幼儿园班主任的心得体会精品.docx

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1、幼儿园班主任的心得体会幼儿园班主任的心得体会1这个讲座，我从新相识了班主任这一工作。在幼儿园班主任烦人的工作中，其工作对象不仅仅是幼儿和家长，还有其他老师和保育员；其工作是要把班级中全部的老师影响力进行整合，进而培育班集体，使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。我是新进老师，同时也是第一次担当班主任，以下是我在班级管理工作中的几点看法：首先，做好教化教学工作。我觉得我应当依据36岁指南和幼儿园的发展规划去教化孩子。然后结合本班的实际状况制定唯一的教学安排。依据安排，认仔细真的事无巨细的做好本职工作。不管是老师，还是班主任，其工作性质是相通的。教化孩子，对于班级工作，首先要依据幼儿园及

2、园领导制定的幼儿园发展规划及工作安排严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好本职工作，学会总结，时刻反思。其次，建立良好的师幼关系。面对这些天真可爱的孩子们，有时并不须要过高的智商。我们经常会用一个拥抱去向孩子表达我们的慈祥，而孩子们也会回报我们一个拥抱。我们用爱走进幼儿的内心世界，专心去关切孩子，关注孩子每一天的的心情、举动，从而分析孩子心里的想法，这样能针对孩子的心里需求进行教化，和孩子架起一座心里桥梁，能很好的走进孩子的内心，只有这样做孩子才会情愿靠近我们，使幼儿在挚爱的环境中强壮成长。同时我会感受这份工作的华蜜与欢乐。在实际工作中，我会敬重孩子，与孩子说话的时候该蹲下来。

3、通过小细微环节，按部就班的影响幼儿的成长，和孩子增进关系后，孩子才能情愿听你的话，才能更好的管理班级。能依据孩子的特性给孩子供应他们感爱好的事物，发展他自身的特长、特性。最终，与同事处好关系。同事之间相处好关系，能相互帮助、信任，能同心协力共同营造良好的、暖和的、主动向上的班级环境。和同事相处融洽后，有什么事都能共同并刚好的协商，孩子的异样都可以刚好了解到，有什么建议也能刚好沟通，刚好改进，共同进步。班主任这一职务我还是初接触，自身还存在许多问题，有许多地方须要学习，努力增加自身的管理实力。主动与同事、老老师讨教化儿上的学问、管理方面的实力，仔细阅读新编班主任技能训练，同时多阅读相关资料、观看

4、视频，从他人的经验中找寻解决问题的方法。幼儿园班主任的心得体会2我从事幼儿教化工作已有近二十个年头了，从一所完小的学前班到现在的店口一幼。在这二十年里，幼儿教化有着天翻地覆的改变，然而不管教化设施和教材如何千变万化，作为一名幼儿园班主任老师必需有超人的耐性，爱心以及博大的胸怀。我曾经在一本幼儿教化杂志上看到这样一首儿歌，他这样写到：“老师的眼睛真美，走路时我们摔跤了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了，老师的眼睛真亮，提问时我怕了，老师用眼睛激励我，我变得英勇了”我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此，幼儿园班主任的工作有其特别性，既有对生活的管理，又有对教化教学的管理。所以要

5、求我们老师不但要不断学习，随时更新储备学问，更要做个细心人，从每个细微环节入手，视察全面，照看微小，避开平安事故的发生。记得我刚到完小的学前班担当班主任时，校长在会上对老师们说：“作为一位老师，除了教书育人，最重要的是管好幼儿的平安，一个老师假如平安没管好，出了事情，那她的全部成果都免谈。”从那时起我就牢牢绷紧平安这根弦，一年又一年，我积累了一些平安方面的自认为的阅历，做班主任近二十年，像缝针之类的平安事故一次都没有发生。今日在这里我主要和大家沟通我在教学中如何避开平安事故的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。一、关注发展动态，刚好解除平安隐患我在组织班级活动或教学活动时，时时留意每一位孩子的

6、发展动态，对平安事故有肯定的预见性，从孩子的一举一动中，预料这孩子接下来想做什么了，假如感觉接下来会发生危急，那么我就刚好制止或者变更活动方案，把危急刚好扼杀在萌芽状态，从而避开事故的发生。例如有一次，我带着孩子们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的嬉戏。我做鸡妈妈，一个小挚友做老鹰，其他小挚友做小鸡，老鹰伸出他的爪子，用劲来抓小鸡，鸡妈妈奋力爱护好小鸡们。正值我们玩得起劲的时候，小鸡的队伍断开了，我抓紧让小挚友原地休息一会儿，因为我知道假如接着玩下去，小鸡们会摔跤的。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外活动

