一堂有趣的作文课作文范文.docx

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1、一堂有趣的作文课作文一堂好玩的作文课作文1星期五，段老师从黑板上写了“一次好玩的课”然后，从厨子里拿出一串香蕉，香蕉在红色袋子里装着。老师问：这是什么？同学们一眼就认出来了是香蕉，于是大声说是香蕉，老师又问王雨露你是怎么看出来的呢？她说：“因为每一个香蕉都像弯弯的月亮，”老师又问“香蕉是什么颜色的呢？”我举手回答说：香蕉的上面是绿色的，下面是绿色的，中间是黄色的。我接着猜了一下这一串香蕉的数量有十多个，一会儿，老师数了一下是11个，我猜对了心里好快乐。其实我们心里都在静默的念着香蕉好不好吃呢，老师问：我们该怎么吃呢？有的同学说：“剥开吃”。老师说：不剥开吃还带皮吃吗。这时同学们都笑起来了。有的

2、同学说把香蕉切成块，做水果沙拉。还有的同学说把香蕉切片晒干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的说着自己的想法，老师说：“我有一根好方法，可以吃香蕉竞赛，因为我们的香蕉有数，所以这是最好的方法了”。于是我们实行了一场吃香蕉竞赛。投票选出了两个代表，男生是张浩然，因为张浩然又高又胖，看着很能吃的样子。他的竞赛宣言是“不会给男生丢人”，女生选的代表是张浩然的队长刘梦阳。可能是因为她吃东西的时候总是大口大口的吃，特殊快。她的竞赛宣言是“男生不要小瞧女生”。老师给他们每人一个香蕉，宣布竞赛正式起先，同学们大声喊着给他们加油，张浩然吃一口的时候，刘梦阳还没有把香蕉皮剥开，等刘梦阳吃第一口的时候，张浩然已经吃完

3、了。张浩然不负男生所托赢得竞赛，这时全班男生都站了起来高喊着张浩然的名字。这种兴奋是女生无法理解的感受，可能是我们男生这么兴奋的缘由吧。女生虽然没有赢，在她们脸上也没有看到一丝的不兴奋。接着老师说这次竞赛的奖品是香蕉皮，全班的同学都哈哈大笑了起来，张浩然拿着这个出乎意料的大“奖品”高兴奋兴的回到了自己的座位。这是我最难忘，最快乐的一次课。虽然还没有上课的时候大家很宁静，渐渐的我们变的很活跃。同学们上的很快乐，我们的心里像火山爆发了一样。真的希望以后每节课都像今日这样。一堂好玩的作文课作文2今日是作文课的第一天，我们静静静地坐在教室里。会是一个怎样的老师呢？我们在心里揣测着。最终，一个身影出现在

4、教室门口。一个中年男老师微笑着走进了教室。 “首先我自我介绍。我姓吴。”他停了下来，见大家没有反应，接着又说：“吴字怎么写呢？先说说意思。无就是没有的意思。吴老师，就是没有老师！”大家哄堂大笑起来。接着，老师给我们做了一个“自作自受”的嬉戏。老师让我们在一张纸上写上自己的名字。写好后，老师又给我们发其次张纸，写上一个最肮脏的地方。我写下了“垃圾桶”。老师又给我们发了第三张纸，要求写上动物的动作。大家写好了，稀里糊涂地看着老师。 “这叫自作自受！”老师嘿嘿地笑着。当老师把我们的纸条展示出来的时候，我们都傻眼了。“林应业在垃圾桶抓苍蝇。”“林应业在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起来。有的笑得前俯

