高二历史备课组工作计划汇总.docx

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1、高二历史备课组工作计划高二历史备课组工作安排1一、总体思路：1、讲究实效、提高效益。以考试说明为中心，立足于教材。2、教学进度：选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。必修班起先全面复习并做好最终冲刺的打算工作，争取在学业水平测试中取得令人满足的成果。3、重视基础学问的教学和基本实力的培育，重视和加强对学生学习方法的指导，使学生顺当完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。4、备课组成员之间要常常沟通、相互学习。二、详细措施：（1）深化学习、细致研讨课程标准、考试说明；仔细钻研教材，探讨教法，把握好教材的广度、深度和难度。（2）做好教情学情的调查，刚好调整教与学。课堂教学要

2、重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，提倡主动学习。（3）抓好历史基础学问、基本技能和基本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好基础。（3）指导并帮助学生驾驭学习历史的科学方法，形成良好的学习习惯。加强课内外辅导，做好学困生的转化和尖子生的提优工作。（4）做好教学反思和教学后记的撰写，不断丰富和完善本组教学案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。（5）切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，细心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。（6）增加备课组的凝合力，发扬团队精神。切实将课堂教学探讨、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内

3、容。主动参与各级各类教研活动，加强组内的听课评课，注意评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。三、教学安排（依据实际状况进行调整）（1）复习阶段。学业水平测试要想取得好成果关键是两手都要硬：一抓书本学问，二抓解题策略即应试实力。详细做法有：把上学期依据考试说明整理印发的复习提纲进一步加工成考点默写的讲义，实行讲、背、练结合的课堂教学模式，追求课堂教学的达成度，落实每一个详细的学问点。进行推断题、选择题和材料解析题等题型的专项训练。除了周日进行的模拟测试外，每周另外做一份综合测试卷。因时间紧迫，试卷和题目的选择要少而精。按专题进行系统的学问整理。夯实基础狠抓困难学生，确保人人能达C。重视解题技巧

4、的训练和指导，提升冲A人数。（2）冲刺阶段。一方面是学问内容的查漏补缺。另一方面进行针对性模拟训练和考试信息的.搜集、整理。最终一周关键是不能简洁的让学生看书，查漏补缺要落到实处，模拟训练要体现实战性，达到手熟的效果，营造一个分分计较的氛围。教学要求：1、仔细探讨课标、考试说明和教材，妥当处理教学内容，正确处理好老师教和学生学之间的关系。2、教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、归纳、分析和解决问题的实力。3、提倡多种教学手段的运用，激发学生的学习爱好，使学生主动参加教学过程，从而驾驭基础学问，提升实力，形成正确的情感、看法、价值观。四、作业布置及要求：1、作业的

5、布置：作业内容要统一，作业量要限制。（1）选修班在学业水平测试之前不布置任何作业。之后依据学校要求再定。（2）必修班每节课完成一个单元的内容，配套学问点的默写、专项训练。2、作业反馈与检查的要求：（1）作业和试卷要刚好批阅，并讲评反馈。（2）要重视学生作业中存在的问题，常常检查学生作业的订正状况，查漏补缺。高二历史备课组20xx年2月25日高二历史备课组工作安排2一、年级基本状况本届高二文科选修共有五个班，每班45人左右，学生基础相对较弱，学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目标在教学中，全面贯彻素养教化的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去相识人与人、人与

6、社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。2、总的教学要求：协作各班班主任，狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料（优化设计）；老师平常加强监督，

7、按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课：（1）支配中心发言人内容第一、二章第三章第四、五章（2）方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、探讨，做到备课组基本统一。（3）时间：周三下午（4）地点：4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周四课时。20年下期高二年级历史教学进度支配周次起止日期教学进度1、9月2日9月8日、序言、第一章第一节2、9月9日9月15日、第一章其次、三节3、第一章第四节、其次章第一节4、9月23日9月29日、其次章其次、三、四节5、9月30日10月6日、国庆放假6、10月

8、7日10月13日、阶段考试事宜，其次章第五节7、10月14日10月20日、其次章六、七节8、10月21日10月27日、其次章第八节、活动课、第三章第一节9、10月28日11月3日、第三章其次、三节10、11月4日11月10日、同步训练部分题目探讨、期中考试事宜11、11月11日11月17日、试卷讲评、第三章第四节12、11月18日11月24日、第三章第五、六节13、11月25日12月1日、第四章第一、二节14、12月2日12月8日、第四章第三、四节15、12月9日12月15日、阶段考试事宜16、12月16日12月22日、第四章五节；同步训练部分题目探讨17、12月23日12月29日、第五章18

