幼儿园的育儿知识精选.docx

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1、幼儿园的育儿知识幼儿园的育儿学问1一、大班育儿学问之家长留意事项幼儿园是孩子的乐园，为了让孩子在这个乐园中健康欢乐的成长，家长们应当和孩子多沟通，帮孩子解决生理上和心理上的问题，给孩子一个欢乐的童年！1：培育孩子的心胸6岁左右的孩子，正是贪玩好斗的时候。一群小挚友一起玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应当教育孩子做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不开心也不能记仇！应当友好的和其他小挚友们相处，玩具和零食要大方的和小挚友共享，这样才能被越来越多的人喜爱，交到更多的好挚友哦！2：培育孩子平安意识孩子的健康平安，是家长们最关切的事。因此家

2、长们要让孩子记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要留意防滑，留意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃生疏人的东西，假如生疏人问家里的状况时不告知他，更不能跟他走哦！从小给孩子灌输这些平安常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让孩子懂得自我爱护！二、大班育儿学问之健康护理孩子离开父母身边，是父母较大的牵挂，为了珍宝能欢乐健康的在幼儿园玩耍，家长们肯定要做好以下这些健康护理的预防措施哦！1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证孩子得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午肯定要午休！这个时期的孩子正是贪玩的时候，所以家长们肯定要把关孩子的睡眠时间哦！2、幼儿园是人群比较密集的场所，

3、假如发觉有小挚友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应当让这个孩子回家养息，以免传染给其他小挚友哦！3、家长们应当多陪伴孩子熬炼身体，去游泳、跑步，去公园漫步，去爬山等，增加孩子的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄！4、家长们应当从小就培育孩子爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随意往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必需洗手！5、给孩子穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为孩子运动量大，所以应当在幼儿园内打算一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕头等也要常常清洗，晒太阳杀菌哦！三、大班育儿学问之儿童教化很多家长们不懂得在家里如何对孩子进行教化，这就须要家长们刚好和

4、幼儿园老师沟通，了解自己的孩子在哪些方面须要改善、加强，针对孩子的详细问题进行有目的的教化。下面就让小编给您说说可以从哪些方面进行培育吧！1：培育孩子的自信念自信念，是一个人走出一步的动力，假如孩子过于羞涩、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，恒久不敢自己去实践尝试。因此家长们应当多激励孩子，让他们觉得自己能行，激励他们去尝试、去体验、去感知这个世界！2：培育孩子的良好习惯幼儿园大班的孩子正处于上一年级的过度阶段，因此肯定要让孩子养成好习惯，例如：早睡早起不赖床，自己整理书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔姿态等。这些良好的习惯能帮助孩子更快的适应小学教化！3：培育孩子

5、的自我管理实力无论在幼儿园还是将来上小学，孩子都有很长的时间不在父母身边，因此家长们应当培育孩子的自我管理实力，这样出门在外才能更好的照看自己。家长们可以让孩子在家里帮忙做一些力所能及的家务劳动，例如：整理床铺，整理自己的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动不仅培育了孩子乐于助人的精神，更是培育了孩子动手实力和自我管理实力。4、培育孩子的爱好67岁的孩子是学习各项技能较好的时间，这个时期的孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和孩子适当的沟通，让孩子尝试着学习，从中找到自己喜爱的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅能让孩子

6、多一项技艺，还能陶冶孩子情操，培育孩子耐性，健全大脑发育，强生健体！幼儿园的育儿学问2谁都知道亲子嬉戏的好处，专心的妈妈更是恨不得一天到晚利用这个法宝，把珍宝支使得团团转，让他分毫不差地朝着自己心仪的目标全速前进。殊不知，错误的亲子嬉戏方式也会给珍宝带来许多意想不到的不良影响。爱子（女）心切的妈妈们，你们明白自己做错什么了吗？玩亲子嬉戏时候留意的问题妈咪不要犯的错误：误区1：急吼吼地干涉珍宝对珍宝来说，生活中的任何事情都是嬉戏。因此，珍宝的许多做法可能让父母感觉非常困惑，尤其当珍宝玩一些父母认为不恰当的嬉戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉珍宝，有的父母却觉得珍宝玩嬉戏的小模样非常可爱，于是拿珍宝

7、当玩具逗乐，这些都会对珍宝产生不好的影响。珍宝虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在珍宝的小脑瓜里留下非常深刻的印象，对珍宝产生不一般的影响。订正法：与珍宝建立同等的玩伴关系是亲子嬉戏的最高境界，这样可更好地调动珍宝嬉戏的主动性。让珍宝在嬉戏中通过仿照与创建性地主动参加，学会以正确的方式处理事情。误区2：以父母的价值取一直衡量珍宝的嬉戏嬉戏是珍宝学习的最佳方式，也是培育珍宝良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要以自己的价值取一直衡量珍宝的嬉戏行为，人为地限制珍宝的嬉戏方式，或为了让珍宝“学”到“学问”而强迫珍宝玩不喜爱的嬉戏。订正法：正确的做法是，应让珍宝充分发挥他的想像

8、力与创建力，做嬉戏的主子。当珍宝在嬉戏过程中的确出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对珍宝加以引导。误区3：违反珍宝的年龄特征开展嬉戏不同年龄段的珍宝，对不同的嬉戏有着不同的爱好与热忱。比如，有意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，一些看起来毫无意义的嬉戏也会引起珍宝的剧烈爱好，这是1岁左右珍宝乐此不疲的嬉戏。但假如与2、3岁的珍宝玩这个嬉戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的珍宝可能对玩具更感爱好，并喜爱用玩具作为道具来延长他们的嬉戏。订正法：父母应当引导不同年龄段的珍宝尽可能玩出适合他们的嬉戏，这样才能使他们感爱好，也有助于发展珍宝的智力和想像力。误区4：认为良好