5、后仰，有的笑得直跺脚，我笑得肠子都酸了。老师呢，他笑得眼泪都流出来了。“写作文-一堂好玩的作文课！”老师忍住了笑。大家拿起笔，在作文本上“沙沙沙”地写了起来。一堂好玩的作文课作文3星期六，我来到了一年级作文提高班，没一会儿，老师也来了。她一来，就怒气冲天地对我说：“高峰，你出去！”那话特别严厉，好像容不得半点商议。我当时吓了一跳，心想：咦？怎么回事？老师为什么叫我出去？我没犯什么错呀？我到了外面，老师俯下身来，对我讲：“我这次想让同学们写一篇作文，让你做一下示范，委屈你了。”语气比刚才亲切了很多。我想：做什么示范呀？刚想问，老师就进了教室。我模模糊糊地听到老师让同学们回答什么问题，接着就听见同

6、学们的一阵吵闹声，大约过了两三分钟，老师又让我进了教室。一进教室，同学们就聚精会神地盯着我看，我很是不解。等我一转身，看到了黑板，才茅塞顿开，原来黑板上写着几条题目，都是有关我的问题，比如“眼睛是双眼皮还是单眼皮？”、“穿什么颜色的裤子，鞋子又是什么颜色？”等等，这正是同学们盯着我看的缘由。老师真是专心良苦啊！这时，老师转过身，在黑板上用红粉笔写下了一行醒目的大字：细致视察、抓住重点，做一个有心人。是写好作文的关键之一。并要求我们要专心去记住这句话。这堂作文课真好玩啊！一堂好玩的作文课作文4李老师，是我最喜爱的老师，我爱她的课堂，尤其爱她的作文课。第一次的作文课，我们就玩了一个好玩的嬉戏：直臂

7、吃桔子。嬉戏起先，我们快速把小桔子剥开，忽然教室里的空气已经被桔子大军包围了，到处都是桔子的芳香，这味道甜甜的，真是棒极了！刚打开一点，我就看到了桔子那丰满艳丽的橙色果实，看一眼，就让人恨不得连皮带果肉一起吞下去。我要起先新系统功能：马达模式，我如闪电般的速度把桔子全都剥开，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又细又直的杆子，好想吃啊！我的胳膊左摆摆，右摆摆，这又有什么用呢？桔子啊！桔子，我对你爱在心口难开，你就可怜可怜我吧，自己踩着我的手臂，我的嘴巴大门恒久为你放开，就麻烦你自己跳进火海之中吧！我的眼直直地看着那个小桔子，细看看，这个小桔子还有点像一个亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老师看

8、着我们的吃相，笑了笑说：你们可以试试两个人我茅塞顿开，立即与同学试试，在我们的相互帮助下，小桔子最终到了我的口中，太好吃了！那一天，通过这个嬉戏，我知道了要想胜利须要团结互助，须要众人齐心。那一堂课，让我爱上了写作。一堂好玩的作文课作文5“叮铃铃”上课铃声响了，只见鲜老师拿着一杯水笑眯眯地走进教室，老师站在了课桌前，对同学们说：“今日，我们做一个好玩的小嬉戏，我来做动作，你们来说。”我们惊异地看着老师，一脸茫然。老师要玩什么嬉戏呢？紧接着，老师用左手拿起杯子，右手的中食蘸了蘸杯子里的水，然后把中指放入嘴中，刚起先，老师的眉头皱了一下，过了五六秒，忽然，眼睛眯成了一条缝，嘴巴也裂开了，似乎吃了蜜

9、一样甜。我心想：老师在品尝什么啊，杯子里的水很甜么？我心里充溢了种种疑问。接着，老师又让张玥同学上去展示一下。张玥满面春风地跑上讲台，她拿起杯子，用手指蘸了之后，把手往嘴里送，突然，她愣住了，脸上的满面春风一下子烟消云散了。张玥眉头紧锁，露出苦痛的表情，她难过的像多数个蚂蚁在心上乱跑、乱跳。一句话也不多说，老师笑了笑。我都弄不明白，为什么老师喝的时候笑得那样绚丽，可为什么张玥同学眉头紧锁呢？同学们在下面争论纷纷，有的说这水确定像糖一样甜，有的说这水确定像辣椒水一样难喝，有的还在那仔细的思索老师又挑同学上去。同学们立即把手举得高高的，像一片小树林。老师让郭晨帆同学上去。同学们都用嫉妒、艳羡的眼光

