幼儿园社区活动总结最新.docx

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1、幼儿园社区活动总结幼儿园社区活动总结1随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现总结如下：1、家园互动促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如我园参与了社区演出活动，全园家长大力协作个个都主动踊跃的一大清早就带着孩子去参与活动；幼儿实行的体操、合唱、舞蹈汇报表演家长们都从百忙中抽出时间来给孩子加油喝彩；家长开

2、放日活动，我们邀请家长们来园与宝宝们一起参与幼儿园的开放日活动，家长们兴趣盎然地和孩子们一起唱歌、跳舞、做嬉戏，各个都像回到了童年时代这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。2、家园联系册家园更和谐我们要求老师每周依据各个幼儿在园的活动表现、状况进行具体记录，周末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。3、家访活动加大家园共育家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部

3、分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。首先，全面开展了家访工作，我园各班老师利用周末休息时间分头行动，走进幼儿家庭，与孩子的父母家人沟通沟通，虚心、恳切听取家长们对办园和教化孩子方面的看法和建议，通过家访师生关系更加融洽、幼儿行为习惯很大改善、家园共育的氛围更加弄深厚，达到了预期的效果。社区是幼儿生活的空间，幼儿对社区中的一切既熟识又生疏，既亲切又新奇，社区资源作为幼儿教化的“活教材”，有取之不尽的源泉。带幼儿走出社区，将社区教化资源作为幼儿园教化的一部分，符合幼儿的发展须要。深化社区学习，是以社区情景为课程活动的载体，带幼儿深化社区参观、视察、探究、开展活动，让幼儿在实

4、地情景中学习。我们利用社区资源，引导幼儿开展“我们的社区”“超市”等活动，带幼儿走进社区，绽开探究，促使幼儿真正了解家乡，酷爱家乡。深化社区学习，让幼儿身临其境中感受、发觉、体验，可以使课程更能够激起幼儿的共鸣，从而幼儿获得更多的感性相识，提高幼儿的认知爱好、发展幼儿的实力。总之，通过多样的形式和丰富的内容，使家长、社区人员渐渐了解和明确了幼儿教化的特点与要求，并且主动参加幼儿园的各项教化工作，幼儿园的家长、社区工作应当说得到了家长的大力支持和社会的确定。幼儿园社区活动总结2一、树立剧烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首

5、先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄

6、特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。幼儿园社区活动总结3家庭、社区工作是幼儿园教化的重要组成部分，是做好幼儿园教化工作的重要保证。纲要指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参加，并主动支持，有利于帮助提高教化实力。”家长、老师、社区成员为促进幼儿的发展，相互沟通阅历，取长补短，共同探讨教学方法已成

7、为现在幼儿教化的须要。“家庭、幼儿园、社区一体化”不仅是幼儿园的工作指导思想，更是我们幼儿园工作的重点之一。家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺当开展，有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往地将敬重家长、爱护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与沟通、支持与参加的途径，逐步确立了家长在幼儿园教化中的不行或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教化资源为教化服务，使幼儿、老师和家长擅长合作、互动，促进幼儿、老师、家长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下：一、建立家园联系专栏班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求

8、、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应驾驭的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长刚好了解、驾驭学校和班级中的教化信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。二、利用网络组建家长、社区沟通平台三、家长会、开放日以及教化专题讲座家长会、幼儿园开放日以及教化专题讲座活动始终都是幼儿园家庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿园老师和家长面对面进行沟通和沟通，共同探讨幼儿的教化问题，有利于家园合作；通过开放日让幼儿园面对社区开放，让社区成员走进幼儿园，让家长亲身体验幼儿园教化工作的点点滴滴，有利于社会、社区成员对幼儿园工作的理解和支持；通过专家主题

9、讲座，向家长、社区传递先进的教化理念，提升家长、社区教化服务实力。本学期主要开展工作有“新生家长会”“大班级幼小连接主题家长会”以及“小小班、小班级半日开放观摩”活动，还特邀了小学校长做让孩子迈好小学的第一步为主题的幼小连接主题讲座；特邀了深圳一杰早期教化探讨室主任，中国园长发展论坛主席李俊杰先生做今日我们怎么教化孩子为主题的专题教化讲座。活动效果显著，有效促进了家园、社区之间的沟通与了解，更是为家长和社区供应了更加科学的教化理念。四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动“生活即教化，教化即生活”幼儿通过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问阅历，家园、社区以及社会文化环境本身就是幼儿教化