9、的嬉戏习惯无关紧要良好的嬉戏习惯，会对珍宝的成长产生至关重要的影响。让珍宝学会遵守嬉戏规则，合理支配嬉戏时间等等，这些良好嬉戏习惯的建立是珍宝理解社会行为规则的最佳途径。订正法：比如，玩具玩完了让珍宝自己整理好，并物归原处；嬉戏时间要有节制，不能没完没了地让珍宝玩，更不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。误区5：总是剥夺珍宝独自嬉戏的权利有的时候，珍宝并不是我们想像的那样始终须要有人陪着，他也须要有自己的空间。即便几个月的珍宝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。订正法：在开展亲子嬉戏的同时，父母要尽可能利用机会激励珍宝独立嬉戏。当珍宝不哭不闹自己玩耍时，不要打搅珍宝，给他一点属

10、于他自己的时间与空间。误区6：在珍宝须要帮助时袖手旁观嬉戏是珍宝自己寻求答案的最佳途径。当珍宝热衷于嬉戏活动时，他们可能会提出一些比较特殊的要求。这时，父母不要因认为珍宝的嬉戏活动毫无意义而忽视他或限制他，而应尽量帮助他们，千万不要因为胆怯珍宝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。订正法：为珍宝供应各种各样的嬉戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去嬉戏。当然，给珍宝供应帮助须要驾驭一个度。比如，当珍宝在嬉戏中遇到困难时，父母要给珍宝自己解决问题的机会。只有当珍宝的确不能解决时再赐予一些帮助。这样，可让珍宝在各种活动中体验生活，学会思索。幼儿园的育儿学问

11、3一、对中班幼儿感知觉培育中心理健康教化可有意识、有安排地训练幼儿的听力，平常要定期测量幼儿听力状况，及早治疗和防范。让孩子逐步分辨：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按颜色讲名称。教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。用捉迷藏或找物的嬉戏培育孩子渐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空 间位置，让幼儿指出方位。又如用娃娃摆成一上一下、一前一后、一左一右等。家长可以通过带领孩子做一些视察记录来培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后依次。还可以通过故事、童话等帮助幼儿驾驭“从前”、“很久很久”、“后来”、“起先”、“

12、结束”等词汇。二、对中班幼儿思维培育中的心理健康教化中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们驾驭实物概念时能概括出实物主要特征，特殊是功用特征。家长可以常常与孩子玩“找错”的嬉戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的.”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可驾驭到“10”，词汇的驾驭也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创建了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事；对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师

13、更为重要，因为家长可以依据自己孩子的特性，有针对性地选择故事，进行有效的教化。还应留意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在根据书上的文字一个一个地念。由于孩子对书面语言不熟识，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、载歌载舞，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的兴致勃勃。幼儿园的育儿学问4一、蹲下来和孩子说话我们常常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？！”这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，吩咐式的语调能体现自己的威历，能让孩子更听话。可是你

14、试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、挚友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后态度温和地对孩子说出你的要求。你是不是发觉，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更快乐地去执行你的“指示”，而且完成得更快更精彩呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更快乐了，对你的“吩咐”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用亲善的口气和他说话。二、爱护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿学问简单损害孩子的自尊心，其实，小孩子的领悟实力

15、相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或静静地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿学问就会明白的，完全没有必要大声说出来。假如你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的隐私：“假如你望见爸爸摇头，那就说明不能那么做；假如爸爸点头，那就是同意了。”三、敬重孩子的独立意识随着孩子渐渐长大，他的自办法识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，激励他，给他学习的机会，否则孩子将恒久不会“长大”。四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适

16、当调整自己的关爱方式。不要把孩子当成恒久长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天起先就要自己刷牙洗脸了”；又如，当打算送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在起先要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”五、相互间多多沟通不要只是一味想知道幼儿园育儿学问大全孩子的各幼儿园春天育儿学问种想法。也应当把你的大班育儿学问想法告知孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平常喜爱吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很兴奋等等。对孩子放开你的心扉，孩子也

17、会同样对待你，沟通的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。幼儿园的育儿学问51、培育良好的学习习惯孩子在幼儿园读大班的时候，就要培育好良好的学习习惯，因为孩子上小学之后，课业压力就会略微增大，所以事先培育好习惯对一年级的学习就会游刃有余了。2、灌输孩子时间观念在读幼儿园小班、中班或者还是大班的时候，家长们都有接送孩子的习惯，这个时候家长们可以给孩子买一个手表，让孩子有时间的观念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜时间。3、端正孩子课堂行为在课堂上，让老师培训孩子的课堂行为，让孩子养成正确的坐姿、举手回答问题、翻书不影响他人、有效率的做笔记以及下课不哄挤等课堂行为。4、培育孩子的爱好到了大班的时候，孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，所以这个时候，家长们可以多点与孩子沟通，让孩子选择自己所喜好的专业技能，并加强学习，养成一种爱好，还能陶冶孩子情操。5、听说读写的方法不仅可以培育孩子的听力，还可以培育孩子的动手实力，家长们可以事先问孩子，喜爱做些什么，赐予正确的引导与激励，有空余的时间，家长们可以和孩子一起探讨，一起做自制小手工艺品，增加孩子动手实力。