10、看着郭晨帆。郭晨帆同学大摇大摆地走到讲台，依旧用手蘸了蘸，放入嘴里，郭晨帆的脸上没有一丝微笑，把颈项伸了起来，把全班同学引得哈哈大笑。后来，老师又把马竣航叫了上去。马竣航学鸟儿翱翔，还不停地做出必胜的姿态，他那动作和表情引得我们哄堂大笑。他还时常地看着老师手里拿的杯子，充溢了新奇。最终，老师把杯子给了他，他突然宁静下来，用右手中指蘸了一下，放入嘴中，忽然，那水似乎一杯香甜可口的珍宝奶茶，流进了他的心里，他看着水，然后抬起头，微笑在他脸上从未走过。突然，他大声说了一声：“太好喝了！”我想：为什么前几位同学都说难喝，可为什么马竣航和老师说好喝呢？之后，鲜老师给我们透露了这个隐私。其实这杯水放了许多

11、盐，老师和马竣航是用食指蘸的水，中指放入嘴里的，而郭晨帆和张玥是用食指蘸的水，尝的时候也用食指，所以才会这样。通过这节课，我明白了在视察中，我们要细致视察，敢于尝试才有可能胜利，争取在生活中做一个有心人。一堂好玩的作文课作文6在童年记忆中，一件件好玩的往事，像流淌的泡沫，像凉爽的春风，像颗颗划过天际的流星星期五，我刚上完社团的足球课，就被迫拽到了姑妈班，因为姑妈担忧我的作文，想找个机会让我学学，而我太累太想玩儿，很不情愿！姑妈只好留下她几个学生陪我学习。走进姑妈教室，她先让大家宁静下来，从桌子下拿出一个袋子说：“猜猜看，我给大家带来了什么礼物？”大家都在脑尽绞汁想，一个个抓耳挠腮的样子，很可爱

12、。他们都争先恐后地举起了双手。第一个人说“是钱吗？”“不对”。其次个说“是馒头！”“也不对”第三个人说“文具吗？”姑妈笑呵呵地说：“都不对”。看到大家那么兴奋，姑妈又说：“我要变魔术了，谁来闻一闻，摸一摸呀？”第一个上台的男生说：“捏到是软软的，形态是圆的，可能是馒头吧，因为老师觉得我们饿了。”说完，扮了一个鬼脸下来了。其次个女生上台后，围着口袋绕一圈，反复看，用鼻子闻了闻，她说：“是面包。”好几个同学上台，都没有人猜到，他们都有些无望了，我暗暗偷笑。因为我知道是什么，但我不能说呀。又听姑妈大声说：“走过路过，不要错过，看我变魔术”只见她把绿色的口袋从黑色口袋里提了出来，里面还有一个绿色口袋，

13、好神奇。姑妈小声说：“谁上来看一看？”同学们一窝蜂奔向讲台，想一看原委。姑妈说：“表现最好的喻炜同学，你上来看看、闻闻，是什么？”他说：“有股水果的味道。”这时大家们都七嘴八舌地说开了，但是谁也没有猜到。姑妈最终把绿色袋子打开，同学们茅塞顿开：“哦，是柑橘！”姑妈把一个个顽皮的桔子请上桌子，变戏法的掏出一把小刀，麻利地切开桔子，让大家共享。看到他们吃得那样欢，姑妈偷偷地笑了。最终姑妈让大家把刚才的事情按肯定依次写下来，我也没有逃脱，跟他们一样傻眼了，原来是姑妈训练写作的“陷阱”！啊！这堂作文课，真好玩！就要结束了，我还有点意犹未尽。希望以后还有机会遇到这样好玩的作文课。它像一阵风，一场梦，一阵

