鸟的天堂读后感汇编.docx

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1、鸟的天堂读后感鸟的天堂读后感1今日，听了女儿读第三课鸟的天堂，特别有感受。当听第一遍的时候，就找出来去年我们一起去厦门的照片。准备让女儿带到学校，让同学们看一看真正的榕树是什么样子。为什么作者会分不清究竟是几株树当其次遍听的时候，觉得文中的修辞很讲究，用词特别的生动形象，理解了为什么选择它编入教材。起先读第三遍的时候，我已经停下了手里活计，边听边猜，这会是哪位作家的手笔呢冰心不对，文风不够细腻，更显得理性些。朱自清不对，不够超俗潇洒，多了些许的硬朗。不知不觉，女儿已经在读第四遍了。这篇课文很长，女儿显得有些累了。吐字的速度慢了下来，却更符合了课文的意境。我已经按捺不住新奇心的驱使，找出了英才教

2、程。看看作者究竟是谁哦，原来是巴金先生。真不愧为是大家，较之他的其他大作来说，这篇课文当然属于短小的了。但仍旧是那么挺立，大气。让人不得不大赞：大家就大家女儿已经读得特别好了，爽性让女儿喝口水鸟的天堂读后感2今日，我读了鸟的天堂这篇课文，才让我知道，大自然是如此的奇妙与漂亮，让我观赏到了众鸟纷飞的景象，也让我有幸望见了这漂亮而富有生气的南国风光！这篇课文讲了在一棵茂密的榕树上生活着许多的鸟。一棵大榕树为什么会吸引如此多的鸟儿呢？哦，原来是因为榕树枝叶茂密，土地潮湿，气候宜人，适合鸟儿们做巢和生活，再加上旁边的农夫不许人捉鸟，鸟儿们得到了爱护。这样得生活让鸟儿们生活欢乐，榕树成了鸟儿们得天堂。这

3、也为我们得生活增加了乐趣，对环境得爱护，动物得爱惜也就是对自己生活得酷爱。“昨天是我得眼睛骗了我，那“鸟的天堂”得确是鸟得天堂啊！”这句话运用了画龙点睛之笔。假如当时作者不去细致视察，确定会认为挚友在说假话，认为没有一只鸟肯定会让作者对“鸟的天堂”产生很大的误会。我们也不能只看表面，要伸入问题里，要身临其境，你才会领悟到应当怎样解答。也不要被表面现象所迷惑，不然你就不会知道里面真正的含义！这篇鸟的天堂让我知道了人与自然的和谐，为了明天的美妙，肯定要更加爱护好环境！鸟的天堂读后感3今年暑假，我读了鸟的天堂这本书，我的感受很深。我最喜爱的是鸟的天堂这一段：我小的时候母亲最疼我。白天，我们在读书，当

4、时因为很少有彩笔，而我们的老师有，所以常常让他给我和我三哥画一些画，我们都艳羡先生。在中午我们去了四堂玩，一听到鸡叫就跑到四堂后找鸡蛋，鸡是我的军队，共有20只，一次少收一个蛋，香儿说了是我家吃了一只鸡，我不信。又过几天，香儿对我说我家又杀鸡了。我跑到母亲房里不让再杀鸡，母亲说是父亲要杀的。我跑到厨房，鸡已经死了，而扬嫂说鸡可以投生。我不信任那些道理，我陷入了深深的悲伤之中，为那一只只杀死的鸡，为给我们留下美妙回忆而哀思就像以前我家养了两只狗，我把那两只狗养大时，没地方养，爸爸说把它们卖掉我不让，谁知爸爸偷偷的卖掉，还说狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爷爷有着共同的感受，为那治不了的狗而悲伤

5、，为那一每天相处的欢乐不复存在而悲伤。原来，每个人都有无法割舍的感情，当他们成为记忆时，我们只能一遍遍的哀叹，用此祭祀那无法回首的岁月鸟的天堂读后感4鸟的天堂这篇课文讲的是在漂亮的南国，有一株茂密的大榕树，人们把它称为“鸟的天堂”，因为有各种各样的小鸟住在那株漂亮的大榕树上。在阳光照射的早晨，你可以听见很多美丽好听的鸟鸣，望见形态各异的鸟影，大的、小的、花的、黑的，真是一幅漂亮的画卷，这就是鸟的天堂。读了这篇课文，我觉得自己仿佛就在观看鸟的天堂，那里的景色真美啊！小鸟自由的翱翔，画眉鸟欢乐地唱歌。在我家的前面，原来也有一排茂密的树木，树上住着很多小鸟，每天早晨，我刚起床，就可以听见鸟儿们嘹亮的