10、的重要组成部分。因此，家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动为社区文化建设贡献的同时，也为幼儿园教化工作供应了丰富的活动素材。1.节日主题活动节日始终以来都是幼儿园教化不行或缺的活动题材，更是社区文化的重要组成部分。20xx年，主要以“元宵节”“母亲节”“六一儿童节”“元旦”“重阳”等节日为契机，主动开展走进社区的文化创建工作，分别开展了20xx年xx镇庆“元宵”游园活动、庆“六一”以及“童话世界，书海拾趣”庆元旦等主题活动，其中“六一”主题活动的胜利举办获得了家长、社区以及社会的高度赞扬。2.环保主题活动随着社会快速的发展，环境污染问题已经日益引起了人们的重视，从小向孩子传递环保节约的意识

11、已经是幼儿教化的重要内容。本学年幼儿园通过家园合作、挖掘社区教化资源，同时推动社区环保生活的有序开展，提倡环保、绿色教化理念，特举办环保类主题活动主要有“绿色北滘，生态宜居”亲子植树、“扬家庭美德，做环保能手”环保创意diy以及迎新年男生环保走秀等活动，其中迎新年男生环保走秀活动在北滘镇珍宝总动员活动评比中荣获优异成果。 环保主题活动的开展，不仅丰富的幼儿园的教化教学内容，更为家庭、社区环保建设贡献了一份力气。3.亲子主题活动亲子主题活动始终以来都是社区工作的最基本载体，家庭是社区、社会的主要组成单元，亲子活动的有效开展能够促进家庭成员之间的沟通，同时也为家庭之间的沟通供应很好的平台，本学年中

12、幼儿园主要开展亲子活动有亲子绘画、小班级亲子秋游、家庭代表参与亲子才艺大赛以及家长代表参与亲子教化论坛等活动，其中幼儿园家庭代表在参与家庭才艺大赛活动中以总分第一名的优异成果荣获佳绩。4.爱心奉献主题活动每个人都有自己的社会责任和义务，培育孩子的社会意识和责任已经是教化工作不行或缺的工作任务。家园、社区工作已经是幼儿社会性教化的最有效途径，幼儿园通过发动家长、社区成员工作开展“支援雅安，爱心汇合”捐献、“爱心捐助”xxxx教学点探访沟通等社会实践活动，主动组织开展社会教化工作，为社区、社会贡献自己的力气。五、结语在过去的一年时间里我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了肯定成果，同时，我们也相

13、识到我们的工作还可以进一步的完善和创新。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，接着深化开展既有广度又有深度的共建活动，为家园、社区的建设贡献自己更多的力气。幼儿园社区活动总结4家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教化的重要组成部分，是做好幼儿园教化的基础保证。纲要指出：家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参加，并主动支持，有利于帮助提高教化实力。如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教化中获得的好处持续的更久。家长、老师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互沟通阅历，取长补短，共同探讨教学

14、方法已成为须要。家庭、校内、社区一体化指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。Xx幼儿园加强幼儿园管理，开展社区教化工作时时不忘征求老师的想法看法，思想上，激励多沟通；工作方法上，敏捷多变，使全体老师团结一样，形成了一支有凝合力的老师队伍，为做好幼儿园各项工作供应了有利条件。下面就我园社区教化工作总结如下：一、依据幼儿园教化教学工作支配，一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班老师的教化水平和工作状况，了解孩子在园状况。二、注意宣扬工作。通过家长园地和Xx幼儿园家庭教化小报向家长宣扬育儿学问以及本月的课程内容和一些科学教子的阅历信息，实施家园同步教化。三、带领孩子走进

