幼儿园小班语言公开课教案《奇妙的箱子》汇编.docx

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1、幼儿园小班语言公开课教案奇妙的箱子幼儿园小班语言公开课教案奇异的箱子1设计意图：我班的孩子们对水果和动物的爱好深厚，经常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语，告知我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么美丽，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴。怎么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感爱好，而且又有肯定的生活阅历，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。活动目标：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量；2、正确运用形容词描述一些常见的动植物；3、提高幼儿语言表达实力和对四周事物的视察力。4、帮助幼儿体验和理解

2、故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动重点：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量；2、正确运用形容词描述一些常见的动植物。活动难点：正确运用形容词描述一些常见的动植物。活动打算：1、水果蔬菜图片或实物若干（放到一个大箱子里）；2、动物玩具或图片若干（放到另一个大纸箱里）。幼儿原有水平：幼儿对水果和小动物很感爱好，能用一些形容词进行简洁的描述，而且又有肯定的生活阅历。活动过程：一、导入今日，老师给你们带来个奇异的箱子，里面都是你们喜爱吃的，你们想知道里面都有什么吗？目的：吸引幼儿留意力，激发幼儿参加活动的主动性。二、奇异的箱子

3、1、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟识的水果或动物的描述，提高他们的视察实力和表达实力，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量。（1）老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形态等特征，让幼儿猜一猜是什么。如：弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉。（2）叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜，并简洁的描述其特征。红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。（激励幼儿带表情或手势来描述，老师要刚好赐予表扬和激励）（3）重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小挚友们说的太好了，老师这里还有一个奇异

4、的箱子，你们猜这里会藏着什么呢？叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴拿到小狗玩具时，小挚友们可以学小狗叫几声。拿到小青蛙手偶时，小挚友们可以学青蛙跳一跳。3、幼儿用形容词随意描述自己喜爱的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。三、幼儿视察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。目的：正确运用形容词描述一些常见的物体；提高幼儿语言表达实力和对四周事物的视察力。巩固形容词的运用。小汽车的车轮圆圆的；绿绿的桌子；白白的门；长长的绳子。幼儿园小班语言公开课教案奇异的箱子2田里的油菜花开了，我听闻这一喜讯时，喜悦这余也

5、顾不上吃午饭了，连忙赶到田间。已是正午，映入眼帘的是一片黄的发光的菜花地，我的心也像这花一样，乐得开了花，在众多花中，我唯钟情于菜花。是的，或许它没有水仙那名贵的气质，也没有丁香那美丽的身姿，更没有玫瑰那火红的激情，但它有着一种染黄漫山遍野的气概是其他花所不能及的。但它还有的，也是多少人梦寐以求得到的华蜜的源泉，就是爱。我母亲是个地地道道的农夫，她曾慈祥地用粗糙的手爱抚着我的脸，告知我其实油菜花诉说着无尽的爱，那怀里满满的花心儿就是它爱的见证，不信，你瞧，那朵朵花开得鼓鼓的，将脸吹了口气，涨得圆圆的，一个个像装着花蜜的船舱，在里面酝酿着什么琼浆玉液？细致凑近一瞧，才发觉，每朵花都有像米粒般大小

6、的颗粒。满满地依偎在花心里，它们就像是爱变脸的孩子，赖皮地依偎在母亲怀里，那花骨朵将花瓣张得开开的，忍俊不禁地感叹着怀里那赖皮的小珍宝。目睹这儿，一瞬间，我被这一情景久久地感动着。曾几何时，我也这样依偎在母亲怀里，静静地倾听着母亲胸前发出的浓浓爱意。可是时间的推移，像是将我这段儿时的回忆尘封了许久，算算日子，我已有很长日子没与母亲谈心了。母亲常拉着我对我说：“陪陪妈妈好吗？”可是每次我却以没时间无情地打发了她，留给她的，只是我那无情即将消逝在她眼角，却又可望不行及的身影。回想那时，我内心沉重不堪，此时，我那颗无知的心还不知所措的愧疚着，像是悬在半空的石头，半坠着，沉沉的坠着。望着那阳光绚丽下抚慰着花籽们的心，突然，我像一支离弦的箭飞速地跑回家，因为家里也有一颗这样的心在等我。油菜花开了，我们那颗沉醉在母爱河流的心也该开了吧？离开田的那一秒，我回头看了看那片菜花地，似乎在和高空直射的日光相互挑逗着什么，诉说着无限感人的母爱，母爱就在身后，用那颗在母爱河流浴开的心去看看吧！