6、声音，似乎在告知人们清早飞行的欢乐，透过窗户，可以清晰的看到小鸟从这棵树上飞到那棵树上，又从那棵树上飞到远处的电线杆上，真欢乐，真华蜜！伴着鸟儿的歌声，我大声的读起书来，然后又背起书包，像一只欢快的小鸟去上学。可是去年来了一些人，把那一排茂密的大树砍光了，从今再也没有鸟声，每天早晨我再也听不见鸟儿欢乐的歌声了。间或还有几只小鸟从这里拂过，“唧唧”的叫几声，好象在说：“树妈妈，你在哪里呀！”小鸟和我们共同生活在一个地球上，它们是我们的挚友，请大家不要损害鸟儿，不要乱砍树木，这样小鸟就不会无家可归，到处都是鸟的天堂！鸟的天堂读后感5今日我看了一篇闻名作家巴金写的鸟的天堂，让我观赏了有五百年树龄的大

7、榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么的逍遥自在啊！真令人难忘。我最观赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有很多鸟儿在大榕树上做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的挚友其次次经过鸟的天堂的时候，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀，让人看得纷繁芜杂。多么漂亮的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人宠爱。假如我们生活中真的有这么一出鸟的天堂，那该有多好啊！只惋惜我看到的都是灰尘，闻到的都是尾气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不简单在树上望见一只小鸟叽叽喳喳地在叫着，那声音真好听啊！可是还没等我细细品尝，站在

8、树下的人们就拿起石头舍命往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，舍命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。我真希望大家都能看这篇鸟的天堂，爱惜树木，爱护鸟儿们，让它们过上华蜜的生活。鸟的天堂读后感6今日，我看了一篇闻名作家巴金写的鸟的天堂，让我观赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么逍遥自在啊！真令人难忘。我最观赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有很多鸟儿在大榕树做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的挚友其次次经过鸟的天堂时，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。让人看得纷繁芜杂。多么漂亮的大榕树啊，多么活泼的

9、鸟儿们啊，真让人宠爱。如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂，那该多好啊！只惋惜我看到的都是友尘，闻到的都是臭气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不简单在树上望见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，那声音真好听呀！可是我还没细细品尝，站在树下的人们就拿起石头舍命地往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，舍命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。我真希望大家都能看这篇鸟的天堂，爱惜树木，爱护鸟儿们，让它们过上华蜜的生活。鸟的天堂读后感7几天前，我听了五、六年级老师的四节课，感到每位老师的精湛的教学技艺，很值得我借鉴，使我受益匪浅。下面仅对刘老师这节语文课谈谈自己的一点体会。刘老师这节

10、课讲的是鸟的天堂，听后觉得老师对课文人文内涵做了深化的开掘，对教材做了别开生面的处理，将写树和鸟的几个重点段的阅读从分到合让学生充分感到树和鸟相互依存的融洽关系，感觉大自然中无处不在的整体和谐性，使学生实现了一次人文精神的升华，而这种感觉和体会不是靠老师的说教，全是让学生通过自己的听说读写活动获得。就更加难能珍贵的这种分和合暗含这老师在语文教学中随机进行人格塑造的匠心。我们可以看到这节课始终充溢着老师对学生一点进步，使得每位学生，特殊是后进生的学生树立起自信念。语文老师是课程的实施者，也是课程的开发者，我们不能满意于教教材而应当是用教材。我们要让思想冲破牢笼与时俱进地处理教材，优秀的语文老师有

