮的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色调斑斓。二、活动目标：1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。2、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。三、活动重点和难点活动重点：尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。活动难点：沿线对折压印四、活动打算：1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。2、先搓好的纸团若干。3、篓子若干，抹布若干。五、活动过程：（一）导入。老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！（考虑到小班的孩子年龄

19、特点，我采纳拟人化的形象激起孩子活动的爱好。）（二）看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。出示范画并提问1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？老师逐一指蝴蝶的各部位。那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）2.再细致看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐私？（两边的翅膀是相同的。）若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色调的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？4.那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？（本环节通过视察有色调的蝴蝶，帮助孩子

20、相识蝴蝶。通过视察比较发觉蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色调的蝴蝶和无色调的蝴蝶对比帮助孩子相识到有色调的蝴蝶美丽。同时巩固孩子用蜡笔涂色的阅历。）（三）变一变，让幼儿观赏老师示范，学习对称印画的方法。1.可是今日老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变美丽，细致看看老师是怎么变的？2.这是什么（纸团），看清晰了，老师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？老师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。接着念儿歌，请细致看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是

21、不是一样？3.提问：谁来说说老师是怎么变的？4.小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最终轻轻地打开，这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。我们今日学了一种新的画画本事，叫做对称印画。（评析：通过出示作画工具毛笔并结合朗朗上口的儿歌，边示范边提问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领。提问和小结主要是帮助孩子再次复述作画要领，驾驭画蝴蝶的技能。）（四）玩一玩，交代操作要求。1.现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变美丽，你们情愿用新学到的本事帮它们吗？（沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！2.老师在桌子上放

22、了各种颜料，你可以选择你喜爱的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，留意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最终当心地渐渐地打开，一只美丽的蝴蝶就变出来啦！3.嗯！现在我们来动手变一变。在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的幼儿赐予关注。（活动之前老师再次用简短的话语讲解并描述操作的要领，帮助孩子加深对作画步骤的印象，为孩子们真正作画做好积累阅历。同时交代要求让孩子们留意一些操作规则，避开孩子作画时无法应对。老师的指导主要以语言提示为主，帮助实力弱的孩子明确操作的步骤和要求。）（五）评一评，谁的蝴蝶最漂亮。我们一起来看看，谁变的蝴蝶最漂亮，为什么？（评价主要是让孩子

23、感受一下作品的色调美，同时提高孩子的鉴赏作品的实力漂亮的蝴蝶美术教案9设计意图：春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的爱好，通过供应丰富多样的材料（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。活动目标：1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。2. 能用多种材料大胆进行表现，爱惜自己和别人的作品。3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4. 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1.

24、活动前带领幼儿一起去户外视察过蝴蝶2.三原色水粉颜料3. 滴管、抹布、水粉笔等材料4. 不同材质的蝴蝶轮廓图5. ppt课件一份活动过程：一、观赏导入引出蝴蝶师：（出示PPT1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小挚友在欢乐的郊游。瞧！谁也来了？二、视察蝴蝶感知蝴蝶对称的特点1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好挚友，你喜爱那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行观赏）4.老师

25、小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀1.介绍作画材料2.探讨：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的爱好你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？活动反思：本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色调协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，实行“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同实力的幼儿都有收获，在评价中得到提

26、高。漂亮的蝴蝶美术教案10设计背景教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。活动目标1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美实力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分

27、类摆放，养成良好习惯。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。重点难点1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、培育幼儿的视察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的志气。活动打算1、录音机。2、蝴蝶头饰。3、课件ppt。活动过程一、嬉戏猜猜我是谁1、师做动作，小挚友们猜猜老师仿照的是谁。2、请小挚友做个难点的动作让大家来猜一猜。3、大家一起做动作，老师喊停就停。二、听蝴蝶1、初听师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小挚友细致听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?2、表

28、演(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆摆造型。3、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，游戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。三、看蝴蝶1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。2、请学生用一两句话来谈谈感受。四、唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小挚友细致听生说说歌曲中的主角是谁。(2)复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)齐念歌词跟老师把歌词

29、按节奏念一念。(4)再听再次倾听歌曲，请小挚友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。2、唱(1)哼唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。(2)齐唱播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、赞蝴蝶1、导入师：蝴蝶仙子觉得小挚友的表现特别精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小歌颂家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌颂组，现在老师数三下，请小挚友们轻轻走到参赛组坐好。2、师指导方法3、作品展示4、创建蝴蝶的美观赏人们利用蝴蝶创建诞生活中的美。六、放飞幻想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，

30、带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展示在黑板上，这样，孩子作画时，可

31、让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创建，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了许多。漂亮的蝴蝶美术教案11活动背景：春天到了，蝴蝶在校内里的飞来飞去，它们艳丽的色调吸引了很多小挚友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的图纹成为了孩子的爱好点，于是

32、开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。活动目标：1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。活动打算：多媒体、故事、绘画工具活动过程：一、观赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？2、蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看说说：1、观赏多媒体漂亮的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐私？翅膀上的花纹又怎样？引导幼儿视察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。三、幼儿画蝴蝶1、激励大胆画出蝴蝶的外形。2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。3、引导幼儿大胆选择颜色。四、剪贴蝴蝶将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“

33、蝴蝶园”。漂亮的蝴蝶美术教案12活动目标1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。2. 贴图形片时能靠近身爱护，知道身体两边的翅膀要对称。3. 喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的漂亮。4. 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。活动过程(一)初步了解蝴蝶外形特征1. 听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。师：我们刚才是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)师：蝴蝶漂不美丽啊?

