高二第一学期地理备课组工作总结范本.docx

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1、高二第一学期地理备课组工作总结高二第一学期地理备课组工作总结1劳碌而又充溢的一学期又一次接近了期末的尾声，一学期以来，在教研中心的指导和监督下，在地理教研组和年级组的正确领导和指导下，在高二兄弟姐妹们的努力支持和主动协作下，高二地理备课组工作也圆满结束，现将这一学期的备课组工作总结如下：一、取得的收获本学期高二地理备课组共组织备课组会议20次，参与地理教研组会议4次。备课组会议中，通过公开课评课、主备课老师说课、全体成员教学研讨等环节使每一位成员能刚好相识自己教学中存在的问题，也为每一位徘徊与迷惘在教学中的年轻老师们供应了实实在在的指导，让他们弄清高考考什么，老师应当教什么，学生应当学什么，从

2、而把握住教学的方向和主线，明晰自己的教学思路和教学的难重点。备课组会议中，全体成员踊跃发言，提出自己在教学中的疑团与困惑，主动共享教学中的心得和体会，通过思想的碰撞和沟通，提升自己的教学水平、专业水准和老师素养。在备课组外，我们仔细开展并组织每周一次的地理公开课，本学期组织组内公开课18余次（除最终三周进行学业水平考试复习和习题讲解外每周都开展）。作为备课组长，为了更好的了解每位备课组成员的教学水平，也为了更好的提升自己，本学期本人听组内老师公开课14次，其他地理组老师公开课6次。组内老师们的公开课各有特色、精彩纷呈，梅正亮老师的公开课如行云流水般流畅自然，课堂45分钟在他精彩的演绎中感觉稍纵

3、即逝般短暂，周智明老师的公开课中，他总能像博学的智者，总能让你在他的课堂中有意外的收获，杨翠萍老师的公开课总是在不慌不忙和气定神闲中将学问传授给学生。或许每个人在教学中都还存在着多多少少一些问题，但是每一次公开课他们依旧把三尺讲台看作人生的舞台，努力的用自己独特的方式将教学的艺术演绎的淋漓尽致。本学期在教研组的组织下，我们还仔细学习并探讨了20xx年的高考大纲，了解新考纲的考核目标与要求、考试范围与要求。在备课组会议中我们将新考纲的要求扎扎实实落到实处，了解每一章节详细的考纲要求，明确自己教学的目标，同时也相识到现阶段应当培育学生哪一方面的实力和水平，为学生的长远发展奠定基础。仅仅靠课堂45分

4、钟去提高学生的成果是远远不够的，除了充分利用每周每班一次的地理大晚自习外，本学期我们共组织周练11次，每一次都是全批全阅，考后三天内刚好将分数统计并上传备课组和年级组，并在本周的集体备课会议中对周考试卷和成果进行集体探讨和分析，找出学生普遍存在的问题并寻求解决的策略和方法，会议之后还要求每位老师依据本班学生的实际状况仔细的进行试卷分析和讲评，希望学生们通过每一次周练都能有更大的提高和收获。本学期我们备课组的主要任务是完成地理必修三和选修三的教学，我们在扎实有效的完成了以上任务之外，还通过分工协作编制地理周考试卷8套，阶段性考试和月考试题4套，另外还整理了编制了旅游地理和环境爱护的复习资料和习题

5、，另外整理了必修2和必修3的学业水平复习资料。文科班在本学期已经完成了必修2和必修3以及必修1第一章的复习，理科班完成了必修3的教学和复习，这些都提前为下学期初的学业水平考试复习腾出了更多的时间。二、存在的问题在仔细执行学校和年级组的各项要求和扎实开展备课组活动的同时，我们也存在着一些困惑和问题：1.青年老师的发展进入了一个瓶颈期，许多年轻老师包括我自己，在工作三五七年之后，教学基本功和教学实力虽都有了较大提高，且基本都能站稳三尺讲台，可是由于缺乏资深专家型和探讨型老师的指导，提升空间不大。2.作为小学科组原来人数少，每周一次的公开课使每个老师公开课的频率过多，一些老师打算公开课的热忱降低，公

6、开课基本都已常规课为主，公开课的质量、特色和亮点太少。3.同一学科不同备课组之间沟通较少，且各自独立，跨年级听课相比较以前有所削减。4.周练试卷的编制由于还在探讨阶段，所以试卷编制还不是很规范，由于缺乏题源以及对高考试题的探讨，试题的典型性不够，试题的质量有待提高。5.集体备课要求每位老师采纳说课的形式进行主备，但执行了一段时间之后有所松懈。三、改进措施及下一步的规划1.接着严格执行学校和年级组的备课要求，规范集体备课的程序，提高集体备课的效率，让每位老师能切实从集体备课中有所收获。2.小学科组公开课可以以大组为单位进行统计公开，提倡跨年级听课，增进各年级组老师之间的沟通，教研组长可以加强学科

