高年级数学教研组工作总结范例.docx

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1、高年级数学教研组工作总结高年级数学教研组工作总结1我们高年级数学教研组中大多数是教学阅历丰富的老老师，平常在教学方面，我们加强课改理论学习，加强老师自身素养提高，努力探究学生参加教学，自主探究理论学问，促进学生的学问、实力、情感、看法与价值观发展的开放式的教学形式，创建人人参加教学的氛围，激发人人参加教学的热忱，供应人人参加教学的机会，展示人人参加教学的成果。取得了良好的教化教学效果。团队、合作、向上的精神这是我们组最大的特色。一、思想作风建设本组老师能遵守老师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，主动参与各类培训、学习活动。身处教化第一线，均能勇挑重担，为人师表，仔细执行老师职责，履

2、行老师义务。二、仔细学习新课标，扎实开展教学教研工作课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。1、接着抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期我们教研组常常进行集体备课，各位老师都能仔细钻研教材、查找资料，写好个人思索材料，集体沟通时不仅主讲老师能具体分析教材、阐述教学思路，其他老师也能仔细探讨沟通，可以说每次都能收到很好的效果。2、接着深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探究，就有多位老师作好充分打算进行了课堂教学实践，其他老师仔细听课，课后

3、再组织探讨，确定胜利之处，指出须要改进的不足之处，大家共同提高。值得一提的是我们每位老师上完实践课后都能刚好总对得失，仔细实在地写好教学反思，使自己的实力得到了真正的提高。三、做好学生的课外活动辅导本着以学生发展的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的提优补差工作。一学期来，不少学生通过其次课堂的学习，智力得到开发，实力得到了拓展，涌现出了一大批数学实力好的学生。四、存在的不足：1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步。2、要进一步重视课题试验探讨，真正落实到平常，扎实开展各种活动，争取显著的探讨成果。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学

4、期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写教学反思以进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的实践。一学期来，通过本组全体数学老师的共同努力，取得了可喜的成果，学生的素养得到了提高。但教海茫茫，学无止境，我校数学教研组的全体老师将在今后的教改征途上，不断努力，取得长足的进步。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！高年级数学教研组工作总结2本学期，我们高年级数学教研组加强学习，更新观念，确立新课标的基本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践

5、实力为重心的素养教化。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实地开展了一系列活动，并取得了可喜的成果。一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教化教学观念新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出校内到各校学习他人的阅历与探讨方法；主动开展研讨活动，并把新的理念带给了每一位老师。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深

6、的了解，本学期各位老师在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充分相识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势。二、课堂教学老师之间相互学习，共同发展加强教研活动，提高老师业务实力。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月实行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听。在各种活动中，老师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与

7、各位老师相互沟通，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合本学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师比照有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。校查a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推

8、门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等一条龙式的检查。b集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能依据期初教研组制定的作业批改方案，严格要求，仔细刚好。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,都是不厌其烦的仔细检查刚好的讲评。集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、

9、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互举荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，探讨，最终达到共同提高的目的。高年级数学教研组工作总结3劳碌而充溢的一学期即将过去，回顾这一学期，我们的体会是劳碌并欢乐着，劳碌为我们的工作，欢乐为我们取得的成果。我们组老师不断探究教学新路子，取长补短，团结合作。树立高尚师德，练就一身本事，关爱每位学生。我们组主动开展教研活动、为提高教研质量奠定了坚实的基础。一、加强自身学习我们注意加强老师的学习和培训学习，新课标、探讨新教材始终是我们数学组成员教学工作的重要一课。我们在惊慌的

10、教学工作之余，时常拿出新课标学习，并比照新、旧教材进行探讨。平常，要求组内各位成员要留意收集教化新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新学问，刚好扩大教化信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守，形成了优质教学资源共享。二、专题探讨，提高教学效益为了进一步提高我们组教研活动的有效和创新，我们结合校情和教研组实际，开展特色教研，把“概念教学”作为我们组的特色，在活动实施中，我们通过课堂教学，课题探讨，论文作为探讨方式，并刚好搜集教学过程中出现的各种问题，进行分析、探讨，最终找到合适的解决方法，从而改进自己的教学方式。通过系

11、统地搜集证据，找寻出哪些是有效的解决方案，使我们从中受益，真正感受到教研探讨给我们带来的好处。三、教研活动扎实有效这学期我们依据学校和教研组的工作安排，绽开教研活动。每周两次，周一集体看录像课，观摩名师课堂，周三组织理论学习的体会沟通或者集体备课。每节研讨课都采纳各人构思沟通探讨达成共识形成教案（学案）的备课方式。教学设计要体现新课程理念，做到：“一个突出”（突出学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者）；“两个关注”（关注生活数学思想的渗透，关注实践创新实力的培育），“三个必需”（必需是生活化的课堂，要唤醒学生的情商和学习欲望；必需是能动的课堂，要学生主动参加，自主提问，师生

12、互动，共同探讨；必需是开放的课堂，课外收集信息，课内人人都说、人人都做），从而切实提高了老师的课堂教学水平。平常则随时沟通教学心得、教学方法，做到兼收并蓄，共同进步。四、加强常规管理，优化课堂教学教研组加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、丰富课堂教学策略和手段努力转变教学观念，仔细开展对新教材三维目标的学习探讨。在课堂教学中坚持以学生为主体，进一步学习和驾驭适合数学课教学的课堂教学策略，大多应用启发式教学和开放式教学，在教学中渗透探讨性学习理念，让数学课真正走进学生心里，切实提高了课堂教学质量。2、刚好进行教学反思

13、组织老师通过质量分析、教法反思、学法反思、课后反思、老师座谈等形式进行教学反思。通过反思，老师们不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结。3、加强听课评课加强相互随堂听课，听完刚好评议反馈，平常则随时沟通教学心得、教学方法。教研组长做到定时检查听课笔记，做好反馈。4、科学合理布置作业一学期来教研组共检查了学生作业2次，老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范。针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业。五、勤耕耘，结硕果这学期，我们数学教研组的教化教学质量始终保持稳定发展的良好态势。在今年区品牌教研组复验中，我们组顺当通过验收

14、，另外，四年级在这学期数学考试抽赛中取得了优异成果，为学校的教学质量提高做出了贡献。展望将来，任重而道远。我们会坚决地沿着教研之路，接着走下去，力求在实践中探究，在探究中提高，我们将会加倍努力、勤奋工作，使我们的教学工作更上一层楼。高年级数学教研组工作总结4我们高年级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。现有6位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。老师之间能虚心学习，主动进取，相互帮助，相互促进。回顾一学期所走过的踪迹，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题探讨为重点，主动参加丰富多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。一、加强师资队伍建设1、组织老师仔细学

15、习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期每位老师以新课程主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课（研讨课、展示课、创新课）。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动

16、态。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，老师们都能按要求备足备好课，并能刚好写好教后反思。针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。为了促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。三、主动参与和开展教研活动为了改

17、革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按教育处的安排，开展了人人上好一节优质课活动。每位老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。在本学期优质学校评比中，我们教研组仔细备战，主动组织全组老师收集、整理各项资料，刘亭老师和李金昌老师分别执教校级公开课，受到好评。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！