15、社区、走进生活，引导幼儿视察和发觉一些社会现象，加强其环保意识，教化幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱惜我们的家园和社区。四、通过与社区协作，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣扬幼儿园办园理念和先进的教化理念宣扬单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培育孩子和科学教化的理念。五、幼儿园与社区相互帮助组织开展好家长，好家庭的评比活动。六、家庭教化指导师走进社区，依据居民的须要进行家庭教化讲座。七、和社区联合组织，开展家庭教化现场询问活动。八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教化，如：邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。总之，在过去的一年里，

16、我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了肯定成果，同时，我们也相识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，接着深化地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参加社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教化资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。幼儿园社区活动总结5社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教化资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教化空间，更能引发幼儿参加的主动性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，一般劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观

17、等多种形式的活动，干脆深化社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。在家长、老师、幼儿、社区共同参加的活动中，我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教化是社区教化的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的朝气。社区的人们感受到了与孩子们在一起的欢乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教化，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。二、幼儿的收获。1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了学问在面2、幼儿在社区活动中大胆的与人沟通，萌发了酷爱生活及大自然的激情；3、增

18、加了幼儿探究了生活的爱好；4、幼儿获得了无尽的欢乐。三、家长的收获1、体验了参加园内及社区活动的欢乐2、更加重视了自身的参加性，知道自己也是幼儿园实施社区课程的不行缺少的一分子；3、增加了与幼儿的沟通与了解，四、老师的收获1、能主动地开发新奇好玩的社区课程；2、能最大限度的发挥自己的公关实力，主动的处理好与社区的关系；3、老师从社区活动中更加了解幼儿的特性及爱好；当然，活动中还有很多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广袤的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应刚好的总结，保存好全部的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。幼儿园社区活动总结6幼儿园、家庭和社会三位合一的

19、教化是现代教化的须要。幼儿园是对幼儿实施教化的主体，家庭成员，尤其是父母对孩子的教化，对孩子的学习和成长具有特别重要的意义。幼儿园与社区紧密合作，利用社区资源来开发幼儿园课程，是教化生存和发展的须要。为了更好地与社区、社会紧密结合，现拟定以下安排。一、形式活泼多样的家园互动活动1、结合教改，转变家长的教化观念（1）通过多种途径，让家长理解课程改革的重要意义。（2）协作主题开展活动，做到事前打算、事中参加、事后总结。2、多渠道的沟通与理解（1）强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间家长会，了解家庭教化状况，帮助家长创设良好的家教环境。（2）利用电话访问、家园联系手册、家访、等多种形式与家进步行沟

20、通。3、充分调动家长的主动性，让家长真正参加到教化教学中。（1）家长参加班级的管理（2）富有弹性的开放式教学活动（3）利用家长资源对幼儿进行教化二、 走进大自然和社会的教化活动1、探究大自然的奇妙春游活动2、广泛利用社区资源为教化教学服务3、丰富的节日活动庆三八与妈妈同乐活动六一联欢会4、利用丰富的自然资源5、定期开展环保活动在教化教学和生活中,都离不开社区,社区给我们带来了很多便利,今后我们还要加强与社区的联系,让社区为我们的活动增加更好的素材。幼儿园社区活动总结7孩子是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。在幼儿身心各方面健康成长的过程中，离不开教化和引导。家庭教化、学校教化、社会教化三方面的

21、共同作用，将会促进幼儿身心的和谐发展。因此，我们本次活动将充分发挥社区教化的影响，带领幼儿体验生活，从而达到社会实践的效果。动身前我首先先讲解并描述了今日活动的目的及活动要求，请幼儿将垃圾分为三大类：有害垃圾、可回收垃圾、不行回收垃圾。垃圾桶分红色垃圾桶和绿色垃圾桶，红色垃圾桶装不行回收的绿色垃圾桶装可回收垃圾。活动分三小组进行。此后，当小挚友来到小区，起先捡垃圾时他们就会说：“可回收的给我，塑料袋给我 ”;“有电池吗”?“那是有害的，是给我的”。“老师，这个是可回收的还是不行回收的?”从小挚友之间的沟通中就可知道他们对垃圾分类有了也许的了解。孩子们捡的很卖力，但是由于现在的人们都有环保意识，