11、一双慧眼，能用独特的视角去谛视教材，依据时代的须要和学生的实际创建性地进行设计，这是教学改革的须要这是老师必备的素养。语文教学是一块无限广袤的天地，让我们认准方向，大胆地往前走。鸟的天堂读后感8鸟的天堂，是一颗很大的榕树，鸟儿都生活在这里面。这棵树很大，大的像一个绿巨人，它生气勃勃，似乎把全部的生命力都呈现给我们看。很多的绿叶，一簇堆着一簇，不留一点缝隙。鸟也有自己的天堂！我特别惊异，便接着读了下去。当我读到巴金爷爷其次次经过鸟的天堂的时候，茂密的榕树中群鸟纷飞，喧闹非凡，我感觉自己就在鸟的天堂，仿佛听到了鸟儿们此起彼伏的歌声；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各种各样、五彩缤纷的鸟儿在树丛中

12、，有的扑闪着它们的翅膀飞来飞去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐游戏；还有的在跳动，在舞蹈它们自由自在，自由翱翔；似乎我的眼睛也应接无暇了。鸟的天堂是生命的天堂；鸟的天堂是漂亮的天堂；鸟的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一只自由的小鸟，在鸟的天堂里翱翔！世界上尽然有这么美的地方，只要我们爱护环境，爱惜花草树木，到处都是天堂！鸟的天堂读后感9鸟的天堂这篇课文主要讲了作者去鸟的天堂看到了千鸟竟飞、百鸟齐鸣的壮丽景象和茂密的大榕树。作者第一次去鸟的天堂，没有望见一只鸟儿，其次次去用拍手声引来了千万只鸟儿。为什么第一次去没有看到一只鸟，其次次去就用拍手声引来了那么多只鸟呢?这是因为第一次去鸟的天堂是

13、下午，鸟儿们已经休息了，所以没有看到一只鸟儿。其次次去是早上，鸟儿还在睡觉，拍手声把鸟儿惊了起来。鸟的天堂是一棵大榕树，这棵榕树是鸟儿的小世界，他们相互帮助，才能生活在这里。这里是鸟的一个乐园。这棵榕树，枝干的数目数不胜数。有很多枝干垂到水里。大榕树正在长得茂密的时期，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面。不留一点缝隙!一棵大榕树就是一个鸟的世界，使我想起了佛教说过的一句话：“一沙一世界。”假如一粒沙子都是一个世界，那么，说明一棵树、一个小石块都是一个世界。我们生活在地球上，地球是我们的载体。我们应当好好爱护地球，不应当破坏环境，不然我们就没有一个好的环境了。鸟的天堂读后感10在我们的课本里，有一

14、篇课文，是巴金爷爷写的鸟的天堂，这篇文章写得很好，但我觉得爷爷应当再多想想鸟的想法。比如有一段这样写：我们把手一拍，便望见一只大鸟飞了起来。接着又望见其次只，第三只。我们接着拍掌，树上就变得喧闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀。巴金爷爷想写出鸟的欢乐，自由。但是，我觉得一拍手，鸟就吓得以为出大事了，确定会吓得飞出来，鸟是胆怯的。还有一处写道：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了树丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我觉得画眉鸟被掌声一吓，应当会叫：Help me！Please！吓惨了，不应当是兴奋地叫着，还唱歌我

15、在想：巴金爷爷是不是有意写出不感受鸟心里的想法，会不会让我们后人去发觉呢？鸟的天堂读后感11你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着数不胜数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。鸟的天堂这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。这篇课文按时间的依次写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写介绍大榕树：“榕树正在茂密的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，光明的照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。这漂亮的南国的树！”读到这里，使我感觉到似乎那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟

16、影大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写介绍，仿佛又让我看到了榕树四周千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。因为茂密的大榕树为鸟儿供应了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同漂亮的大自然和谐相处，就要好好的爱护环境，爱护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为爱护环境多做贡献，我信任，我们的四周肯定会出现更多更漂亮的“鸟的天堂”。鸟的天堂读后感12“鸟的天堂”非常漂亮。那里有花草树木，有巡游巴士，有三人小车，当然还有最最可爱的小鸟哦！“鸟的天堂”叫鸟岛。鸟岛位于棋盘山开发区境内，占地面积49.26公顷。刚进去