7、中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。二、踏实工作， 带班时不一心二用作为幼儿老师，特殊是班主任老师好像每天都有做不完的事情，特殊是许多的文案作业，须要我们不停的抄啊，写啊。有时的确很想在教学活动的间隙或者孩子们自由活动时抓紧做此类工作，但是，每每此时，我就提示自己，这样可不行。终归孩子们还小，往往无意之中会碰触一些危急的事物。须要老师每时每刻的提示他们，所以我总是在孩子们离园后，安心的做事。例如：我带小班时，一天午睡，孩子们都宁静的入睡了，我因为感冒，全身无力，也很想趁着孩子们午睡时，自己也睡一会。但最终理智告知我，不能睡，我

8、得管好我的孩子。我一遍遍的在午睡间巡察，突然，看到一孩子在蒙头睡觉，我抓紧过去想帮他盖好被子，却发觉这孩子在被窝里玩打火机，多险啊！要是我刚才睡着，这孩子点着了打火机，后果真的不可思议。我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，更加须要我们老师有较强的责任性。为幼儿供应平安教化环境，使孩子们能平安开心地度过在园的每一天。三、关注细微环节，确保每位孩子健康欢乐地成长面对天真活泼，任性好动的孩子，我们老师都希望每个孩子都整齐划一，老师说一，孩子不能说二，甚至希望孩子们都怕自己。觉得这样的话教室里宁静了，不会有乱糟糟的场面。这样我们就能管里好班级，孩子们不会出现平安隐患了。但是我却

9、不这样认为，孩子们虽然好动，但终归胆子很小，他们在老师面前活动，原来就缩手缩脚的，老师过于严厉的话，胆小的孩子连走路都颤颤惊惊，甚至于喝口水，上个厕所都会撞在墙角或桌子角上，出现老师和家长都不情愿发生的事情。我觉得重要的是常规的养成，孩子们在肯定的常规下生活、学习，做任何事都井井有条，不当心发生的事情确定削减。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。平常看到孩子鞋带没系好，主动弯下腰帮孩子系好，不然走路踩住鞋带，简单摔跤。遇到天冷或天热的时候，提示孩子们增减衣服，看到有孩子衣服不够整齐，我会轻轻地帮他们拉一拉；午睡时我会一遍遍的巡察，仔细督促孩子们午睡，看到那个孩子被子没盖好，耐性的给他盖

10、好。午睡起床，不管多忙，我都会在第一时间给孩子们塞好衣裤等等，尽自己所能让我们班孩子在园能受到较好的照看，尽量避开各种流行性疾病的扩散。班主任工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给孩子更多的关怀。最终我祝福大家身体健康，工作开心！幼儿园班主任的心得体会3幼儿园班级管理工作有其特别性，既有对不同岗位老师的管理，又有对不同特性的幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教化教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就须要班主任要有多种实力：要有凝合力，使全班人员团结一样；要有发觉新问题、解决新问题的实力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及冲突的

11、实力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互敬重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避开各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有肯定的教化教学实力，带动班级教化教学工作的开展等等。通过几学期的班主任工作，我有几点体会与大家共享：一、良好班风的形成很重要。良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都主动主动、充溢干劲。二、班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。每个孩子有每个孩子的特性，每位老师有

12、每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际状况。我们必需从实际动身，扎实有效地开展工作。在此基础上，要依据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。如我班生活管理、常规习惯的培育、非智力因素的培育、幼小连接等工作，就是在这样的思想指导下，不断精益求精，取得成效的。三、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献；老师要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满足。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立同等的、融洽的、亲切的、相互敬重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作

13、质量。四、班主任既要作好老师的.组织者、协调者，又要作好幼儿的教化者、管理者。班主任的特别工作性质确定了班主任要充当好双重角色。首先，作好本班老师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题刚好协调解决，使大家始终保持主动的工作热忱、团结一样的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好沟通工作，增进家园之间相互了解；对发觉的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位老师，让大家主动主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的看法看法，谁的看法合理采纳谁的；激励每位老师主动主动地与家长沟通

14、，与家长建立了挚友的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培育工作和所担当的学科教学工作，尽到对幼儿的教化管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。五、既要自信，又要自省。首先我们要信任班级每位人员有实力把工作作好、作精彩。但自信并不自负，对存在的问题我们也要自省，学习别的班级的好的做法，刚好调整改进工作；并经常自查，自己发觉自己的问题。这样，班级工作才会不断发展。六、既要相互合作，又要明确职责。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是胜利的合作。这样，工作才不会因职责