22、所以此次收获不是很大，我想这样也好，这不正是一个正面的教化话题吗?于是一路回来，我给小挚友进行了总结：“你们知道为什么今日小挚友捡的垃圾不是许多吗?这是因为现在的人们越来越讲卫生了，知道把垃圾分类分别放到红色垃圾桶和绿色垃圾桶，这样一来就大大削减了环卫工人的工作了”。整个活动历时一个半小时，我们走过了幼儿园所在的小区及旁边小区，小挚友表现得很好，平安意识很高，过公路时大家手牵手，如遇到垃圾就会分类放在袋子里。这一次真真实实的“环卫工人”生活给小挚友们带来了许多的学习点，比如，下次再也不会乱扔垃圾了，他们知道了垃圾还可以分为哪几类、他们也体验了环卫工人的辛苦幼儿园社区活动总结8我们依据的幼儿园创

23、建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关系，提出了“与社区联动”的社区教化目标。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了党员、主动分子带头，全园教工、幼儿主动参与、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动” 活动。一、园社合作长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣扬。二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工“内强素养外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，主动参与社区各项活动。一

24、年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主子，参加幼儿园的民主管理，我们按安排定期召开伙管会，让家委会参加幼儿园的伙食帐目，伙食支配、厨房卫生、卫生保健审核和探讨工作。我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。在家长学校的教化内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、

25、指导实践，主要形式及内容如下：（一）、专题性的家长讲座我们依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，并在 “家长讲座”前，征求了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：针对大班家长的幼儿入小学打算的家长讲座，并邀请小学一年级的老师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的状况，开展家园互动座谈会，设计了宽松、民主的家长沙龙的形式。中班开展的培育良好习惯从小抓起的主题讲座。我们还特地聘请一些专家为家进步行讲座。如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣扬，让家长了解幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的

26、护理等，家长都觉得受益非凡。并结合无趣园的课程实施向家长宣扬无趣园的课程，通过讲座，家长们感受许多，驾驭了平常难以学到的教化方法，家长们普遍提高了相识、转变了观念。（二）、家长开放日、家长接待日每学期都有定期和不定期家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、嬉戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教化孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长看法反馈。特殊是自从家长走进无趣园、参加评议无趣园活动后，调动了家长参加新课程改革的主观主动性，家长纷纷表示，“老师以如此饱满的热忱投身于教化教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地协作学校教化”同时，仔细对待家长接待日工作。

27、通过接待日工作，我们发觉这是家长们和老师沟通教化方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教化工作，通过接待日这种家园面对面地干脆沟通、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。（三）家园亲子活动（1）我们组织开展了丰富多彩的家园亲子活动，光全园性的就有：增进亲子感情的双休日“亲子一日游”活动、有家长喜爱的“教学观摩活动”，还有具有班级特色的“家进步课堂”“家园园地”“家园主题班会”等活动。家长与老师之间、家长与家长之间、家长与幼儿之间，增进了彼此的了解，拉进了相互间的距离，使大家汇合成一个整体，大家在整体中找到了依托，得到了快乐、感悟到了友情、促进了成长。（2）联欢会、毕业典礼：我们

28、结合“六。一”儿童节，开展了“家园才艺”表演活动，为幼儿搭建表达表现自我的舞台，为家长供应呈现才艺的机会，受到了孩子们的欢迎家长的宠爱。大班家长与幼儿、老师共同参与的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的酷爱、眷恋之情。（3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子视察季节的改变，体验集体外出的乐趣，同时增加了家园的联系和情感。（五）科学育儿宣扬栏、家园联系栏为了指导家长更好的科学哺育幼儿，幼儿园以宣扬栏等形式向家长宣扬有关卫生、保健学问，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”；“爱护牙齿，防止龋齿”；“体弱儿、肥胖儿的喂养、熬炼”；“合理膳食，均衡养分”等等，受到了家长的欢迎。每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，刚好向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问。如：“教化在线、宝珍宝语、爱心连接”等等小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了须要家园共育的要求。虽然我们在家园工作与社区联动中做了一些工作取得了收获，但我们并不是最好的，还有很多亟待解决的问题等待着我们去探讨和探究。下一步，我们要在不断扩大无趣园在社区、家长中的教化影响力上下功夫。