17、，就望见一座长长的桥，上面还挂有彩色的风铃。风提着裙子珊珊走来，在上空翩翩起舞，风铃们便给风伴奏。铃铃铃铃铃铃铃铃，多么奇妙的音乐啊！我随音乐渐渐地走过了这座大桥。刚走到桥头，向我迎面扑来的就是一张地图。地图两边有两条路，左边是情人桥（情人桥是一座500米延长的木质栈桥，是我国目前公园园区内最长的一座木质栈桥，桥的两旁雕刻着几十对象征着爱情的人物，桥下水中莲花并蒂开放，鸳鸯游戏，鱼儿水中畅游，立志于中国式的情人节，每对有情人从桥上翩翩走过，是他们相恋的见证。因此桥以爱情为主线设计，取名情人桥。另一条是可以观看鸟类的路。我们走了其次条路，走了一会，我大叫一声：“孔雀！”“在哪里？”“这，在这里。

18、”大家转过头望见了孔雀，赞美道，真美！我们去到了鸟岛剧场，主要就是鹦鹉杂耍。但最令我兴奋的还是那次互动，鹦鹉飞到了我的手上，直到现在，我还清晰地记得那只鹦鹉它叫葵花鹦鹉。“鸟的天堂”真不愧是鸟的天堂啊！鸟的天堂读后感13你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着数不胜数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。鸟的天堂这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。这篇课文按时间的依次写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写大榕树：“榕树正在茂密的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，光明的照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在

19、抖动。这漂亮的南国的树！”读到这里，使我感觉到似乎那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写，仿佛又让我看到了榕树四周千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。因为茂密的大榕树为鸟儿供应了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同漂亮的大自然和谐相处，就要好好的爱护环境，爱护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为爱护环境多做贡献，我信任，我们的四周肯定会出现更漂亮的“鸟的天堂”。鸟的天堂读后感14千上万只小巧玲珑的小鸟儿，它们长年生活在这棵大

20、榕树下，与其说大榕树是这些鸟儿的家庭，其实大榕树就像那鸟儿的妈妈，呵护着鸟儿们，陪伴他们成长。这些年有很多大树被人们砍伐了，有些小鸟儿们都快没了家，那些无家可归的鸟儿们纷纷挤向大榕树妈妈那儿，有些小鸟儿会因难以适应被破坏的环境而灭亡，其他的那些大树去哪了呢?被人们加工成纸，雕刻成家具，做成了一次性筷子，所以我以前上学所听到的鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，看得到鸟儿飞来飞去的身影，现在都听不见也看不到了，而且在这场砍伐中还有很多还不会飞的鸟儿没了妈妈。假如我也是没有妈妈的鸟儿我会哭着大喊“妈妈你去哪儿?妈妈不要我了吗?”焦急无助的四处找“妈妈”，那些人们为什么要这么无情的砍伐树木呢，就像巴金爷爷写的作

21、文一样，鸟儿都华蜜欢乐地生活在一起，那该有多好!我喜爱听着鸟儿的歌声，惋惜我再也听不到了，我代表全体鸟儿求你们了，请你们停止砍伐吧!让我们都献爱心一起来爱护鸟儿们生长的家园吧!鸟的天堂读后感15在这个暑假我读了巴金专辑鸟的天堂。妈妈告知我巴金老人是个大文豪，他的作品曾经感动了几代人，连妈妈也是他忠实的读者。我翻开了作者小传，看到了巴金老人的简介：作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名佩芊，余一等。在20世纪被称为时代的良心。原来巴金还有这么多名字呢我翻开了这本书，翻到了月夜这篇小说，这是给我印象最深的一个故事：起先是写了月光，船，流水衬托出了夜的安静。后来，从静静等待根生的船里响起了根生嫂凄凉的哭喊声，哭出来根生被人杀害的来龙去脉。这篇文章虽然写的是社会冲突尖锐的题材却被巴金老先生写的从容，美丽抒情，同时紧扣着主题。最终以漂亮的月夜、船的脱班结束了这个故事。这也正是我佩服作者的的地方，文章虽然结局凄凉，但笔法始终非常冷静。让人不会嚎啕大哭，却在心中泛起一丝凉意在心中痛恨那个世界的不公允。另一则短文里让我发觉巴金老人还是一位亲善的老爷爷，在信中跟孩子们谈笑自若帮助他们解决问题，与他们一起找寻幻想吐露心声，并且教他们珍惜时间，不用金钱来衡量贵劣等。这本书真是让震撼心灵的华彩美文，滋润我们的精神生命！