《袋鼠旅行》大班教案例文.docx

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1、袋鼠旅行大班教案袋鼠旅行大班教案1活动目标：1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质。3、驾驭双腿跳动的实力。4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小挚友们快来试试吧！2、1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2）让特别玩法的幼儿展示共享3）师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才

2、不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！3、师介绍场地和规则：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！活动反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突

3、出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。袋鼠旅行大班教案21.让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2.培育幼儿英勇坚毅的优秀品质。3.学会与同伴协商合作嬉戏。4.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。幼儿每人一条布袋。一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2.随音乐热身运动 。二、开展嬉戏。1.幼儿自

4、由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2.让特别玩法的幼儿展示共享。3.师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5.师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!三、结束部分。袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!1. 提示幼儿运动时平安的

5、重要性。2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体的好处,并学到了更多跳动的方式。因为是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动嬉戏中材料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的爱好。袋鼠旅行大班教案3活动目标：1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣

6、。2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质、3、驾驭双腿跳动的实力。活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小挚友们快来试试吧！2、1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2）让特别玩法的幼儿展示共享3）师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述

7、自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！3、师介绍场地和规则：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！袋鼠旅行大班教案4活动目标：1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质。3、驾驭双腿跳动的实力。活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列

8、练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小挚友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2)让特别玩法的幼儿展示共享3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的

9、困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!3、师介绍场地和规则：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!活动反思：在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体的好处,并学到了更多跳动的方式。因为是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动嬉戏中材

10、料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的爱好。袋鼠旅行大班教案5活动目标：1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质、3、驾驭双腿跳动的实力。活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢? 小挚友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2)让特别玩法的

11、幼儿展示共享3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!

12、1)、幼儿起先练习，老师指导幼儿跳的姿态，并引导幼儿用多种姿态爬过草地。篱笆变高了，小袋鼠们能不能顺当通过!怎样跳得更高，爬的更快2)让幼儿展示自己是怎样跳的。师：看那只小袋鼠的本事最棒谁，我将带她去神奇的森林旅行，跳的最稳，爬得最快，最文明的小袋鼠将随我去旅行3)幼儿在此挑战难度随音乐尝试。小结：小袋鼠的本事可真棒，都可以区旅行了，可是森林会有许多危急，你认为会有哪些危急?(幼儿讲解并描述：)对，你胆怯吗?我们该怎样做才平安呢?我们在森林旅行时肯定要当心野兽，不要惊动他们，来跟老师一起进入大森林吧!4、1)老师讲解并描述规则：幼儿分组嬉戏，一组幼儿躺地上扮演狮子，一组幼儿当心从狮子身上跳过去

13、，爬过草地嬉戏重新起先，2-3边幼儿交换角色接着进行。2)小挚友们狮子似乎要醒了你们千万要当心，小狮子侧躺，幼儿当心通过，老师：狮子来了，小挚友们缩进布袋躲避。5、师：狮子被我们吓跑了，你们快出来吧，整理布袋：抖抖布袋变成矮个子，-变成小瘦子-收起放好。小结;小挚友你们真英勇，面对危急和困难我们不仅要有强大的本事还要有不怕危急英勇的品质，再大的困难和危急肯定会战胜!快为我们的成功鼓鼓掌吧!三、随音乐做放松运动，下课。活动反思：老师在活动中要刚好调整幼儿的活动量，针对个体差异面对全体幼儿，防治两极分化现象，主动引导激励缺乏自信的幼儿，对实力强的幼儿可适当提高要求，避开一刀切现象。袋鼠旅行大班教案

