打绳结教学设计汇总.docx

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1、打绳结教学设计打绳结教学设计1教学内容：四年级劳动与技术第六课教学目标：1、初步驾驭打绳结这一技能，培育学生的动手实力2、培育学生的逻辑思维实力，使其遇事能够全盘考虑3、培育学生的团结协作精神4、提高学生的环保意识教学重点：打绳结的几种方法教学难点：针对不怜悯况选取合适的打绳结的方法教学打算：绳子20根（每根长约1米）纸筒10个教学过程：一、创设情景，引入新课1、创设情景，激起学生的学习爱好2、板书课题3、让学生举例说出日常生活中打绳结的应用之处二、基本活动1、端头结（单结）（1）难易解开，是全部结的基础。它能够防止线（绳）头松散（2）打法：2、单活结（1）特点：它稳定性好，解结相对便利（2）

2、打法：3、双活结（蝴蝶结）（1）特点：它的造型对称而好看，易打易解。（2）打法：4、塑料提袋结：（1）特点：易打易解，能防止袋内物品散落（2）打法：1）两手各拿一个塑料袋提手2）左手从处右手从处入手3）往左右拽拉4）成结（3）留意：人们买菜、购物时常常要用塑料袋，但从环保角度动身应尽可能少的运用塑料袋5、晒衣绳结：（1）特点：此结可以系紧一端，另一端可自由松紧（2）打法：1）把绳子在木柱上缠绕一圈2）把绳端拧一下，绳头从3）让绳端穿过拧后形成的圈，另一侧绳下穿过子 并拉紧三、拓展活动：捆一摞书，参照课本第19页的图案，你能把一摞书捆牢固吗？四、全课总结：打绳结要细心仔细，不同的物品要选择不同的

3、绳结，会打结给生活带来了许多便利，请你向各行各业的“能人”请教打绳结的方法吧！打绳结教学设计2教学目标：1、指导学生驾驭一些日常生活技能，学会打绳结。2、提高学生对劳动作用与价值的深刻相识与理解，培育良好的劳动习惯与能教学重点：多重单结、平结的打法。教学难点：调动学生参加的主动性。教学打算：老师：粗绳1根、针线1根、示意图幻灯片若干、中国结1个、红花若干；学生：绳子4根、棉线1根。教学过程：教学导入（老师出示一根绳子）同学们，请细致看这根绳子，你发觉了什么？生答：略师：对。这根绳子的一端已经脱线了，那么该怎样阻挡它接着脱线呢？生答：用剪子剪去已经脱开的线，然后用打火机烧一下；打一个结。师：（学

4、生演示后）在生活中，小小的绳结既好用又便利，你们说是么？下边，我们就来学习第10课打绳结。（板书课题）讲授新课1、设问：生活中常用的绳结有哪几大类呢？请同学们打开书，快速从书中找出答案。学生回答，老师板书。今日，我们以分组竞赛的形式来学习，看一看哪一个组最棒，完成得最好。你们有信念取得竞赛的成功么？（学生此时爱好昂然）（出示幻灯片）请看规则，我们一起读好么？真学习，争取胜利；帮互学，团结奋进；按时完成，勇争一流。2、分步学习下边，我们进行第一关的竞赛。（演示针线从布料中滑过），老师提出问题“在缝扣子、缝沙包时，遇到这种状况该怎样办呢？”激发学生的学习爱好。生答：在绳子末端打一个结。师问：第一关

5、的竞赛就是学习“多重单结”的打法，“多重单结”属于哪一类呢？对，它属于“端头结”。（老师板书）“下边我们进行第一个环节的竞赛仔细学习，争取胜利。”接着看图示范，学生跟着做。最终，老师了解学生完成状况。“接下来我们进行其次个环节的竞赛互帮互学、团结奋进。”此时，老师对学生进行指导检查，并激励每一个小组“按时完成、勇争一流”。全部完成的小组可得到一朵小红花。（此时同学们心情特别高涨）小结并设问。小结：“第一关完成好的小组要接着努力，落后的小组不要气馁，要接着努力。”设问1：“端头结“除了“多重单结”还有哪些？”答案：单结和双股单结。（老师板书）设问2：“端头结的特点是什么？”答案：固定端头。（老师

6、板书）下边，我们进行其次关的竞赛。竞赛内容：打平结。（老师板书）“下边我们进行第一个环节的竞赛仔细学习，争取胜利。”接着看图示范，学生跟着做。最终，老师了解学生完成状况。互帮互学，团结奋进，（老师辅导）。老师小结，活结除了“平结”之外，还有“活平结”、“蝴蝶结”（老师板书），他们由“平结改变而来，只是把单股的绳头变成双股，然后老师简洁的进行演示，“活结”的特点是“易解易结”（老师板书）。（三）、进行第三关自由闯关自由选择两类绳结中未学的绳结中的一种进行竞赛。（四）、依据得红花多少评出优胜者加以激励。3、自由练习，以蝴蝶结为内容，选若干名同学进行竞赛（此时同学们心情高涨，主动练习）。4、课后小结。同学们，你们知道么？小小的绳结在勤劳才智的人们手里，还改变出了很多造型新奇、美不胜收的艺术品呢！比如：纯观赏用的中国结、蝴蝶结等（出示）。此时设问，还有什么漂亮的绳结呢？学生答：略。“艺术来源于生活”，让我们酷爱生活，拥抱生活吧！在生活中创建出更多更好用的的绳结来。