7、组内公开课的监督和指导，可以定期组织教研组内的赛教活动，让更多的老师给于指导，帮助年轻老师快速成长。3.备课组内多探讨考纲和高考题，把握高考的重点和方向，多组织备课组成员做高考题、模拟题，提高备课组成员的专业水平，提高试题命制的质量。4.年级组可建立激励评价机制，定期对备课组进行考核，对于备课组活动开展比较突出和成果优异的备课中可以给于肯定的嘉奖。5.下一学期的主要规划：在开学的第一个月紧抓学业水平考试这一目标，文科班完成必修1后五章内容的教学，对于重点章节要重点抓，也为后期的一轮复习打下基础，理科班要利用开学一月的时间扎实有效的完成必修1和必修2和复习，并通过大量的习题训练完成学业水平考试的

8、目标。高二第一学期地理备课组工作总结2时间如流水，一学期转瞬即逝。现将本学期所做的工作总结如下：1、主动支持学校工作，圆满完成各项任务。本学期高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排;仔细按时按质进行集体备课;主动落实教务处和年级组组织的教学、教学探讨活动，主动开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。付出必有回报，在学校组织的三次视导课中，我组成员的课堂教学得到了领导的认可和表扬；在全县组织的期中考试中，高二地理取得了全县第三的好成果；在与兄弟学校鸿翔中学的联考中，我们取得了第一的好成果；在刚刚结束的学业水平合格考试中，同样地理

9、合格率领先于其他学科；本学期高二地理组成果累累。2、仔细制定具体的工作安排。针对高二、高三地理学科特点，在开学初制订具体的授课安排。高二本学期重点学习了选择性必修一的学问内容，本部分属于自然地理，是中学地理教学内容中最难的部分，学习任务重，学生接受实力差，所以必需要仔细具体地制定时间安排，划分时间段，并限制好各时间段的用时安排，现在一个学期快结束了，事实证明我们的安排比较科学和胜利。3、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都能仔细钻研新考纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学安排。本备课组坚持每周两次按时集体备课，探讨重难点内容和授课的方法，能够做到

10、目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际状况进行特性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。4、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。本备课组的老师无论是谁有好的资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按

11、时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起探讨问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过探讨，不但提高了对很多模糊问题的相识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。5、注意课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用互联网软件，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，根据课程标准细心备好课，提高课堂教学效率。地理课是一门很好用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但运用课本中的案例，还增加有劝服力的案例，便

12、于学生理解和自学，更有助于提高学生学习爱好。课堂上，各位老师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学探讨教学法”等。6、重视定时训练，强化学生的考试实力和技巧。本学期依据年级的统一支配，双周星期天晚上作为地理的定时训练时间。为了仔细培育、熬炼学生的考试实力和技巧，检测学生的学习状况，备课组非常重视，每次定时训练前均要探讨，确定命题内容、试题难度值，细心命制，确保质量。定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。高二第一学期地理备课组工作总结3本学期来，我们高二地理备课组二位老师仔细主动地参与学校组织的政治及业务学习，在平常的工作中大力提倡坚持真

13、理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学六仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格限制作业量。现主要总结如下：一.仔细制定、执行高二教学工作安排学期初针对高三地理学科特点，我们制订了具体的授课安排。目的是划分好时间段，并限制好各时间段的用时安排，现在教学任务圆满完成。二.坚持集体备课高二备课组仔细探讨复习过程中出现的问题，统一复习进度、统一训练。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，做到资源共享

14、,信息共享从而达到共同提高。特殊在课堂教学中我们不断探讨有效的复习方式：如探讨案例复习法问题探究复习法读图表复习法综合题复习法等，让学生调动已有的学问,初步形成学问网络,然后运用典型的综合题去巩固创新。在复习课堂中保持实效性是我们集体备课始终追求的核心，通过不断的沟通，刚好地发觉问题并解决问题，在探讨的过程中进行相互的学习，取长补短，也可以进行干脆沟通教学中的感受，与本组的其他老师进行沟通，以最佳的方式传递教学信息。三.在教学过程中坚持仔细审题、出题、集体阅卷针对每一次考试，都要仔细选题，审题，凸显出考试的意义，让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息，从而指导自己的学习。在阅卷过程中，要本

15、着严格负责的看法，流水阅卷为主，让学生形成严密的答题思路与答题习惯。另外针对我校学生实际状况，我组主要是自编模拟试题，提高学习有效率。四.坚持仔细批改作业，并刚好反馈的原则在严格限制作业量的状况下，每天非常钟的作业要做到当天的作业刚好批改，刚好反馈，不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题，进行刚好的知道，为以后的教学工作供应方法指导。五.关切学生，进行培优辅差指导。在教学中开展分层教学，针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导，使他们学问的深度和广度增加，针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导，使他们尽快找到学习的方法，赶上老师的节拍，通过将近一个学期的努力，几个班的学生均有了肯定程度的进步。