34、(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)3. 观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个隐私呦?你发觉了没有?(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。1. 出示PPT展示老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么形态呀?2. 介绍材料，幼儿制作，老师巡回视察指导。师：小挚友你们想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。作品赏析分组展示作品，看看谁的蝴蝶最美丽。结束部分小挚友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。教学反思：由于本

35、次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。漂亮的蝴蝶美术教案13活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案;2、运用对称印画的方法大胆表现漂亮的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中;活动打算：1、展板花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

36、活动过程：一、激趣导入1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿揣测，激发爱好;师：这位春天的挚友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)2、观赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是漂亮的呢?(观赏蝴蝶翅膀上的色调和图案，发觉对称的特点)二、欣赏示范1、观看PPT对称印画的作画过程;师：今日画画的方法和我们平常一样吗?哪里不一样?你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)2、视察两幅作品(失败的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道缘由吗?(重点难点分析)A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);B、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;C、时间太长，颜料干了也印

37、不到另一边;三、对称印画1、幼儿大胆尝试对称印画蝴蝶;2、老师赐予必要的示意与激励;3、恰当的支持，帮助幼儿完成作品;四、作品赏析展示幼儿作品，观赏蝴蝶色调与图案的对称美，进一步感知对称印画的艺术风格。漂亮的蝴蝶美术教案14教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培育学生脑、手、眼的协调协作实力，增加学生的形象思维实力，提高学生的审美实力和创建实力。教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生驾驭剪贴技法。教学难点：如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，时常天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地

38、、花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是学生留意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后接着播放录像，（镜头出现很多飘舞的蝴蝶，各种各样的蝴蝶在花丛中飘舞）停止播放。“再加上这样很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们细致视察蝴蝶的形态。出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）相识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲自做几只漂亮的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只漂亮的蝴蝶（板书：漂亮的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起观赏学生优秀作品，激发学生的创

39、作欲望。提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的改变使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。2、示范制作方法：（1） 构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形态是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2） 制作过程：选择文理：依据挂历纸的颜色选择出自己喜爱的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后依据纹理用铅笔在纸上勾出大体形态。（板书：选择纹理）介绍两种不同的剪法：A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，根据画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称）B另一种剪法为：

40、按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生相识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴）粘贴翅膀：选择衬纸（留意色调搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀）添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹要对称，留意色调搭配。提示学生在粘贴使胶水不行太多，匀称为最好。（板书：添贴花纹）这样，一只漂亮的蝴蝶就做好了。3、观赏作品：制作蝴蝶的材料有许多种，今日老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。（指导观赏，扩展学生思路）使学生知道：除了用旧挂历纸、色调纸剪蝴蝶外，还可用电光纸

41、、毛线、布料等材料剪贴很多漂亮的蝴蝶。三、学生实践：1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏时，会有许多许多的蝴蝶在泉边飘舞，让人纷繁芜杂，人们叫这种现象为蝴蝶会。（出示图片，展示漂亮的蝴蝶会）下面我们要用我们刚学到的方法制作漂亮的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好，又美丽。优胜者老师奖给他这几张美丽的蝴蝶。（出示老师范画做奖品，激发学生爱好）2、口述作业要求：（1） 色调搭协作理；（2） 外形美观；（3） 花纹对称，布局合理。3、学生制作，老师巡回指导。粘贴时提示学生留意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色调对比显明。使纹样贴上显得醒目。四、展评作品1

42、、 学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。2、 哪些蝴蝶存在问题，如何改进？3、 老师点评：运用激励性的语言，确定学生的进步。优秀作品惊醒嘉奖。咳、咳，你真棒！五、课后拓展激励学生课下大胆尝试用不同的材料制作漂亮的蝴蝶装饰居室，美化环境。漂亮的蝴蝶美术教案15活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。活动打算阅历打算：活动前组织幼儿视察蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的形态，发觉蝴蝶的对称美。物质打算：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1出示蝴蝶图片，干脆引入。引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?引导幼儿相互沟通对蝴蝶的相识，说说蝴蝶翅膀的形态，理解“对称”的含义。2观赏范例。引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形态的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?须要什么形态的纸?怎么折?3引导幼儿再次视察老师范例，探讨粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?留意帮助幼儿主动思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4. 幼儿操作，老师巡回指导。5. 作品展示。