14、甘露，滋养着我的梦，开启了我学习的新征程一堂好玩的作文课作文7一进门，我就闻到了那香喷喷的蛋糕香。首先，蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的步骤，先在面包中间夹了一层奶油，同学们聚精会神地盯着，生怕一不当心就错过了这好玩的情景。接着，蛋糕师傅教我们抹奶油，抹奶油时，蛋糕师傅说：“谁想来试一试?”同学们你争我抢，争先恐后地举手，谁都不愿放过这次机会。一个同学上去左手转转盘，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得如同穿上了一件洁白的外套。蛋糕师傅看了，赞叹不已：“不错!不错!”接着，蛋糕师傅进行了淋果酱的演示，同学们看了不由自主地说：“哇!真厉害!真棒啊!”蛋糕师傅一挥而就地挤好了奶油。这次我被选中了。我心中有数地走了

15、上去，当心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下，还不错!同学们兴致勃勃地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑，有的摆成了一只帆船，还有的摆成了一个超人我左右开弓，摆完这个，又摆那个，真是忙得不行开交。看着这美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀一堂好玩的作文课作文8狂天，我们在欢乐魔方上一节好玩的嬉戏。上课了，老师神奇兮兮地走进教室，只见她手里拿着一大袋花生，两个碗和一双筷子，看到这情景，同学们个个七嘴八舌争论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药。最终，老师说这节课我们玩嬉戏。老师话音未落，教室就沸腾起来仿佛炸开了锅，竞赛就要起先了，此时我心里又惊慌又激烈，心里仿佛有一头牛在四处乱碰撞，

16、随着老师一声令下，教室就响起了“咔嚓”声。同学们有的聚精会神地剥着，有的一边剥一边笑，似乎毫不在意，有的半天也剥不开一个尽然用牙咬，还有的更牛竟然用脚踩。其次轮竞赛起先了，教室里又沸腾起来，只见两位选手自信满满、大步流星地走上讲台。随着老师一声令下，选手们以迅雷不及掩耳之势的速度拿到筷子，伸进碗里当心翼翼、哆哆嗦嗦地夹着，眼球也跟着筷子转动，可花生像个小孩，死活不到筷子中间，似乎在说：“想抓我，没门儿！”，气的选手脸涨的通红，像一颗熟透了的大红苹果，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，急得上气不接下气，最终，我方赢了，对方输了，输了得像一只只斗败的公鸡！赢了的像中了大奖。通过这节课我懂得了，心急吃不

17、了热豆腐的道理。一堂好玩的作文课作文9一天，我背着书包，高兴奋兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里究竟卖的什么药啊？我们就起先想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候，下面的同学始终在小声地告知她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们细致视察，最终，4名

18、同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最终，最终想出来了，有“牙刷刷牙，上楼楼上，牛奶奶牛，蜜蜂蜂蜜”通过这堂课，让我知道了文字的好玩。原来，老师是想通过趣味语文的文字嬉戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真好玩！一堂好玩的作文课作文10喂，挚友们！你来看看我们的教室吧！你的脑子里肯定会有一个大问号，因为我们今日的嬉戏的名字是传闻，你们应当不知道怎么玩吧，我这就告知你。走进教室，老师就说：“嬉戏规则是：一个人听老师说句话传下去，到最终一个人，说出对的多的那组获胜。”起先了，第一组

19、，老师静静地对她说了一句话，她没听懂的说：“老师，再说一遍。”老师又噼哩啪啦的又说了一遍，她好像听懂了。她对其次个人说了一会儿，我觉得这句话好长，她看看天花板，看看地板，只好说了。下一个听着听着，像一个迷路的小孩子不知去处。到了最终一个，她的头脑全乱了，只好硬着头皮说：“昨天，下了一场雨，雪头冻成了冰棍。”全班哈哈大笑道。下面到男生了，我们自信满满地站在上面。第一个同学仔细又细致的听着，下面几位怀疑不解。到了最终一个我，听到了一些，我不管三七二十一，说：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠吓小老鼠。”老师再让我说一遍，我说：“小老鼠下山”。我的脑子似乎空了，我们男生输了。这个嬉戏让我懂得了“我们肯

