幼儿园小班的听课笔记精编.docx

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1、幼儿园小班的听课笔记幼儿园小班的听课笔记1执笔老师：马老师听课时间：12月4日听课老师：本人听课地点：xxxx幼儿园活动名称：花手套班级：小班活动领域：美术活动目标：1、让幼儿尝试滚画2、对色调感爱好，情愿参加活动3、能用合适的语言表达活动过程：打算：硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干老师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导）3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕

2、个圈儿滚一滚）4、请小挚友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿探讨）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？4、请小挚友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小挚友操作，老师帮助念儿歌五、引导幼儿探讨1、现在手套宝宝上有什么了？2、 它怎么样？六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了（怎么办，老师没有作回应）B 、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A 、像绳子B 、像公路C 、像树根

3、变五彩缤纷的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的沟通。二、应当值得留意的是在活动中应当让孩子玩透，不须要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发觉什么了”围在孩子身边引导，不须要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的改变。三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出很多小线条，小线条像什么，像像像）幼儿园小班的听课笔记21、介绍故事的题目：国王生病了师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？小结：故事题目就叫国王

4、生病了。2、讲解并描述、理解故事：（1）看第一幅图，老师讲故事第一段（国王生病了）。（2）看医生开出的运动安排表，提问：看了安排表，你觉得国王生了什么病？小结：听听医生怎么说。（看图讲解并描述）（3）边看图边讲国王每天的运动。星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？星期二：看图请幼儿依据图片讲故事：国王是怎么骑马的？幼儿讲解并描述后，老师小结。星期三：国王又去做了什么？和旁边的好挚友说一说。请小挚友用几句话来告知大家：星期三发生了什么事？星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。老师讲解并描述故事。星期五、星期六：国王要去干什么？（跑步、做操）他

5、是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息。国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？（累死了）（4）国王觉得很惊奇，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？幼儿探讨后，老师讲解并描述。国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，确定仔细熬炼。3、与国王一起熬炼：听音乐，和老师看着图片一起围着教室四周熬炼：周一：爬山 周二：骑马 三：游泳小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起熬炼后，精力充足，身体也好了。4、制定运动安排表：（1） 你们平常熬炼身体吗？你们都参与过哪些运动呢？（2）在幼儿园里你参与过哪些运动呢？（3）我们也来制作运动安排表吧！交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的安排，商议好后画下来，每天的运动要不一样。（4）讲评：谁来介绍一下你们制定的运动安排表？小结：你们制定的运动安排表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把安排表贴到教室，每天按安排运动就可以看看是不是合理了。