中学教师工作计划范本.docx

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1、中学教师工作计划中学老师工作安排 篇1本学期我以教化教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素养为突破口，仔细实行中共中心国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细实行党的教化方针根据学校总体工作安排的要求，紧紧围绕新颁布的中学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教化外，平常在教学中我也注意对学生的德育渗透。一、培育目标：新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主

2、义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教化。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。二、措施方法：1、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以

3、无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。3、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为

4、自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。4、利用活动和其他形式进行德育教化。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。在思品课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，在学生纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教

5、学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的。中学老师工作安排 篇2(一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于

6、实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创建条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了酷爱祖国的.情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一

7、种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培育爱好闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二)精选教法，欢乐学习，提高

8、音乐教学实效儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。1、创设舞台，展示自我心理学和教化学探讨表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为学生营造一个“自由王国”

9、。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。2.趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细

10、心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，主动踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教化在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教化工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路!总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音

11、乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。中学老师工作安排 篇3每个老师都应全面贯彻党的教化方针，明确学校体育工作的指导思想，树立剧烈的事业心和责任感，以贯彻中心两个“暂行规定”作为详细要求：一、教学工作：1全面制订教学安排，依据教学大纲订好学年、学期、单元教学进度安排，仔细备好每堂课，要有任务、要求、教法、手段。每学期第一周全组沟通检查各种安排。2充分做好课前打算，提前15分钟到场做好场地器材的打算工作，课后清点器材并刚好归还，如有遗失和损坏，应追究责任，照价

12、赔偿。3仔细上好每堂课，不断提高好课率。教材搭协作理，既留意三基传授，又重视增加体质； 课的强度和密度能符合各年级学生的心理特点；既能发挥老师的主导作用，又能使学生生动活泼，做到能放能收； 重视思想教化，把思想教化贯穿在平常的体育教学中；教试点班的老师，要常常积累资料，重视探讨分析，刚好总结阅历；充分做好两天课的打算，不得随意上自习课，进行电化教学时，任课老师要随班维持秩序。4坚持执行体育课的常规教化。（老师、学生两个方面）5主动仔细参与教研活动，勇于发表自己看法，大胆提出改革方案。6仔细做好教学总结，一学期总结沟通一次，不断探究体育课改革的方法和路子。二、课外体育活动：1组织检查所教班级的早

13、操、课间操、课外活动，落实点名，并常常进行抽查，主动向班主任供应所任班级学生的缺、旷、操、课的状况。早操和课间操值班肯定要提前做好打算。2负责所在班级课外活动的内容支配、场地器材打算和组织辅导，不得擅自离开场地（特别事情应请假）。3培育好体委和熬炼小红花，充分发挥其作用。4主动开展所教年级的小型多样的竞赛活动。三、主动推行国家体育熬炼标准。1每学期依据所教年级的状况提出详细指标，既要防止一切围绕达标，又要防止放任自流不抓不管。2在不断提高体育课和体育活动质量的基础上进一步提高达标率和优秀率。对那些由于看法不好而不达标的要加强个别思想教化，启发其熬炼主动性，对素养差的同学要指导方法，加强辅导。3

14、达标测验时肯定要把好质量关，各年级可相互抽查。4每学期结束（其次学期在五月底）刚好统计汇总，班级和年级的达标数字刚好汇总上报。四、加强对校代表队训练，做到常常化、制度化。1各队指导老师依据熬炼水平制订好熬炼安排。2要留意运动员的全面发展，既要提高水平，也要关切运动员的品德，又要关切运动员的学习状况，要常常与班主任、任课老师取得联系，汇报熬炼状况。3健全考勤制度，保证每周有三次熬炼，对常常不来熬炼的同学刚好与班主任取得联系，争取班主任的支持，赛前要适当增加熬炼次数。4处理好群体活动和训练课的冲突，不能为了训练而影响课外活动课的组织和辅导。五、加强对学生身体机能、形态和素养测定工作，不断积累资料，

15、分析探讨，以便有针对性地改进体育工作。1协作医务室坚持一年一次的机能、形态测定，凡在体育课上进行测定的，任课老师要随班帮助保健医生进行测定工作。2仔细细致地做好所教班级学生的身体素养的测定工作。3任课老师对所教班级学生的机能、形态、素养状况仔细统计，积累资料，以便在制订教学安排时参考。六、加强平安教化。1体育课和课外活动要对学生加强平安教化，器械项目要交代保管方法，投掷项目肯定要老师亲自驾驭，对己损坏、有危急的器械刚好向总务部门反映，刚好修理。2如有损害事故发生，肯定要亲自仔细处理，并刚好向校长室和班主任汇报。事后要了解缘由，分析状况，吸取教训。中学老师工作安排 篇4一、指导思想社会生活的信息

16、化和经济的全球化，使生物的重要性日益突出，生物已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，生物教化也是一个重要组成部分，通过生物学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。二、重点工作（一）合理支配教材，因材施教。本学期我担当四年级和六年级的生物教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习生物，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。（二）落实教学常规，深化教化教学改

17、革。1、进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。2、接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要接着加强集体备课，做到有安排、有组织、有目标，有实效。三、重视课堂教学，提高教学效率。生物教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必需重视课堂教学的探讨。1、激发学生学习生物的爱好。生物老师必需具备较为扎实的生物教学方面的基本学问和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创建性地运用教材，因此，老师一起先就要给学生以正确、活泼、富有