9、、12月30日1月5日、本期教学内容总结19、1月6日1月12日、期末工作事宜20、1月13日1月19日高二历史备课组工作安排3为了更好地推动高二年段的历史教学，本学期高二历史备课组将在以下几个方面进行努力。一.完成中学历史必修三的教学。在教学过程中，要仔细贯彻课程目标的精神，帮助学生明确政治制度史教学的重点，讲清学问、理清线索、构筑体系、培育思维，在夯实基础学问的同时，并相应地培育学生的思维，提高学生在情感、看法、价值观方面的相识。二.定时定点地开展相应的教研活动，通过集体备课，加深自身对教材的理解，集合备课组的力气，解决教学中的疑难问题，同时建立有效的教学模式，以服务于学生的学习，帮助学生

10、养成良好的学习习惯和学习方法。同时，要依托教研组，开展教学设计，片段教学的教学研讨活动，总结阅历教训，为学校选拔市老师技能大赛的选手。三.主动参与市教研院和学校教科室组织的教化教学业务学习，不断吸取先进的教学理念和科学的教学方法，主动参加学校“少教多学”的课题活动，领悟精神并主动实践，提高相识，努力提高自己的业务水平。四.学期内，主动参与教研组和备课组组织的公开课活动，通过听课、评课，取长补短，发觉自身在教化教学上存在的不足，并有意识地加以改进，从而提高教学水平以应对学生的学习须要。五.学期间组织肯定数量的考试，通过考试发觉学生在学习过程中存在的认知欠缺，从而更有针对性地解决教学上存在的问题。

11、六.在上级部门的统一组织支配下，组织学生参加本学科的探讨性课程活动，既丰富学生的课余生活，同时扩高校生的学问面，以更好地提高学习爱好和学习实力。七.不断进行教化教学的反思，刚好进行阅历总结，提高自身对专业学问和相应教学法的认知。高二历史备课组工作安排4一、年级基本状况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目标在教学中,全面贯彻素养教化的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一年

12、的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教化思想,仔细探讨课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:协作各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。4、关于作业:要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)支配中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2

13、)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、探讨,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周四课时。高二历史备课组工作安排5一、指导思想以教化部一般中学历史课程标准（试验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以中学历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力气，进一步深化“目标问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培育学生自主学习、合作探究的实力及正确的情感、看法、价值观，切实提高课堂教学的

14、实效性。以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后刚好检查，督促学生夯实历史基础学问，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。二、工作安排 仔细学习、研讨“目标问题”引领教学模式仔细学习我校“目标问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二年级的学生特点，细心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。 主动组织集体备课活动备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面临

15、着教材生疏、阅历不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，主动开展集体备课活动，将集体的才智贯彻到每一章、每一节。1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。3、探讨习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础学问；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培育其历史思维实力。4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。 严格规范常规教学以天津市中学现代化达标课堂

16、视察六维度为基本要求，主动践行我校“目标问题”引领教学模式，严格规范常规教学。1、 明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清楚地呈现在学生面前，并提示学生仔细阅读，使学生有的放矢。2、 强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深化、按部就班的问题，引导学生自主学习、独立思索。3、 开展合作探究活动。在学生自学的基础上，针对个别难点问题，开展小组沟通互助。4、 激励学生主动展示自我。激励学生以书面或口头的形式展示小组探究的成果，以调动学生学习的主动性。5、 点拨重点、难点。对于学生无法自主解决的问题，老师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重

17、点、难点。6、 重视课后复习巩固。依据学习目标，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次学生的学习状况。同时结合历史学科的特点，加强对基础学问追踪检查的力度。 抓好学业水平考试相关工作1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百。2、根据既定教学进度，顺当完成必修三新授课的教学任务。3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班学生的学问检查力度。4、利用考前40天绽开对必修一、必修二教材基础学问的复习。5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。 充分开展组内成员相互听课、评课的活动加强组内成员的学习与沟通，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。高二历史备

18、课组工作安排6一、年级基本状况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目标在教学中,全面贯彻素养教化的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教化思想,仔细探讨课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:协作各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮

19、复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。4、关于作业:要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)支配中心发言人内 容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、探讨,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学

20、期每周四课时。20xx年下期高二年级历史教学进度支配周次起 止 日 期教学进度19月2 日9月8日序言、第一章第一节29月9日9月15日第一章其次、三节39月16日9月22日第一章 第四节 、 其次章 第一节49月23日9月29日其次章其次、三、四节59月30日10月6日国庆放假610月7日10月13日阶段考试事宜 其次章第五节710月14日10月20日其次章六、七节810月21日10月27日其次章第八节、活动课、第三章第一节910月28日11月3日第三章其次、三节1011月4日11月10日同步训练部分题目探讨、期中考试事宜1111月11日11月17日试卷讲评、第三章第四节1211月18日11月24日第三章第五、六节1311月25日12月1日第四章第一、二节1412月2日12月8日第四章第三、四节1512月9日12月15日阶段考试事宜1612月16日12月22日第四章五节；同步训练部分题目探讨1712月23日12月29日第五章1812月30日1月5日本期教学内容总结191月6日1月12日期末工作事宜201月13日1月19日期末考试、总结