20、定要耳听为虚，眼见为实。一堂好玩的作文课作文11上课铃响了，我们端端正正地等待莫老师来上语文课，这节课上什么呢？一会儿莫老师来了，只见手里除了教科书外还端着一盆花，我觉得非常惊奇，上课带花来干什么，该不是要我们看花吧？莫老师面带笑容走上讲台，行过礼之后说：“同学们，这节课我们来赏花！”哇！还真是看花呀！一下子大家兴奋起来。老师指着画说：“这花叫五色梅，它的花有五种颜色”“红、黄、绿”跟着老师的指引我们仔细的数起来，的确是五种。它的叶子是绿色的，各种颜色的花在绿叶的衬托下特殊好看！”我们完全沉醉在老师的精彩讲解之中。五色梅的花有点臭味，同学们可别小看这臭味，有了这臭味，各种害虫旧部冒犯它了！老师

21、说道，原来如此！难怪五色梅总是长得很好！我们听得兴致勃勃，老师接着说道：“我们赏了花，下面以五色梅为题作文！”原来如此！不过，看了五色梅，我才不怕作文呢，提笔飞速地写起来，很快就完成了作文。这真是一堂好玩的语文课！一堂好玩的作文课作文12XX月XX日 星期X 天气X作文课在大家心中，都肯定很不招人喜爱吧？因为你以为它特别地枯燥。可是，我觉得好玩极了！那是三年级的一节作文课。我的班主任周老师，总能想出一些好玩的法子味同嚼蜡的作文课熠熠生辉。有一次，周老师叫我们以“抢橡皮”为题，写一篇作文，很多老师都是用PPT来教你怎么写作文，特别的无聊，周老师就别出心裁了。老师让我们拿出一块橡皮放在我和同桌的中

22、间，然后给我们说明白规则：“先把橡皮放在中间，在我数一、二、三之后，用最终速度将这块橡皮。”之后，教室里就像开联欢会似的，叫声忽然响了起来。一、二、三！我和我的同桌抢了起来，咻地一下，我的同桌抢到了，我非常不服，于是其次轮我赢了。周老师在我们玩的时候，给我们说该怎么写这篇作文，怎么写才好，在这期间，同学都有说有笑的，不仅是作文课不味同嚼蜡，而且还把这节课上的绘声绘色的呢！不知不觉中，这堂好玩的课结束了，可大家还沉醉在那轻松、欢乐的氛围当中。我最喜爱这样好玩的课了。真是快乐的一天！哈哈！一堂好玩的作文课作文13今日冯老师给我们上了一节作文课，讲的是如何写“慢动作”这个主题，用填字嬉戏教会了我们，

23、让我感受颇深。冯老师先在黑板上写了“心胸宽广，胖胖的”几个字，然后叫了一个同学来参与竞赛。冯老师先用手指指心，同学立刻说了“心”字。然后冯老师用笔记本指着桌子的宽度，问同学这是什么意思。同学迟疑了一下，抓紧说了“宽”字。这时，教室里突然想起了一阵掌声。冯老师接着说：“下节课学生在楼下干什么？”冯老师用力踢了一脚，伸手，同学挠了半天，也没想明白是什么。老师用另一种方式表达，说“运动会我们怎么办？”老师跑着跳着。同学立刻说“运动”，老师笑着说：“不精确，去掉其次个字。”“哦，是“身体”这个词！”后来，冯老师生动地为我们画了很多单词，让我们记住了很多单词。冯老师抓住了我们的心理特点，给我们上了一堂课