15、不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。不论实行什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是不论什么工作都深化实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。幼儿园班主任的心得体会4时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新班主任培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园班主任，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发

16、或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉

17、戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长二、明确了幼儿园班主任专业化成长的目标与方法许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教化观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；

18、把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿班主任要培育职业华蜜感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，

19、我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放

20、开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。幼儿园班主任的心得体会5假期到来，但是我却并没有完全的空闲下来。趁着这次的空隙，我报名了xxx培训安排，并通过这次的培训来强化自己的教学实力。作为一名幼儿园的班主任老师，在工作中我须要考虑的事情越来越多，这使得我也感觉到自己的工作起先有些力不从心。为了能更好的扩充自己的工作实力，我来到这次的培训活动，并

21、在骨干老师们的指引下，相识到了自己的不足，并汲取阅历弥补了自己。以下是我参加培训的心得体会：一、培训的体会在这次的培训中，给我们带来教育的是xxx师范学院的老师xx，以及xxx老师，在她们的讲解下，我从一起先的带着爱好随意听听，慢慢进入了仔细细致的看法。我很庆幸自己当天还是做好了充分的打算，能顺当的通过笔记等方式将老师的讲解记录下来。听着老师们一次次的讲解一些常见案例，我更加的感到与自己状况的相像，她们的每一个学问点的教育都能让我感到茅塞顿开，尤其是对于中班学生的管理上，这真是作为一名班主任我正好迷茫的地方。老师们给出的看法让我不禁现在就想去实践。通过这次的培训课程，我收获了太多的阅历和学问，

22、这不仅解决了我现有的问题，还为我补充了许多可能会出现的问题！这次的收获，实在是意想不到的丰富。二、对自我的体会通过这次的教学，我也能更清晰的看待自己。通过对比自己的状况，我充分的相识到了自己现有的不足和问题，尤其是在阅历的累积上。过去我总是习惯根据一套习惯的方式去管理，去教化，但是却缺少了教学的张力，缺乏应变性。面对学生的改变，让我感到迷茫。但是此次，我从培训中相识到了这些问题，并且冲老师们的教育中找到了不少的解决方法。但是，正是因为有了这份相识，我才明白，自己必需更加深化的去了解我的班级，这样才能依据班级去找寻最为适合的教学方式！三、将来的想法在感受到自己这次的改变后，我确定在今后也要不断的

23、更新自己的学问，不能仅仅是通过培训来疏通累积的问题，更是要通过不断的更新来做好自己的工作。为此，我会在今后好好的总结自己的工作阅历，多与其他的老师相互沟通，期盼在将来能有一个更好的自己！幼儿园班主任的心得体会6时间飞速的消逝着，又到了一个学期末。转瞬之间，我从事幼儿园老师也已经有五年了。这五年，我从一个什么都不懂、慌惊慌张的老师到现在担当作为大x班的班主任老师，改变可以说特别的快。我在工作的第三个年头起先了班主任的工作，到现在，我带的第一个班已经从幼儿园毕业了，即将进入小学。这五年，我也有了自己的一些工作心得。留意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了也许两岁，但小孩子正是成长最快的时期，

24、这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子，就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言，所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园，知道了许多东西，所以就不用特意的把语言简化，他们就可以明白了。中班的教学语言可以比小班的更深一点，但要比大班的更简洁一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些学问。培育好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小起先就是交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些，在家里吃饭的时候都要喂，不能自己吃饭，其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园，要帮助孩子们渐渐形成好的行为习惯，让他们逐步尝试自己做这些事。一起先老

25、师确定不能完全放手，可以在旁边看着或者帮忙，但不能完全都由老师帮着做，这样就没有意义了。常常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况，和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭，回家之后家长还是要喂，那我们老师的努力就白费了，没有用。所以我们要常常跟家长联系，在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事，形成自己做的好习惯。持续不断的学习。幼儿园老师要持续的学习，不能认为自己有了阅历就不用学习了。每一代小挚友的性格不一样，时代也在改变。若想变得更加的优秀，就要始终学习。我在空闲的时候，会读一些教化学和心理学的书，让自己知道更多的教化方面的学问，能够更好的对学生进行教化。要想学生学得好，老师的学问要更加的丰富，才能够传授给学生学问。虽然我现在已经能够做好全部的工作了，但我认为我还有很大的提升的空间。之后会始终努力，提高我的教学水平，让孩子们在我的班更欢乐。