14、6活动目标：1、仔细视察、大胆表达对图画和故事的理解，能连贯说出连续图画的内容。2、运用想象、预料等方法理解故事的发展过程和结局，体会其中的乐趣。 活动打算：阅历打算：了解生活中的一些标记，知道基本的阅读方法。物质打算：故事PPT、背景音乐、大小图书、笔、故事图卡等 活动过程：一、出示小袋鼠旅行记图书，激发幼儿阅读的爱好。1、视察书本封面及封底，说说你望见了什么？2、引导幼儿预料故事的内容。3、老师揭题，理解词语“旅行”二、共享阅读，随故事情节的发展，组织探讨故事前半部分。1、阅读第1页，用自己的方式解读：小袋鼠看起来怎么样？你是怎么知道的？2、阅读2-6页，理解小袋鼠的心理改变过程。（1）视

15、察小袋鼠的表情，想象它的心理活动。（2）猜想，小袋鼠这时候会怎么办？（引导依据画面推断小袋鼠的想法）（3）运用预料、推理等方法，想象故事后续内容。三、完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。1、提出阅读要求（1）仔细视察图画，依据图画书页码，按依次完整阅读（重点是后部分）。（2）在阅读的过程中找寻图画书中隐藏的各种标记，并圈出来。（3）阅读完后，找一个自己喜爱的画面或小动物，和同伴小声沟通，说说为什么喜爱？2、播放轻音乐，幼儿阅读，老师指导幼儿正确的阅读方法，和幼儿小声沟通。3、阅读结束，老师提问：你在书中找到了哪些标记，这些标记是用来做什么的？四、师幼共享故事欢乐结局，进行梳理并记录。

16、（一）点击PPT7-13页，师幼共同了解故事转折与结局。1、阅读7-12页，提问：小袋鼠返回原路找寻东西，当它回到公交站时，发生了什么？小袋鼠分别见到了哪些动物，小袋鼠是怎么和它们沟通的？2、引导幼儿表演故事的情节，运用礼貌用语沟通。3、阅读13页，理解“今日过得可真不一般呀！”知道帮助别人，相识新挚友是多么欢乐的一件事情！（二）表格记录，梳理故事逐层发生的主要情节。五、体验情感，迁移阅历。1、师幼共同探讨：你们去了哪些地方旅游，都带了什么东西，有没有像小袋鼠这样把东西弄丢了？你们的东西要是丢了，你们会怎么做呢?2、小嬉戏：自由扮演各种小动物，乘坐公交车去郊游。活动延长：1、将小书、记录卡、表

17、演头饰投放至语言区，供幼儿接着操作。2、收集标记图放置科学区，提升幼儿认知阅历。袋鼠旅行大班教案7活动目标：1、学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。2、开心地参加体育熬炼，体验活动的愉悦。活动打算：可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具活动过程：一、起先部分1、打算活动，猜谜语引出活动。老师：一只动物真惊奇，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。猜猜看，是什么?老师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳动等热身运动)二、基本活动1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿态跳老师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧!2、集中学习袋鼠跳的方法老师：刚才小袋鼠们都是怎么跳的?引

18、导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。(提示幼儿跳时留意平安)3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领老师：我们看看，这只小袋鼠是怎么跳的?4、引导幼儿用正确的姿态练习。老师：我们一起来学习这种跳的方法吧。三、组织幼儿进行体育嬉戏“袋鼠旅行”。1、交代嬉戏情节、场地、玩法。老师：小袋鼠们，今日我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去，再跳下小石破，我们的目的地就到了。(引导幼儿看场地。)2、交待嬉戏规则。老师：现在我们请一个小袋鼠先去探探路，记住，过小溪的时候用左右进跳得方法，跳小石坡时双脚同时跳下，轻轻落地。3、组织幼儿进行嬉戏。4、嬉戏改变：为了增加趣味性，后几次嬉戏可投放“食品”等让“袋鼠”带回。也可以改变跳动线路，提高跳动“小石坡”高度或“小溪”宽度等。5、小结嬉戏状况。老师小结：我们在嬉戏的过程中要遵守嬉戏规则，没有遵守嬉戏规则，这样嬉戏就不好玩了，为了嬉戏更好玩，我们要遵守嬉戏规则。四、结束部分1、带领幼儿随音乐做放松活动练习，跟着袋鼠妈妈回家。2、整理队伍，带队回教室。