24、，让我们觉得在这门课上我们学得很快，很有意义。希望以后每个班都这样。一堂好玩的作文课作文14作文课上，洪老师笑眯眯地对我们说：“今日我们要进行一次扳手腕的竞赛”。“咦，写作文还要竞赛”。同学们既觉得稀里糊涂，又很兴奋。洪老师宣布了竞赛规则：“我们是采纳三局两胜制，在掰手腕时手不能抬起来，另一只手不抓住桌子，谁先把对方的手压倒的人为胜。同学们要留心视察竞赛情景”。还没等洪老师把竞赛规则说完，同学们就争先恐后地高高举起了手喊道：“老师，我来比”。洪老师请了周圣洋和毛余升上来比。只见他们俩都一幅大力士的样子， 精神饱满地走向战台。尤其是周圣洋还举起手臂做出向毛余升挑斗的样子。周圣洋的样子引得一阵哄堂

25、大笑。“瞧他这小个子，怎么和大块头毛余升比”。“我看毛 余升未必能赢过周圣洋，听说周圣洋是学校铅球竞赛冠军哦”。同学争论开来。就凭毛余升那大块头，就已经折服了我，我认定他会赢这场竞赛。只听见一声起先，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。嘘，教室里嘘声一片。同学们觉得一点也不惊慌刺激。洪老师宣布第一局毛余升胜。竞赛结果好象已定。接下去的竞赛已经不重要了。同学们无心观战。有个同学建议竞赛到此结束。洪老师说：“不，竞赛不到3局都不 能说是谁赢了。周圣洋还是有赢的机会的，周圣洋，老师为你加油”。 周圣洋朝洪老师用劲地点点头。第2局竞赛又起先了。周圣洋卷起衣袖，瞪了毛余升一眼，瞧他那虎视眈眈的样子，

26、像似要非赢不行。毛余升急于想结束竞赛，结果 手臂没有摆好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同学们又嘘声一阵。竞赛1比1。第3局竞赛起先了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只见他们俩都咬咬牙，露出一副谁也不服谁的神情。毛余升一用劲周圣洋的手像似要倒下去了。“加油，加油”。同学们为周圣洋鼓劲。周圣洋果真不负众望，发出一声吼叫声，把手腕扳回，毛余升大吃一惊，心一抖，结果输掉了竞赛。“我胜了”。 周圣洋雀跃地跳起。洪老师笑嘻嘻地对同学们说：“就周圣洋和毛余升的个子来说，我信任很多同学都认为毛余升会赢。毛余升输在轻敌上，周圣洋赢在不服输上”。这堂生动而好玩的作文课，让我亲身体会了扳手腕惊慌而刺激的精彩场面，同时

27、也让我知道竞赛时不能轻视对手。轻视对手会使自己输的一塌糊涂。一堂好玩的作文课作文15今日上午的作文上，吴老师手捧一个鞋盒子，满面春风地走进教室，眼睛里充溢了神奇。一见到这个奇妙的盒子，教室里便炸开了锅。只听一位同学说：“里面肯定装着糖果，给我们发奖品吧！”另一位同学说：“不对，不对！我想老师肯定带来了蚕宝宝，让我们写一篇视察日记吧！”我心里也在纳闷：老师的葫芦里究竟卖的是什么药啊？老师做了一个暂停的手势，笑着问道我们：“同学们，你们最崇拜的人是谁？”“恩，大魔术师刘谦。”“发觉地球引力的牛顿。”接着，老师又问：“那你们知道将来科学家的名字吗？这个盒子里装着的都是将来科学家的照片，谁情愿上来揭开盒子先睹为快？”同学们都面面相觑。这时，曹琪琪走上讲台，当心地用手揭开盒盖，她刚起先只是一脸怀疑，后来看过之后，便笑着走下了讲台。赵奇亦上来时，先感觉很惊奇，然后在盒子四周扫视了一遍，突然，他眼前一亮，笑了。最终一位同学看过之后，也傻乎乎地笑了。老师看了看，对我们说：“其实，将来科学家就是你们自己，只要好好学习，这个称号肯定非你们莫属！”同学们听了，静默下决心：肯定要好好学习，长大为祖国争光！