18、韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的爱好，建立学生学习的信念，打好扎实的生物基础。上课的内容应符合学生爱好，贴近生活，老师可以依据教材重新组合学生感爱好的内容，让学生在生活中学习生物，在生活中运用生物。2、采纳敏捷多样的教学方法。小学生物教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要依据儿童的年龄、心理、生理特点，采纳嬉戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在嬉戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松驾驭所学内容。另外，本学期重点还要在培育学生预习习惯上下工夫，培育学生的学

19、习实力。3、激励后进生。要想提高一个班级的整体成果，就必需歼灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。中学老师工作安排 篇5一、自我分析(1)个人优势工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚

20、心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。(2)个人存在问题教化科研实力不强，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高;缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨;教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面二、专业化目标：(1)职业道德高尚，教化教学行为规范;专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教化的实力，为学生供应优质教化服务。(2)具有良好的教学反思实力及发觉问题和解决问题实力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革发展。(3)具有终身学习和自我发展的实力;能正确评估自己的专业发展状况，确定自己将来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性学问，形成

21、自己的教学风格。专业发展水平标准一是在课堂教学中基本形成显明的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行特性化教化。二是能在不确定的教学环境中，刚好发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，刚好、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教化教学的意义，能依据教化改革和发展须要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，探讨，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学探讨水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。三、主要措施第一，努力学习加强业务理论的学习，以身

22、作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。其次，不断地学习相关的教学理论学问，主动参与各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，努力适应今日新时代对老师的更高的要求。第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的主动性，激发他们的爱好并发挥初中学生的新奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创建实力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。第四，我将仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己

23、，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。第五，在课堂教学中做到一是上课打算充分，教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于学生学习的情景。三是师生同等，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。最终，主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，主动听老老师和其他老师的课，学习其他老师的优秀的教学方法，仔细对待每一节教研组和学校的汇报课并主动主动听取其他老师的看法，以此来不

24、断提升自己的业务实力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既然选择了远方，我就要风雨兼程!中学老师工作安排 篇6一、 指导思想全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，依据学校的详细状况，支配教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教化模式。二、 工作目标任务：1、充分发挥学校体育的本质功能，全面熬炼学生的身体，增进健康，增加体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，驾驭简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法，培育体育的爱好和爱好，初步形成良好的体育熬炼习惯，增加并提高学生体育与健康的意识和实力，结合

25、教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教化，发展学生的特性，促进学生综合素养的提高。2、培育终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必需保持2小时学习时间。3、制定切实可行的教学安排、运动队长年训练安排，并主动实行到位。4、仔细备课，提高课堂45分钟效率。5、加强教研活动，青年老师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干老师每人开2次公开课，新安排五年内的老师本学期开2次校级公开课。中学老师工作安排 篇7一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技

26、能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。三、工作要点1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机

27、，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况

28、，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训供应

29、有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。7、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。中学老师工作安排 篇8振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老

30、师不仅须要知道传授什么学问，而且须要知道怎样传授学问，知道针对不同的学生实行不同的教学策略。老师职业的特地化既是一种相识，更是一个奋斗的过程；既是一种职业资格的任定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。面对全面推动素养教化的新形势，我们迫切须要不断更新教化理念，提高将学问转化为才智、将理论转化为方法的实力，提高将学科学问、教化理论和现代信息技术有机整和的实力，增加理解学生和促进学生道德、学识和特性发展的自觉性。那么如何更新自己的学问结构，不断提高教化教学水平，我制定了自己今后三年的个人专业成长规划，在“师德修养”、 “课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用实力”、“教化理论学习”这五方面

31、做实做好，使自己成为适应时代的发展要求的教化者，在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、主动的看法努力实现以下目标：1。树立高尚的师德，一心一意地关切班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。以学校的须要为己任，仔细、尽责地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中到处严格要求自己，力求无悔于每一天、每一时、每一课。2。与时俱进，不断更新学问结构，提高自己的文化素养和实践实力，了解多方信息，驾驭多种技能。充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，驾驭各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。第一年研读新课程的深化与反思、新课程下信息技术与学科整合实力培育与提升两本书，学习信息

32、技术在化学上的应用，学习各种新的教化理念。其次年与科组老师一起尝试开发校本课程。第三年以所任教年级学生为试点，综合应用。要不断开扩自己眼界，补充养分，切切实实提高自身的涵养，做“源头活水”，使今后的工作得心应手。3。主动投身“自主化、爱好化”课堂教学及“结构化学”、“有机化学”的教改试验中，在实践中逐步探究课堂教学的路子，探究出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系。4。重视多媒体在化学中的应用。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，较少应用实践，导致工夫没少费，收效甚微。今后，我打算在已有的基础上，增加自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够制作高质量的课件，完善校本课程。5。综合以前的工作状况，明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此，在今后我肯定要舍得花时间和精力，重视理论学习，做教学的有心人，刚好积累、总结教学阅历，实现“理论实践理论”的飞跃，能够写出肯定质量的论文，逐步使自己完成由苦干到巧干的转变，成长为专业化水平教高的探讨型老师。总之，今后三年我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，使自己能真正成为思想和业务上都过得硬的老师，做一位让自己满足、受学生欢迎的老师。